"학교폭력역할극"의 검색결과 입니다.

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"학교폭력역할극" 검색결과 741-760 / 3,167건

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학교폭력,학교폭력이란,인권교육 프로그램,학교폭력 정의,폭력의 분류,폭력의 형태,학교폭력의 특징,학교폭력의 매커니즘

폭력 예방을 위한 감정이해 (10 회 ) 대인관계 (3 회 ) 학교폭력 예방을 위한 문제해결 및 책임있는 의사결정 (4 회 )Ⅱ . 인성 ( 인권 ) 교육 및 프로그램 2) 역할극 ... 너와 생각이 달라 이런 점은 고쳤으면 좋겠어 ! 우리는 할 수 있어요 !Ⅱ . 인성 ( 인권 ) 교육 및 프로그램 2) 역할극을 통한 치료 프로그램 ( 중학생 ) 학교폭력에 대한 ... 학교폭력Ⅰ 학교폭력이란 ? Ⅱ 인권교육 및 프로그램 Ⅲ 대안 · 대책 : 국내 국외 프로그램 목차태툼과 허버트 ( Tarrum and Herbert, 1993 ) - 주먹

리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.11

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경상대 학교 폭력의 이해 레포트, 학교 폭력 사례 및 프로그램 조사

고, 서로를 건전한 방법으로 표출한다.대상초중고집단구성소그룹소요시간90분준비물활동지, 필기구, 찰흙, 과녁진행과정활동내용도입안녕하세요? 오늘은 자신이 경험했던 학교폭력에 대해서 역할극 ... 학교폭력 예방 및 학생의 이해학교폭력의 사례와 대처방안■ 사례▶아산 여중생 감금폭력? 2017년 5월 14일 오전 9시 30분께 천안·아산에서 중·고등학교를 다니는 10대 A양 ... 치료의 필요성을 설명하여 재발을 방지할 수 있도록 함④ 학교 폭력의 현장에 동행하는 것도 징계 대상◎ 상황분석? 폭행에 가담하지는 않았지만 현장에 함께 있었던 여중생 2명은 훈방조치

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청 후 미디어 속에서 학교폭력 문제의 원인 및 문제점, 대안을 기술한 후 자신의 느낌을 적어보시오.

E B S 다큐멘터리 - “앵그리 키즈“ 시청.본 영상은 가해자, 피해자, 방관자의 각 관점을 다큐멘터리로 제작한 프로그램이다. 학교 폭력이란 1:1 의 상황이 아닌 1:N ... 의 상황이 되었을 때 일어나는 현상인대 이 프로그램에서 학교폭력의 원인 또는 문제점을 찾아보자면 “가해자”가 원인 이라고 생각할 수 있지만 이 가해자 또한 다른 이유를 가지고 있는 것 ... 으로 표현 되어 나타난다. 우선 “피해자”의 관점부터 분석 하자면 피해자는 처음부터 학교폭력, 왕따를 당해왔던 아이는 아니고 학교를 다니는 평범한 학생 중 한명 이였을 뿐이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.11

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학교폭력,학교폭력의정의,학교폭력의유형및사례,학교폭력의실태,학교폭력의해결방안,외국의학교폭록예방대책,학교폭력해결방안

의 상담활동을 통해 감정을 조절하는 방법을 통해 학교폭력을 예방한다.(4) 역할극 교육역할극을 통해 상대방의 입장을 이해하고 감정을 조절함으로써 학교폭력에 노출되지 않도록 돕 ... .net/#!1/cwc1현재 경기도 안산시에서는 학교폭력예방프로그램으로 역할극 교육인 ‘굿프렌즈’를 실시하고 있다. 이를 통해 아이들이 자발적으로 '학교폭력'에서 벗어나기 위해 노력 ... 학교폭력‘목 차Ⅰ. 발표주제(학교폭력) 선정 이유 1Ⅱ. 학교폭력 21. 학교폭력의 정의 22. 학교폭력의 유형 및 사례 23. 학교폭력의 원인 94. 학교폭력의 특징 95

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.27

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[A+자료]정신간호학 실습 정신건강사업계획서

을 가질 것이다.다음으로 행복나무 프로그램은 학교폭력의 목격자와 방관자를 또래 중재자로 이끌 수 있도록 하기 위한 역할극으로 진행된 학교폭력 예방 프로그램으로 법무부와 이화여자대학교 ... 을 구함, 상황에서 벗어나려 함이라는 하위 요인에서도 긍정적 효과를 나타내었다.(윤새얀, 2018)따라서 이번 학교폭력 예방 사업에서 가해자, 피해자, 방관자의 입장에서 역할극을 해보 ... 회기폭력 없는 갈등 해결 방법 알기(50분)- 갈등해결 첫 걸음(역할극)- 갈등해결 두 걸음(역할극 재구성)정리5회기진심 전달하기(칭찬하기, 사과하기) 및 마무리▶ 세부내용*사업

