고 학습해야 할 것이다.● 지도상의 유의점1 소단원 본문은 학생들이 수업 시작 전에 미리 읽게 한다.2 물음의 해결은 학생 개인이 먼저 해결한 후 모둠별로 돌려보고 모둠 토의를 거쳐 ... 정 리하여 발표하게 한다.● 수업 지도안※ 다음 페이지에 있음.{학습 단계교 수 - 학 습 활 동도입 단계o과제 확인 (읽어 오기)o수행평가 실시 - 낱말 맞추기※ 낱말 맞추 ... -------------------------------+◈ 도움말 : 도식화하기 와 빈 칸 메우기 를 통한 주제 파악 모형소설 속의 사건과 사건 혹은 인물 상호간의 복잡한 관계
의 경우 실험자료의 부족 등으로 6∼8명을 한 소집단으로 편성한 역할분담이 없는 형식적인 소집단이다. 이러한 소집단 형태의 모둠활동은 한 두명이 토론이나 실험을 주도하고 나머지 학습 ... 자들은 방관자적인 입장에 있는 형태여서(김현재, 1996), 학습자가 실제적인 상호협력을 바탕으로 학습활동에 능동적으로 참여하는 것을 기대하기는 어려운 실정이다.따라서, 과학과 수업 ... 을 보다 의미 있는 학습경험으로 구성하기 위해서는 학생들의 능동적인 수업 참여와 활발한 토의를 유도할 수 있고, 긍정적인 상호의존성을 바탕으로 서로에 대한 책임을 공유하는 집단