"타일러의 교육과정 개발모형"의 검색결과 입니다.

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타일러 교육과정 교육평가기말과제 중등 임용 교육학

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"타일러의 교육과정 개발모형" 검색결과 741-760 / 930건

교육평가 - 교육과정 및 교육평가에 대한 개념 이해

의 실음3. 교육과정 개발 모형가. Tyler (타일러)(1) 개념 : 교육과정의 기본 모형으로써 논리적이면서도 체계적인 교육과정 개발 모형을 제안하였다.교육과정 개발자가 따라야 할 ... 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형, 전체 교과에서 단원의 개발로진행되는 연역적 모형, 목표에서 평가로 진행되는 일정한 방향을 갖는 직선형 모형이 있다.(2) 교육과정 개발 절차 ... ) 개념 : 교육과정 개발자들이 교육과정을 개발할 때 처방적인 모형을 따르지 않는다고 하므로 실제로이루어지는 개발과정을 3단계로 제시하여 자연스러운 교육과정을 개발한다고 보았다.(2

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.04.20

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[교육]교육학개론

겠는가?-교육목적의 성취여부를 어떻게 평가할수 있는가?이러한 물음에 기초한 타일러의 교육과정 개발의 이론적 모형 4단계①정확한 수업 목표②학습경험의 선정③학습경험의 조직④학습경험의 평가 ... ?타일러의 모형이 그후 모든 교육과정 개발 작업에 있어서 하나의 모범적이 틀이 되었던 근본적인 이유는 합리성에 있다. 이 합리적인 틀은 우선 목표와 수단을 분리, 수단에 대한 결정 ... 의 교육과정 개발 모형자료원학습자발달단계,개인차사회실무교육지식(교과)순수학문전문가(보통시민의양성)기본적내용+최신의 내용임시적 일반목표여과교육철학학습심리학①정확한 수업 목표

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.26

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교육과정의 이론

모형의 교육과정 개발절차와 각 절차마다 교육과정 전문가가 고려하여야 할 원칙들로도 표현. 그러나 타일러는 잠재적 교육과정이라든가, 의미생산 등에 대하여서는 무관심하였고, 교육 ... 기보다는 사실로서 받아들이고 있다.⑤ 전통적 교육과정 개발이론들은 특정한 문화유산 또는 지식을 전달하고, 도덕적 합의를 창출하고, 사회의 기능유지를 보존시켜 나가는데 있어 가장 효율적인 절차 ... 체계화됨. Tyler는 다음과 같이 4개의 질문으로 구성되는 체계적인 교육과정 개발을 주장하였으며, 이때부터 비로소 교육과정 개발은 문제해결 과정으로 인식되기 시작한 것이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.21

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[교육학]Tyler와 Bruner의 교육과정이론 및 논평

은 각각 1940년, 1960년대에 타일러와 브루너에 의해 정립되었으며 후대의 학자들에 의해 조금씩 수정되거나 절충되었을 뿐 지금도 교육과정 모형에 있어서 중심이 되고 있다.본 론1 ... 적응 교육이 그 위상을 확고히 하는 계기가 되었다.타일러는 ‘교육과정이란 교육의 기본 목표를 달성하는 수단’이며 ‘교육 프로그램에 대한 일련의 계획’ 이라고 하면서 교육과정 개발이란 ... 있는가?”이러한 물음은 소위 타일러의 원리로 불리우는 ‘교육목표의 설정-> 학습경험의 선정-> 학습경험의 조직-> 평가’로 이어지는 교육과정의 기본모형을 정립시키는 기본이 되

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.21

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교육학 서브노트

)글라저와 세코의 수업과정 모형(전통적인 모형: 수업목표→ 출발점행→ 수업절차→ 성취도평가)한국교육개발원의 수업과정 모형(계획→ 진단→ 지도→ 발전→ 평가)캐롤의 학교학습모형(사용 ... 의 일반적인 과정?목표선정- 학습과제분석- 출발점행동의 진단- 수업전략결정- 수업매체의 선정- 수업설계의 평가수업설계모형딕과 케리의 수업설계모형딕과 레이저의 교수개발모형롸이겔루스 ... 게 들이나는 것- 보상교육은 불필요함③젠센: 교육실패는 지적 능력의 요인(유전에 의한 지능)에 의해 나타난다④부르디외: 학업실패는 교육과정의 성격에 의해서 조작된 것- 상류계급이 교육

