"지체부자유아"의 검색결과 입니다.

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"지체부자유아" 검색결과 41-60 / 560건

지체부자유아의 수반장애에 따른 교육적 문제점

지체부자유아의 수반장애에 따른 교육적 문제점과 해결책지체부자유아란 지체의 기능?형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동?동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 ... 교육시성을 이용한 학습이 곤란한 아동이다. 지체부자유아는 다른 장애에 비해서 원인 질병과 부자유의 부위나 정도, 수반 장애가 다양해서 지체부자유의 원인을 밝히고, 치료하고, 교육 ... 하는데 어려움과 문제점이 따른다. 주장애로 운동기능장애를 가진 지체부자유아의 교육을 더 어렵게 하는 것은 수반 장애로 정신지체, 언어장애, 간질성 발작, 시각장애, 청각장애, 감각장애

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.01

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[특수교육]지체부자유아의 학습지도상의 특징

지체부자유아의 학습 지도상의 특징Ⅰ. 지체부자유아의 학습 지도1. 교수-학습지도 방법학생의 장애에 맞추어 교수-학습 방법을 적절히 변형하는 것은 지체부자유학생 교육 의 승패 ... 를 좌우하는 중요한 요인이다. 그러므로 지체부자유학생을 교육하기 위해 교사 는 교수-학습 방법과 그를 변형하는 방법을 알아야 한다.지체부자유학생의 교수-학습에 기초가 되는 중요한 방법 ... 과정으로 쓰이고 각 단계의 수행정도를 기록함으로써 교수-학습 과정의 효율성을 평가하는 데도 쓰인다(정해동, 1998).일반학급에서 지체부자유학생을 지도할 때는 특별히 다음 사항

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.09

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[특수교육]지체부자유아 학습 지도상의 특성

{초등특수교육과 20345252 정 지 영{서론얼마 전 지체부자유아 교육 수업을 듣다가 일본의 지체부자유 교육의 한 형태를 보게 되었다. 한국에서는 집에서 가만히 누워 있다가 생 ... 에서 교육이 아닌 교육을 받고 있는 지체부자유아 는 대체 어떤 학생을 말하는 것인가? 일반적으로 학회와 교육현장에서 통용되고 있는 지체부자유아 의 정의는 원인에는 관계없이 지체(체간 ... 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 지체부자유아 라고 정의할 수 있다.(안병즙, 1978)지체 란 체간과 사지를 의미하는 것으로 체간

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.06

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[지체부자유] 지체부자유아교육

게 되는 원인, 지체부자유의 특성, 그리고 지체부자유아의 교육에 대해 알아보고자 한다. 그리고, 지체부자유 장애의 여러 가지 특성들에 대해 특수교육을 공부하는 학생의 입장에서 조사 ... 해보고, 대구 보건학교 참관시 느꼈던 점들을 조사한 자료와 함께 연계하여 지체부자유아 교육에 관해 최대한 많은것을 나타내고자 한다. 그리고, 특수교사를 지망하는 학생의 입장 ... 에서 지체부자유아에 대한 여러 가지 교육적 방법, 특징과 접근등에 대해서 살펴보고, 지체부자유아 교육이 나아갈 방향에 대해 개인적인 의견등을 정리하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 지체부자유

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.08.18

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[정신지체아 리듬표현활동][지체부자유아 리듬활동][뇌성마비아 신체리듬활동][리듬악기지도]정신지체아 리듬표현활동, 지체부자유아 리듬활동, 뇌성마비아 신체리듬활동, 정서행동장애아 리듬악기지도 분석

정신지체아의 리듬표현활동, 지체부자유아의 리듬활동, 뇌성마비아의 신체리듬활동, 정서행동장애아의 리듬악기지도 분석Ⅰ. 정신지체아의 리듬표현활동Ⅱ. 지체부자유아의 리듬활동1. 제 1 ... 은 여러 리듬이 동시에 나타나는 것이다7. 제 7단계 : 눈과 손의 협응을 통한 상지기능 적용단계Ⅲ. 뇌성마비아의 신체리듬활동Ⅳ. 정서행동장애아의 리듬악기지도참고문헌Ⅰ. 정신지체아의 ... 였으며, Gross는 표현을 아동의 본능적 행동의 한 가지 형태라 하고 아동의 성장발달 수단이며 기본적으로 하나의 성장기제라고 하였다.정신지체 아동의 리듬표현을 지도하는데 있어서 고려