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.01 | 수정일 2020.01.03

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프로그램 개발과 평가 (프로포절 장단점 분석)

(클라이언트)의 폭력위험도를 알게 한다.1-2 폭력 비디오 자료를 이용하여 시청하여 폭력의 심각성을 깨닫게 한다.1-3 역할극을 통해 직접 참여함으로써 폭력이 잘못된 행동임을 안다.하위 ... 를 구타적극적인 참여역할극을 통해 직접 참여함으로써 폭력이 잘못된 행동임을 안다.조별로 돌아가며 역할극을 하기도 하고 관람하기도 한다. 자신이 직접 연기할 때와 관람할 때의 느낌을 말 ... 해본다.역할극중재자의 역할〃폭력을 행하게 된 원인을 알고 이에 대한 대안을 탐색한다.1.청소년이 지닌 부정적인 감정들을 발표하게 하여 자신의 문제를 객관화시켜 지각할 수 있는 기회

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.28 | 수정일 2020.03.07

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학교탐방 보고서(논문), 방관자교육, 학교폭력의예방과실제

는 학교폭력을 당하는 ‘피해자’, ‘살림살이’들은 할머니에게 먼저 다가가 도와주는 방관자가 아닌 ‘방어자’의 역할을 한다. 이 프로그램의 목적은 가해자, 피해자, 방어자의 인간관계망이 ... 다.이 프로그램의 활동 사례를 살펴보자. 핀란드의 수도 헬싱키의 한 중학교에서 7학년 학생들이 역할극에 몰두하고 있다. 수업에 참여한 모든 학생은 역할극에서 소위 `왕따` 역할을 하 ... 방관자 교육의 필요성과 교육방법방관자 특성 이해를 중심으로과 목학교폭력예방의 이론과 실제담당 교수조조 원목차Ⅰ. 서론

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.04 | 수정일 2019.12.08

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왕따문화 해소 및 건전한 청소년 또래문화 조성 방안에 대해 논하시오.

단면이라고 할 수 있다. 학교 폭력의 원인은 매우 다양하다. 학생뿐만 아니라 가정과 학교 그리고 사회에 이르기까지 모두 일정한 역할과 책임을 가지고 있으며 이러한 요인들이 복합 ... 집단따돌림은 비인간적이고 비윤리적이라는 것을 인식하도록 해야 하며, 학교내 행사 등을 통하여 개인주의적 의식을 협동의 의식으로 전환하도록 해야 한다. 역할극을 통해 역시사지의 입장 ... 와 따돌림을 받는 피해학생을 지칭하는 이중적 의미를 가지고 있다. 집단따돌림은 학교폭력의 한 차원으로서 학교 및 학급 내에서 왕따 명명화가 먼저 선행이 된 이후, 한 명 이상의 가해

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.10

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학교폭력 예방 교육

폭력 피해 · 가해학생 교육프로그램 피해학생 및 가해학생 · 피해자 치료 · 대인관계능력 증진 · 자존감 향상 · 의사소통능력 향상 역할극 , 각종 게임Ⅱ. 본론 5. 학교폭력 ... , 심리극 , 캠코더를 활용한 영화제작활동 따돌림 당하는 학생을 위한 집단상담 프로그램 피해학생 · 자기주장훈련 · 대인관계훈련 · 자기인식 증진 역할극 , 과제수행 KEDI 학교 ... 학교폭력 예방을 위한 청소년의 인성지도 간호학과Ⅰ . 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 목차 INDEX 1. 학교폭력 예방을 위한 청소년의 인성지도의 필요성 1. 학교폭력의 정의 2

리포트 | 36페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.08.06

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청소년프로그램의 바람직한 방향은 어떠해야 하는지 대하여 서술하시오

이 수정되는데 도움이 되는 방향으로 발전될 필요가 있는 것이다. 예를 들어 역할극, 상황극과 같은 프로그램이 청소년프로그램에 포함되어 청소년으로 하여금 다른 사람을 이해해볼 수 있 ... 하는 방향으로 발전될 수 있어야 된다고 생각한다.2. 사례를 통해 본 좋은 청소년프로그램에 관하여첫째 사례내가 사는 지역사회에는 청소년전문 사회복지기관이 있다. 해당 복지관에서는 학교폭력 ... 가해학생들도 참여하고 있었는데, 대부분 학교장에 의하여 강제로 상담에 참여하는 듯 하였다. 학교폭력을 자행한 학생도 엄연히 보호받아야할 학생이다. 학교폭력을 저질럿다는 이유