시험자료 | 63페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.11.11 | 수정일 2019.03.03

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중등 임용 교육학 최신이론 정리 및 교육학 관련 용어 정리

의 학습조직의 원리-계열성-계속성-통합성타일러의 목표중심형 평가모형-사전목표에 대해서만 평가-교육과정과 평가간의 일관성을 유지하기 쉽다.-교육평가를 독립된 영역으로 발전시키는데 공헌지역 ... 경험중심 교육과정-분산된 사실을 보다는 통합된 의미를 체험한다.-학습자의 협력을 강조-학습의 교재는 아동의 흥미와 필요에 따라 개발브루너의 지식구조-지식의 구조학습은 사물(현상 ... 개념적 경험주의-교육과정에서 경제적이고 생산적인 지식교육 강조-교육과정을 지식의 전달보다는 지식이 이루어지는 과정 자체로 볼 것을 주장- 교육과정 연구에 있어서 법칙을 찾아내

시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.25

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[교육과정]bobbitt의교육과정이론과 타일러의교육과정이론

어느 정도 일어났느냐를 결정하기 위한 과정이라고 할 수 있다. 이와 같은 타일러의 평가관 때문에 평가분야의 학자들은 타일러의 교육과정 개발이론을 평가모형이라고 한다.이와 같이 ... 한 비판을 제기하고 있기도 하다. 여기서는 타일러가 제시한 교육과정 개발이론에 대해 설명하고, 그의 이론의 문제점을 중심으로 간략히 설명하고자 한다.타일러는 교육목표의 설정, 학습경험 ... 된다.타일러의 교육과정 개발에서 마지막 단계는 "교육목표의 달성여부를 어떻게 평가할 수 있는가?"하는 문제이다. 즉 앞에서 논의된 과정들이 교육과정을 개발하는데 충분한 안내가 될

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.26

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유아교육평가의 목적과 의의

교육학자인 타일러(Tyler, 1949)는 교육목표의 달성도 확인에 초점을 맞추어 교육평가란 교육과정 및 수업 프로그램에 의하여 교육목표가 실제로 어느 정도 달성되었는지를 밝히 ... 수집, 아동성취도 측정, 교수-학습활동과 교사행동, 교육과정의 개발과정, 부모, 가정을 포함한 어린이 환경 등의 영역에서 평가된다.※유아교육평가 영역 -유아평가, 교사평가, 부모 ... ( 기본원리, 성격, 중요성 )Ⅲ. 유아교육평가의 목적Ⅳ. 유아교육평가의 의의Ⅴ. 결론Ⅵ. 참고 자료유치원은 타 학교 기관과 다른 교육과정 운영 시스템을 갖고 있다. 즉, 유치원

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.05.15 | 수정일 2016.01.20

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[교육학] 타일러의 목표중심 교육과정

에 대하여 ‘무엇을 왜 어떻게 가르칠 것인가’, ‘어떻게 평가할 것인가’하는 문제들을 종합적으로 고찰함으로써 교육과정의 기본적인 개념모형을 정립할 수 있다. 타일러와 브루너는 이러 ... 를 중시하는 진보주의 교육철학을 바탕으로 하는 ‘경험중심 교육과정’이라는 구체적인 형태와 교육과정 모형으로 열매 맺게 되었다.타일러는 자신의 교육과정이론에 행동주의 심리학의 최신의 연구 ... 성과와 전통적인 교과중심 교육과정의 주요 논리도 포괄적으로 받아들이고 있어서, 이를 ‘종합적 교육과정 모형’이라고 부르기도 한다. 교육과정의 개발과 실행에 관한 종합적인 이론

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.16

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교수 프로그램의 평가, 개념, 목적

교수 프로그램의 평가모형1. Tyler의 목표 성취 모형타일러의 목표 성취 모형(goal-attainment model)은 가장 고전적이고 보편적인 평가 모형으로서 교육 평가 ... 를 진술하는데 기준점이 되는 것과 동시에 다양한 용도로 활용될 수 있다.첫째 교수목적은 교실 수업에서 구현되는 교육과정을 개발하는데 기초가 된다.둘째 교수목적의 확인은 학교나 지역 ... 제 1 절 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적1. 교수 프로그램 평가의 개념교수 프로그램 평가란 교수 프로그램이나 교육 자료 또는 교육의 결과나 과정의 가치에 대한 정보를 제공