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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[특수교육]지체부자유아의 학습지도상의 특징

§지체부자유아의 학습지도상의 특징§서 론지체부자유아의 교육을 담당할 우리는 지체부자유에 대한 기본적인 지식들을 숙지하고 학습지도상의 특징을 잘 습득하여 이를 장차 교육에 활용 ... 할 수 있어야 하겠다. 이에 본 리포트에서는 지체부자유아의 학습지도와 교육에 관한 특성들을 알아보고, 나름대로 정리해 보고자 한다.본 론1. 학습지도(1) 학습지도의 기본지체부자유 ... 에서 지체부자유 학생의 여러 가지 특이성에 주목하고 또 개개인이 갖고 있는 특수적인 필요에 대응하는 지도법을 연구하여 보다 더 효과적인 지도를 도모하는데 있다.(2) 학습지도

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.09

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[특수교육]지체부자유아의 발생원인과 질환

및 사지) 기능의 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 재활이 곤란한 아동(자)을 지체부자유아(자)라고 정의할 수 있다.지체란 사지와 하지로 나누어지며, 체간은 척추를 중축으로 한 상 ... 부자유도 이에 포함된다.그렇다면 장차 지체부자유아의 교육을 담당할 우리는 먼저 지체부자유에 대한 기본적인 지식들을 숙지하고 있어야 할 것이다. 이에 본 리포트에서는 지체부자유아 ... 의 발생원인과 질환에 관한 특성들을 조사해 보고, 나름대로 정리해 보고자 한다.【본 론】1. 지체부자유아의 발생원인지체부자유아의 발생원인은 다른 장애처럼 다양하다. 발생론적 입장

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.09

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[지체부자유] 지체부자유아교육

는 원인, 지체부자의 특성, 그리고 지체부자유아의 교육에 대해 알아보고자 한다. 그리고, 지체부자유 장애의 여러 가지 특성들에 대해 특수교육을 공부하는 학생의 입장에서 조사해보 ... 고, 성보학교 참관시 느꼈던 점들을 조사한 자료와 함께 연계하여 지체부자유아 교육에 관해 최대한 많은것을 나타내고자 한다. 그리고, 특수교사를 지망하는 학생의 입장에서 지체부자유아에 ... 대한 여러 가지 교육적 방법, 특징과 접근등에 대해서 살펴보고, 지체부자유아 교육이 나아갈 방향에 대해 개인적인 의견등을 정리하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 지체부자유의 정의지체부자유란

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.08.18

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지체부자유아를 위한 보조 공학기구 및 CAI 자료

? 지체부자유아를 위한보조 공학기구 및 CAI 자료?목 차Ⅰ. 보조공학에 대한 전반적인 이해1. 보조공학의 의미2. 특수교육에서의 보조공학의 역할3. 보조공학을 활용한 특수교육 ... 경직을 동반하지 않은 지체장애아동?효과: 6개월간의 훈련결과 손가락 3개를이용해서 클릭하고 엔터키를 주먹으로 누르면서 멀티미디어 자료를 스스로 동작할 수 있다6. Discover ... Switch?기능확장성이 뛰어나고, 함께 제공되는 소프트웨어를 활용하여 자신의 용도에 적합한 모듈을 제작하여 다양하게 활용할 수 있다.?대상아동중등도 경직을 동반한 지체아동?효과마우

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| 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.14

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[교육] 지체부자유아 원인 질환

Ⅰ. 서 론 (지체부자유아의 개념 및 정의)지체부자유아란 원인에는 관계없이 지체(체간 및 사지) 기능의 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동으로 정의할 수 있 ... 장애라 할 수 없다.우리나라에서 조사된 출현율을 보면 2.9%가 심신장애아인데 그 중 51%가 지체부자유아라고 한다.Ⅱ. 본 론 (지체부자유아의 원인 질환)1. 뇌성마비 ... (cerebral palsy: C. P)⇒ 신경성 질환군뇌성마비아는 전 지체부자유아 중 다수를 차지하고 있으며 교육상 여러 문제를 가지고 있다. 출현율은 1,000명당 2∼3명이고 획기적인