리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.04.26

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집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의하시오

더라도 프로그램의 대상이 된다. 이를 통해 학교 폭력이 발생하는 것을 막을 수가 있다. 정규수업에 따돌림을 당하는 학생들의 상황을 알고 다른 사람을 어떻게 존중해야하는지에 대해 교육시켜나가야 한다. 그리고 친구들과 어울리는 방법 등을 토의하거나 역할극, 게임 등을 통해서 배워나가도록 한다. ... 인이나 청소년들의 사례를 들려주고, 보이진 않지만 사이버상의 폭력이 얼마나 위험하고 심각한 문제를 초래하는지 알려주어야 한다.집단 따돌림 안전교육을 실시하여 직접 역할극을 꾸며 볼 ... 도 저학년으로 내려가고 있다. 특히 결손가정의 아이들, 다문화가정의 아이들도 피해 대상이 되기 쉽다. 학교생활에 잘 적응 못하고 친구관계에서도 폭력적이며 반항적이고 충동적인 성격

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.11

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[A+자료] 지적장애학생 대상 성폭력 문제(특수교육학개론 레포트)

한다. 지적장애학생에 대한 성폭력 예방교육은 역할극, 상황극과 같이 ‘상황 중심’으로 지도하는 것이 효과적이라고 생각한다. 올해 5월, 논산계룡교육지원청은 유·초등학생 180여명 ... 건의 학교 성폭력 관련 민원을 분석한 결과에 따르면, 교내 성폭력 피해자는 학생이 72.7%로 다수를 차지하고 있었다. 또한 학생 간 성폭력이 34.0%, 교직원과 학생 간 성폭력 ... 다. ‘도가니’는 2005년 광주의 한 청각장애인 학교에서 장애학생들을 대상으로 발생한 성폭력 사건을 바탕으로 한 내용이다. ‘도가니’로 상징되는 이 사건 외에도 장애학생에 대한 성

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.04

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학교폭력개입 프로그램 소감문

는 것이 특징이다. 대상은 초등학교 1학년, 4학년, 7학년(한국에서는 중학교 1학년) 학생이며, 수업은 1주일에 한 번씩 총 20시간에 걸쳐 이뤄진다. 수업내용은 왕따역할극, 단편 ... 학교폭력개입 프로그램 소감문북유럽 여러 나라와 일본은 학교폭력의 치부를 정면으로 응시했기 때문에 대처에 성공적일 수 있었다. 한국도 대구·대전의 학생자살사건 이후 학교폭력에 대한 ... 사회적 관심이 고조되고 있는데, 외국의 사례와 국내의 평화샘 프로젝트가 대표적이라고 한다. 북유럽 국가들은 학교폭력에 적극 대처하는 프로그램을 갖고 있는데, 대표적으로 노르웨이의

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.04

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멈춰 프로그램 내용정리(최종)

은 가해 학생과 피해 학생, 그리고 주변의 학생들이 서로의 역할을 상황극으로 실시하여, 상대방의 감정을 느껴보도록 하는 것임Ⅱ. 소개(자료를 전체적으로 살펴보니까 학교폭력 멈춰 ... 됨→ 학교폭력 멈춰! 프로그램은 행동적인 ‘멈춰 제도’와 ‘역할극’ 위주로 도입되어 보급 됨 학교폭력 멈춰! 프로그램은 방관을 없애는 것이 학교폭력을 줄이는 가장 효과적이라는 생각아래 ... 멈춰! 프로그램은 경찰관들이 학교를 방문하여 학교폭력의 이해와 학교폭력 법률과 대처요령, 멈춰 제도, 역할극 등을 소개 함 주로 전체 조회시간에 학교 전교생을 대상으로 하

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.24

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청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청 후 미디어 속에서 학교폭력 문제의 원인 및 문제점, 대안을 기술한 후 자신의 느낌을 적어보시오.