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.17

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[교육과정]상생의 시대 - 이론과 실제, 개발과 이해의 하모니

번째로는 타일러(R.W.Tyler)가 제시한 ‘종합적 교육과정 모형’이다. [교육 목표의 설정 - 학습 경험의 선정 - 학습경험의 조직 - 평가]의 4가지 요소로 이루어진 ‘고전 ... 모형’은 순환의 과정을 통해 계속 되풀이된다. 이 이후 모든 교육계는 오직 친타일러와 반타일러 학파만이 존재한다고 할 만큼 타일러의 모형에 영향을 받는다. 지극히 일반적이 ... 도 한다. 교육과정 분야는 20세기 전반에 접어들면서 대두되었던 논쟁을 통해 크게 두 갈래의 이론으로 분리된다. ‘과학적 교육과정 운동’과 ‘종합적 교육과정 모형’이 바로 그것이다.먼저

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.24

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[교육학]교육학개론 요약 정리

과 교육과정의 유형고전→듀이‘프래그머티즘’→무엇인가를 찾아나가는 과정을 경험하고 탐구하도록 하는 것.6) 교육과정의 개발 전략타일러 - 교육목표, 교육경험의 선정과 조직, 당초 ... 세운 교육목표가 어느 정도 달성되었는지 등을 알아보는데 가장 적합한 모형슈왑 - 교실 수업의 주요 구성 성분이 학습자, 교사, 교재, 환경을 중심으로 탐구되어야함7)교육과정의 통합 ... 의 지식과 능력을 개발하고 현대사회에서 필요로 하는 가치 및 지향을 내면화.② 교육은 개인이 획득한 지식 및 능력에 따라 지위를 할당?배분한다.③ 교육은 능력 있는 자를 육성하여 사회

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.04

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[교육공학]교수 프로그램 평가

에 프로그램 효과에 대한 평가이다.제 2절. 교수 프로그램의 평가 모형1.타일러의 목표 성취 모형: 교육과정에 대해 실시한 모형: 목표 설정-목표 명시-도구제작-자료수집-가치판단2.글래이저 ... 10장. 교수 프로그램 평가제 1절 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적1. 교수프로그램 평가의 개념: 교수 프로그램이나 교육자료 또는 교육의 결과나 과정의 가치에 대한 정보 ... 하는 것으로 정의-학생이 무엇을 성취했느냐에 관심-개인차는 필연적 현상이 아니다.2) 대상에 따라-교수 프로그램 평가:서비스를 지속적으로 제공하는 교육활동과 교육과정을 평가하는 것

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02

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타일러와 브루너의 교육관에서 본 우리의 교과

과 뺄셈세 수의 덧셈과 뺄셈덧셈과 뺄셈의 활용◈ R.Tyler 의 교육과정타일러의 논리- 학교는 어떤 교육목표를 달성을 위해 노력해야 하는가?- 이런 목표달성을 위하여 어떤 교육경험 ... 에는 답변을 하지 않고, 교육과정을 구성하는 방식을 가치중립적 입장에서 기술하고 있다.◈ 타일러의 교육관에서 바라본 내용1. 목표 설정- 목표 설정에 있어서 목표추출의 원천으로서 학습 ... 교육과정과 수업-Tyler 와 Bruner의 교육관에서 바라본 우리의 교과-◈ 분석 교과 내용 - 2-가 단계에서는 받아올림이 있는 두자리 수의 덧셈과 받아내림이 있는 두 자리

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.22

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[교육과정]브루너의 눈높이 교육(나선형 모형)을 선택하며(vs 타일러)

와 브루너는 진지하게 고민하고 탐구하여, 각각 과 이라는 불리는 교육과정 모형을 만들어 내었습니다. 우리나라는 물론 대다수의 국가에서 이후 나타난 교육과정 모형들은, 사실상 타일러 ... 부터 저의 입장을 말씀드려 보겠습니다.Ⅱ. 브루너의 교육과정 개발모형을 선택한 이유개인적으로 눈높이 교육 이라는 말을 선호합니다. 모 학습지의 카피이기도 하지만 이 말이야말로 궁극 ... {평생교육학과{브루너의 눈높이 교육(나선형 모형)을 선택하며학 과 : 평생교육학과학 번 :성 명 :Ⅰ.들머리무엇을 왜 어떻게 가르치고 평가할 것 인가 에 대한 화두에 타일러

