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"요약하기" 검색결과 41-60 / 165,805건

수사적 맥락에 따른 글쓰기 과제 프롬프트 개발 연구: 학부 유학생을 위한 요약하기 기술을 중심으로 (A Study on Development of Composition Assignment Prompt according to Rhetorical Context: Focusing on Summarizing Skill of Undergraduate International Students)

본 연구는 학술적 담화에서 중요한 위치를 차지하는 요약하기를 중심으로 대학교에 새로 들어온 학부 유학생을 위한 쓰기 과제 프롬프트를 개발․제안하였다. 특히 한국 대학교의 학술 ... 적 담화가 낯설 수밖에 없는 학부 유학생이 가장 빈번하게 마주하게 되는 수사적 맥락을 3문장 쓰기와 5단락 글쓰기로 정리하고, 이때 필수적으로 요구되는 요약하기 기술을 중심으로 쓰 ... 하기 기술을 중심으로 쓰기 과제 프롬프트와 쓰기 과제 모형을 구성하고 실제 예시까지 제시하였다. 본 연구는 교양 과정에서 학부 유학생에 주목해서 요약하기 기술을 학습하게 하는 쓰

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

"자연으로 돌아가라'고 설파한 18세기 프랑스의 철학가, 사상가, 작가인 루소는 스위스의 제네바

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.11.25

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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

부모교육론주제: 에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 에밀을 통해 본 루소의 교육관1) 자연스러운 교육 및 놀이 강조2) 교사의 역할 및 인격 ... 다고 여긴 것이다. 둘째, 놀이를 강조하였다. 아이들이 발달하기 위해서 가장 중요한 부분은 놀이를 하는 것이라 여겼다. 아이들은 놀이를 통해서 가장 활발하고, 적극적으로 배움에 임할 수 ... 로 주입하려고 하기 보다는 이들의 자연적인 순결을 보장하고, 그들이 가진 고유하고, 자연적인 선량함과 도덕성을 개발하는데 중점을 두어야 한다고 본다.Rousseau는 이러한 목표를 달성

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

부모교육론주제: 에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 에밀을 통해 본 루소의 교육관Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론창작 그 루소는 스위스 제네바 ... 면 다음과 같다. 루소는 아동의 감각적인 존재이고, 도덕적으로 사고력이 부족하다고 보았으며, 아동을 아동이라고 정확히 인식하기 위해서는 아동의 발달과 성장에 대한 올바른 인식

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

과목명 : 청소년복지론과제명:1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기(A4 2페이지).▶ 끝자리가 짝수인 경우, 멀티미디어 강의 6강과 8강을 시청 후 각각 A4 1 ... 페이지로 강의 내용을 요약하시오.▶ 끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관 ... 된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.04

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신화의 세계 요약하기(1강, 2강)

신화의 세계제출일전공과목학번담당교수이름- 목차 -1. 1강 요약2. 2강 요약?1강 요약헤시오도스에 따르면 가장 먼저 생겨난 것은 카오스이다. 카오스는 희랍어로 ‘큰 틈’을 의미 ... 는다. 그러나 대부분 헤라클라스에게 죽게 된다.?2강 요약우라노스를 몰아내고 왕이 된 크로노스는 레아를 아내로 맞아 제우스, 포세이돈, 하데스, 헤라, 데메테르, 헤스티아를 낳

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.26 | 수정일 2022.04.25

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(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

과목명: 청소년복지론과제명:1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기(A4 2페이지).▶ 끝자리가 짝수인 경우, 멀티미디어 강의 6강과 8강을 시청 후 각각 A4 1 ... 페이지로 강의 내용을 요약하시오.▶ 끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관 ... 된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오.