역할극 및 회복의 원을 위한 역할극을 통해 괴롭힘을 당하는 아이의 고통을 느끼도록 도와준다. 학교에서는 학교폭력에 대한 실질적인 설문조사와 교사연수 및 부모 교육을 진행하며, 마을 ... Ⅰ.학교폭력의 정의 및 원인학교폭력이란 “학교내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력 ... , 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하며 신체·정신 또는 재산사으이 피해를 수반하는 행위”라고 정의 내리고 있다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.09

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도덕 수업 지도안 및 보고서 (A+) (6학년 3단원 갈등을 대화로 풀어가는 생활)

들과 중요한 논점들에 대해 전반적인 논의를 시도하면서 경험과 의미를 공유하고 일반화한다. 한편, 학교 현장에서는 역할놀이와 함께 역할극도 많이 하는데, 양자는 극본의 제공 유무 및 ... 는 학교와 학급을 만들기 위한 구체적인 방법으로 학급 규칙을 학생들 스스로 만들어 보는 활동을 통해 학교 폭력 문제를 해결해 나갈 수 있는 실제적인 역량을 강화할 수 있도록 구성 ... 며 히 처벌보다는 교화, 가해자와 피해자에 대한 지속적인 관심이다. 먼저 학교 폭력의 교육이 제일 중요한 이유는 아직 초등학생들은 학교 폭력이 범죄라는 인식보다는 장난이나 놀이

리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.14

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진주교대 학교폭력 홍상황 a+ 시험 답

숙지입장바꿔 생각하기, 가해자와 피해자 역할극 하며 감정이입해보기 등 체험 중심의 학교폭력예방교육 진행3. 어떻게 하는게 좋을까(방관자 교육)-대상) 반 전체 학생-장점) 가해 ... 자, 피해자 만이 학교폭력 관련자라고 생각 多 BUT 방관자도 잘못이라는 것을 알려주고 가해자, 피해자, 방관자로 나누어서 학교폭력 시 역할을 생각해보게-방법) 학교폭력 발생시 역할 ... 생각해보게 (방관자X)고자질과 보고의 차이 명확히 인식시키기/ 적극적으로 피해학생의 보호역할 하도록 교육2.선택적예방적개입-대상 : 학교폭력과 관련될 가능성이 높은 학생-방법

시험자료 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2017.09.02 | 수정일 2020.04.10

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[간호연구 및 통계] 국·내외 성폭력 안전 예방교육의 실태 및 효과

몸을 위해 약속해요인형극대상 연령초등학교 1~2학년인형극 내용실제 발생할 수 있는 낯선/ 위험한 사람의 유인상황과 성폭력 위험상황이 발생할 경우 이를 인지하고 참여활 동을 통해 ... 200~40.892성태도성 호기심, 사춘기, 신체변화 기대, 성폭력, 남녀역할, 역할의 중요성, 소중한 몸2020~100.862자기효능감자신감, 자기조절 효능감, 과제 난이도 ... , 스트레스관리, 대인관계, 자아실현2020~80.887계60표 4. 성폭력 예방을 위한 인형극: 우리 몸을 위해 약속해요.(2012) 시나리오연형극 명성폭력 예방 인형극(초등편) : 우리

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.16 | 수정일 2019.03.17

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학교폭력 프로그램 계획서

학교폭력 예방 교육프로그램활동(명)중학교 2학년을 대상으로 한 학교폭력 상황 역할극학습내용? 학교폭력의 원인과 유형? 학교폭력의 현황활동목표? 프로그램을 통해 자신이 가치 있 ... =afPXepWrEI8(학교폭력예방 역할극 UCC)3. 역할 선정(10분)? 내가 만약 학교폭력 피해자라면?? 내가 만약 학교폭력 가해자라면??역할-가해자/피해자/선생님/교장선생님/학부모/학교폭력 ... 한 의사소통하는 방법을 습득하고 타인에게 왜곡된 방법으로 감정을 표출하지 않는다.평가방법? 롤링페이퍼 작성? 역할극 소감문 작성 및 제출? 프로그램 만족도 조사활동 제목상대방의 마음

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.30

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교육학, 학교폭력의 예방과 대책 중 학교폭력 예방프로그램 ppt

- 학급 단위 : 모델링 , 리허설 , 역할극 , 언어중재 등 - 수업 횟수 : 일주일에 1~2 회 - 수업시간 : 35~45 분 2. 학교 폭력 예방 프로그램의 내용참고문헌 ... 학교 폭력 예방 프로그램의 종류 학교폭력 예방 및 개입 프로그램 집단상담 프로그램 소규모 규모 학급단위 학급단위 시 상담자의 역할 및 활동 에 대한 이해력 상승 라포형성 에 도움 ... 학교폭력의 예방과 대책 13 주차 15 장 과 목 : 교수님 : 학 과 : 학년반 : 이 름 : 발표일 :학교 폭력 예방 프로그램의 종류 학교 폭력 예방 프로그램의 내용 퀴즈

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.21

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