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.10

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교육과정 및 평가 서평

다. 교육과정에 관한 마지막인 7장 교육과정 개발 및 설계에서는 교육과정 개발 유형으로서 중앙 집중적 교육과정 개발, 학교 중심 교육과정 개발의 장단점과 타일러, 워커의 교육과정 ... 개발 모형 그리고 교육과정 설계의 일반 원리 및 실제, 논의에 대해 설명하고 있다.교육평가에 관한 내용을 담고 있는 8장 교육평가의 개념에서는 교육평가란 무엇이며 어떻게 사용 ... 교육과정이 개발될 수는 없을까 하는 의문점과 안타까움을 느꼈다. 그리고 교육학이란 학문이 현재 진행형인 학문으로서 신이론 등이 쏟아져 나오는 상황 속에서 특히 학창시절에도 그래왔

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.18

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[교육이론] 타일러와 브루너의 교육과정 이론 정리와 비교분석

적인 교육과정 유형을 대표하는 타일러와 브루너의 교육모형을 통해, 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 전반을 살펴보고 상호 비교해 보도록 한다.Ⅱ. 본론1. 타일러의 ‘목표중심 ... 교육과정’1) 타일러의 교육과정 개발 논리타일러는 전통주의 교육과정의 연구의 대표자로 교육과정을 하나의 학문 분야로 정립하였다. 타일러는 미국의 중등학교 교육과정 개발에 참여 ... 했던 자신의 경험과 20세기 중반까지의 교육과정 분야에서의 연구 성과를 반영하여, 교육과정의 개발과 실행에 관한 종합적인 이론적 모형을 구축하고자 노력하였다. 이미 8년 연구를 통해

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.10

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[교육학]타일러, 브루너, 비고츠키

’에서 타일러는 교육과정이 어떻게 양성되어야 하며 그것이 교육현장에서 어떻게 전개되어야 하는가의 문제에 대하여 최초의 종합적인 이론적 모형 제시했다. 타일러는 교육과정의 기본요소로 교육목표 ... 의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습 성과의 평가를 들고 있다.타일러의 모형이 시사하고 있는 교육과정의 기본문제와 바탕의 논리는 첫째, 교육과정의 계획과 전개가 어디 ... , 평가의 활용의 절차를 거친다. 타일러는 교육과정의 개발과정을 교육목표의 평가, 학습계획의 평가, 소규모 예비시험, 프로그램의 시행평가, 프로그램의 결과 평가, 질적 관리를 위한

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.13

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여러가지 교육과정

교육과정9. Pinar의 교육과정이론의 분류1) 전통주의적 교육과정이론 :전통주의 교육과정이론은 타일러의 목표중심의 체제론적 접근모형을 계승하고 받아 들이는 입장으로교육과정 ... 지역사회 및 학교의 특성이 반영되어야 한다.3. 교육과정의 구성요소4. 교육과정의 기본모형1) 목표모형 : 교육목적, 목표를 먼저 설정하고 이에 준하여 내용을 선정 조직 평가 ... 가 만들어진다.(1) Tyler의 모형 : 교육과정 구성요소는 순환적 일관성의 관계가 있다.그리고 교육과정의 계획과 전개가 어디서부터 시작되고 종결되어야 하는지를확인할 수 있다. 특히

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.01 | 수정일 2016.02.05

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[교육과정]교육과정의 평가

들로서는 타일러(Tyler, 1949), 레위(Lewy, 1977) 등이 있다. 이들에 의하면, 교육과정 개발모형의 각 단계가 평가의 구성 요소가 되며, 각 단계별 평가 그 자체 ... 연구의 씨앗은 8년 연구(1933-1941년)에서 싹텄다고 할 수 있다.타일러는 8년 연구에서 평가 부분의 좌장을 맡아 교육과정의 개선에 기본적인 초점을 두고 새로운 종류의 평가 ... 도구를 개발하기 위해 노력하였다. 1950년대 세계적으로 새로운 교육과정 개발에 관심이 고조되면서 교육 프로그램의 평가에 대한 요구가 강화되게 된다. 1960년에 들어오면서 이러

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.02

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