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

·과목명: 청소년복지론·주제:1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관된 뉴스, 연구결과, 실천현장 중 한 가지를 선택하여 탐색 ... 하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 기술하라.-목차-Ⅰ. 서론, 청소년 복지란?Ⅱ. 본론1. 강의 요약1) 청소년 복지의 실천 2(1) 청소년 활동(2) 청 ... 하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 기술Ⅲ. 결론, 청소년 복지에 관한 내 견해Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론, 청소년 복지란?우리나라의 경우, 아동복지나 청

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.27

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(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

과목명: 청소년복지론과제명:1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기(A4 2페이지).▶ 끝자리가 짝수인 경우, 멀티미디어 강의 6강과 8강을 시청 후 각각 A4 1 ... 페이지로 강의 내용을 요약하시오.2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용 ... 을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오.*학습범위: 멀티미디어 강의 6강~9강- 목 차 -1. 청소년활동2. 청소년의 권리와 참여3. 청소년복지정책4

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.27

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(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

과목명: 청소년복지론과제명:1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기(A4 2페이지).▶ 끝자리가 짝수인 경우, 멀티미디어 강의 6강과 8강을 시청 후 각각 A4 1 ... 페이지로 강의 내용을 요약하시오.▶ 끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관 ... 된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오.

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.25

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연출가처럼 생각하기 요약(1-13)

연출가처럼 생각하기 요약저자 : 마이클 블룸목차Ⅰ. 준비작업1. 예술가처럼 생각하기2. 희곡읽기와 연구조사3. 행동을 해석하는 방법4. 외적 분석: 구조Ⅱ. 공연 준비5. 접근 ... 의 적대자.# 등장인물의 욕구에 대한 내적인 분석 과정을 희곡의 구조를 분석하여 앞 장과 균형을 이룰 수 있도록 설명.*중심갈등: 연출가의 방향타-욕구를 창조하기 위하여 행동 ... 이 장면의 사건event 이고 희곡은 사건의 연속이다.-정보의 교환과 대화가 사건이다.-장면의 구체성을 부여하면 장면의 행동을 규정하기에 쉬워진다.-사건은 희곡의 문제나 주제보다 더

리포트 | 27페이지 | 24,000원 | 등록일 2021.06.25

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(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

과목명: 청소년복지론과제명:1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기(A4 2페이지).▶ 끝자리가 짝수인 경우, 멀티미디어 강의 6강과 8강을 시청 후 각각 A4 1 ... 페이지로 강의 내용을 요약하시오.▶ 끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관 ... 된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 루소의 생애2. 루소의 아동관3. 루소의 교육사상4. [에밀]을 통해 본 루소의 교육관Ⅲ. 결론Ⅳ ... 감각과 운동 능력을 키우는 것이 중요하다고 강조합니다. 이러한 경험을 통해 아이들은 세상을 이해하기 위한 기초를 닦습니다. 두 번째 단계는 '전기정신기'입니다. 이 단계에서 아이

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.06

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철학하기의 의미를 인간, 공동체, 실천으로 구분하여 요약, 평소 당연하다 생각했던 윤리적 기준

(15점)1강에서 4강까지의 강의 내용을 참고하여, “철학하기”의 의미를 ‘인간’, ‘공동체’, ‘실천(정치)’로 구분하여 간략히 요약하시오. (A4 용지 2장) (15점)내 ... 을 서술하시오. (A4 용지 1장)철학하기의 의미: 인간, 공동체, 실천(정치)을 중심으로철학은 인간의 삶과 세계에 대해 근본적인 물음을 던지고, 이 물음에 대해 성찰하며 답을 찾 ... 으려는 지적 탐구이다. “철학하기”란 단순히 기존 지식을 습득하는 것이 아니라, 스스로 질문하고 반성하며 세계를 새롭게 이해하고자 하는 적극적인 사유 활동을 의미한다. 특히 현대 사회

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.10

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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