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.07

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중복-지체부자유아 교수-학습지도 방법

중복ㆍ지체부자유아 교수-학습지도 방법1. 중복ㆍ지체부자유아 교육 목표Delgado와 Combes(2001)① 의사소통 기능을 효율적으로 지도② 운동 기능 발달을 최대화③ 일상 ... 생활에서 자립 능력을 기른다.④ 일차 장애와 수반되고 파생되는 문제를 치료하고 예방특수 학교 교육 과정(교육인적자원부 고시 1998-1호)의 지체부자유아 교육 목표는 일반 학교와 같 ... 여 균형 있는 신체 발달과 대인 관계 능력을 기른다.2. 교수-학습 지도 방법중복ㆍ지체부자유아 교육 효과는 장애 정도와 특성에 따라 학습 속도가 느리고 반응이 미미한 경우 다양한 기능

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.28

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[특수교육] 지체부자유아의 심리

들어가는 말일반적으로 지체부자유아는 한 가지 혹은 그 이상의 일상생활을 실질적으로 제한하는 신체적 장애를 가진 아동으로 정의된다. 지체부자유아, 특히 뇌성마비 아는 개인차가 심하 ... 고 장애의 정도가 점차 중도·중복화 되어가고 있다. 지체부자유아의 개인차를 가져오는 변인으로는 신체적 장애정도와 인지적 장애의 차이를 들 수 있다. 장애의 정도는 신체적장애로 일상 ... 다양하게 나타난다고 할 수 있다. 이와 같이 신체적 장애와 인지적 장애의 다양성으로 인하여 지체부자유아의 심리적 특성을 알아보는데 어려움이 많다. 지체부자유아의 심리적 특성에 영향

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.19

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지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가?

지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가?지체부자유아는 외형상의 장애로 인해 다른 장애보다도 더 비장애인들의 따가운 시선을 많이 받고 있다. 즉, 비장애인 ... 들의 부정적인 피드백(예를 들어, 손가락질 하기, 노골적으로 농담하기, 이상한 듯 처다보기, 멀리 피하기 등..)과 지체부자유아 자신의 성격 자체로 인해 많은 심리적인 문제를 호소 ... 게 된다. 따라서 이러한 심리적 문제가 지체부자유아의 학습에도 절대적인 영향을 미치는 것은 당연한 일이다. 내 생각에 지체부자유아의 학습에 부정적인 영향을 미치는 요인 중에 학습

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.14

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[사회과학]지체부자유아의 수반장애와 교육적 문제점

* 지체부자유아의 수반장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적인 문제점과 해결방안을 제시하라.Ⅰ. 서 론실제 교육 현장에서 볼 수 있는 뇌성마비의 대부분이 어떤 형태든 수반 장애 ... - 지체부자유아의 수반장애1) 지체부자유와 정신지체먼저 뇌성마비에 수반하는 장애로 교육상 큰 문제가 되는 것으로 정신지체가 있다. 우리나라의 지체 부자유 특수학교에 재학하는 뇌성마비 ... 를 정리하고 발어를 촉진하는 것이 될 것이다.3) 감각장애ㆍ지각장애지체부자유아의 수반장애로 감각장애가 나타날 수 있다. 감각 장애의 대표적인 것으로 시각 장애와 청각 장애가 있다. 우선

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.16

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중복지체부자유아 가족 및 전문가 지원방안(ppt)

하고 가정과 사회에서 유익한 구성원이 될 수 있도록 해야 함 중복·지체부자유아 가족 및 전문가 지원 방안에 대해 알아보고자 함목 적목 차중복.지체부자유아 가족의 어려움과 반응가족의 중복 ... .지체부자유아 대처와 지원2부모 . 전문가의 의사 소통 지원311) 가족이란 무엇인가?형태의 다양성참여 와 협력개념에서 볼 때미혼모, 편모, 편부, 이혼모, 할머니가 손자를 키우 ... 화 교육 기관을 이용 -교과 전자도서 및 치료 교육 관련 CD자료 활용 -특수학교, 고용촉진공단, 장애인 지원 단체와 같은 모임을 통한 정보 입수목 차중복.지체부자유아 가족의 어려움