부모교육론주제 : [에밀]을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기서론 : 루소의 생애 및 아동관, 교육사상본론 : [에밀]을 통해 본 루소의 교육관결론 : [에밀]의 문학 ... 들에게 더 좋은 교육을 제공할 환경을 만들어주려 최선을 다하고 있으며 사교육을 하기 위해 수입의 상당 수준을 지출하고는 한다. 하지만 부모들의 이런 노력에도 OECD 아동청소년 행복 ... 하게 권장하고 지나친 간섭을 하지 않는 소극적인 교육을 권장하며 아이가 아이다운 올바른 생활을 하기 위해서는 생활이 자연스러운 교육이 될 수 있는 생활교육이 그의 교육관에 들어간다고

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12 | 수정일 2024.02.25

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[a+취득자료] 논문 읽고 내용요약하기

”을 읽고 이에 대해 요약해서 작성하도록 하겠다.II. 본론1. 조사 목적이러한 연구의 목적은 75세 이상의 노인들이 건강을 증진시키기 위해서 노인장기요양보험을 이용할 의사가 있 ... 하면서 노인장기요양보험을 이용할 수 있는 개입의 방식에 대해서도 탐구하기 위해서 이러한 주제의 연구를 전개하였다.2. 문헌 검토(1) 노인장기요양보험논문에 따르면 장기요양보호는 노화 ... 다.(2) 후기 노인과 노인장기요양보험75세를 기준으로 노인은 전기 노인과 후기 노인으로 구분된다고 논문에서는 말한다. 또한 전기 노인들이 비교적 더욱 건강하기 때문에 후기의 노인

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.05

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[요약정리] 스피치커뮤니케이션 7강 표현하기 비언어의 구사

언어적 커뮤니케이션의 기능을 네가지로 요약1. 감정을표현한다2. 대안적 태도를 전달 해준다3. 화자의 성격을 나타낸다4. 반응을 전달하는 데 말과 동반된다언어와 비언어의 관계

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.03

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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

부모교육론주제: 에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기목차Ⅰ. 서론루소의 생애 및 아동관, 교육사상Ⅱ. 본론에밀을 통해 본 루소의 교육관Ⅲ. 결론에밀의 문학적 가치와 본인 ... 는 것을 철저히 배격했다. 아동이 바람직하기 못한 행동들을 할지라도 처벌을 강제로 시켜선 안 된다라고 봤다. 루소는 교육이라는 것은 해서는 안 되는 것과 하지 않고 안 되는 것

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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「에밀」을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기.

부모교육론과제 주제: 「에밀」을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기.Ⅰ. 서론루소는 1712년 스위스의 제네바에서 시계공이던 아버지와 목사의 딸이었던 어머니 사이에서 둘째 ... 에 따르면 인간의 아동기는 아이가 막 언어를 배우고 사용하기 시작하는 때이다. 그래서 아이는 영아기 때보다 우는 횟수가 줄어들며 언어로 자신의 의사를 표현할 수 있게 된다. 또한 ... 고 특히 과보호, 과도하게 응석을 받아주는 것은 바람직하지 않다고 하였다.특히 아동기에 들어서서 아이는 자유 의지를 가진 도덕적 존재로 성장하기 때문에 루소는 이 시기를 교육에 각별

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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「에밀」을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

부모교육론과제주제: 「에밀」을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기Ⅰ. 서론루소는 1712년 스위스에서 둘째 아들로 출생하였다. 루소의 어머니는 루소를 낳고 난 뒤 10일 후 ... 에 자연히 교육은 소극적인 성격을 가지게 될 수밖에 없다.「에밀」에는 아동이 태어난 이후 정신의 핵심적인 부분인 이성이 발달하기 위해서는 12세가 지나야 한다고 명시되어있다. 그렇 ... 대상에 대한 추상적인 학습으로 이어지도록 하기 위해서는 우선 가장 먼저 감각을 경험해야 한다고 하였다. 여기서 감각은 시각, 촉각, 청각, 미각, 후각을 이야기하는데 이 감각

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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