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| 리포트 | 38페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.20

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[특수교육] 지체부자유아의 학습지도상의 특징

이것을 통해 지체부자유아의 학습지도의 특성을 알아보자.Ⅱ본론지체부자유아 학생을 학습지도를 할 때에는 그에 맞는 교육과정과 교수법이 있을 것이다. 학생에게 맞는 방법을 택하여 지도 ... 해야 하는 그러한 특성을 지닌 것이다.지체부자유아 학생을 위한 무엇을 가르쳐야 하는 가 가 중요한 문제이면서 과제일 것이다. 요즘처럼 통합을 주장하는 이때에 실제 환경에서 일반인 ... 성숙한 것처럼 보이거나 어른스럽지 못하게 보일 수가 있는 것이다.결과 접근법은 지체부자유아 학생의 경우 직접적인 중재를 필요로 한다. 이를 통해 자연스러운 강화를 해서 행동의 변화

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.11

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지체부자유아의 심리적 문제가 학습 미치는 영향에 대한 나의 생각

지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가?장애는 생애 모든 측면에 있어서 개인의 기능에 영향을 미친다. 그 장애 자체에 의해 직접적으로 영향을 받는 경우도 있 ... 경우와 같은 주위 사람들의 행동으로 인해 성장에 필요한 부분이 아닌 곳에 많은 에너지를 소모하게 되면, 학습하는데 쏟아 부어야 할 에너지가 적어지게 된다. 더더군다나 지체부자유아 ... 면 스스로 문제를 해결하는데 있어서도 어려움을 보이게 되는 등 아동의 학습에 많은 부정적인 영향을 미칠 것이다.그리고 대부분의 지체부자유아들은 자아개념이 낮다. 이러한 자아개념은 자아

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.10 | 수정일 2013.12.03

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지체부자유아의 2차 장애와 해결방법

■■■ 지체부자유아의 2차 장애와 해결방법 ■■■2 감각·지각 장애뇌성 마비아의 감각기관의 장애는 주로 시각, 청각에서 나타난다. 그러므로 시각·청각적인 자극(교재, T의 말 등 ... 장애가 될 수 있고, 지능의 지체, 언어에 대한 공포나 불안으로 언어 장애가 수반될 수 있다.아동들에게 우선, 언어에 대한 긴장과 불안을 풀어주기 위해서 아동이 말할 수 있는 충분 ... 의 지체로 언어 장애가 되었다면, 실물이나 실물모형을 가지고 아이들에게 언어를 가르쳐야 되겠다.조음장애가 있어서 의사소통에 장애가 있다면, 신호체계를 사용(예를 들면, 하나의 넓은 판

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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[지체장애역사] 중복· 지체부자유아 교육의 역사

중복 지체부자유아 교육의 역사1. 사회적 배경과 구빈 보호적 교육지체부자유 교육의 역사 4단계 구분(사회적 처우의 관점,Heck,1940)지체 부자유인은 사회에 있어서 불필요 ... 지체부자유아 교육과 도야를 위한 왕립 바이에른 중앙시설로 바뀌어 현재바이에른 연방시설*독일이 비체부자유 교육이 앞서게 된 이유는?나폴레옹 전쟁 후 39연방으로 분리, 분쟁지역이 많 ... . 19세기 후반: * 각 국에서 지체부자유아 교육에 대한 구체적 움직임 일어남.1832년 독일 지체부자유 아동 교육원 설립1851년 영국 메리본 유럽 최초의 공립학교 설립,1864

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.05

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[중복지체부자유아교육]영화 나의 왼발을 감상 후 지체부자유아교육에 대한 고찰

과목: 중복 ? 지체부자유아교육 담당: 김영환 교수님영화 『나의 왼발』을 감상후 중복?지체부자유아 교육의 고찰교수님께선 비디오방을 뒤지면 어렵지(?)않게 찾을 수 있다고 하 ... 다. 그곳 남양학교에는 크리스티처럼 몸이 불편한 장애뿐만 아니라, 교수님 말씀처럼 기본적인 욕구(의식주)만 해결해주면 더 없이 맑고 밝게 생활하는 정신지체아동이 주 대상인 공립특수학교이

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.10

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