"아리스토텔레스_행복론"의 검색결과 입니다.

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"아리스토텔레스_행복론" 검색결과 4,661-4,680 / 6,029건

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[교육철학 및 교육사] 실재주의 철학과 교육

자의 이성이 발달되면, 그의 다른 모든 일이 자연히 해결되는 것으로 보고 있다. Aristoteles 에게 있어, 교육은 인간이 행복을 추구하도록 도와주는 수단이었다. 자유와 해방 ... 인간의 소망은 보편적이라고 주장한다.3. 실재주의 철학의 교육적 논의{구 분주 요 내 용교육목적행복한 인간교육과정교과중심교육과정교육방법강의, 토론, 실험1) 교육목적실재주의 철학 ... 에서의 교육목적은 실재주의의 유형에 따라서 차이를 지니고 있다. 고전적 실재주의로서 Aristoteles는 교육의 목적을 이성의 발달을 위한 교양교육(자유교육)에 중점을 두고 학습

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.30

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유아교육 사상가

함나. 아리스토텔레스◎교육의 평등을 주장, 자유시민이며 모두가 교육 대상이 되어야 한다고 주장◎7세 이하의 아동은 어머니가 주도하는 가정교육의 중요성을 강조◎가정교사 필요성을 주장2 ... 한 것은①어린 마음에 경건한 마음의 씨가 싹트게 하는 것②자육학과를 사랑하고 철저히 학습하는 일③인생의 의무를 준비하는 일④일찍부터 좋은 태도를 습득하는 일■인간이 행복해지는 수단

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.09

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여성신학과기독교교육

남성”(misbegotten male)으로 정의한 아리스토텔레스의 정의를 채택하여 여성은 열등성과 불완전성은 여성의 본성 전체에 걸쳐 본재한다고 보았다. 아퀴나스는 남녀의 계급 ... 함, 번영, 행복 등의 가치가 실현된 상태에서 일어나는 그런 의미의 평화를 의미한다. 하나님의 최초에 창조한 참 인간성(true humanity)을 모든 인간들에게 회복시킨 상태를 의미

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.24

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화예 디자인의 역사적 배경

는 영혼의 감정을 표현할 수 있게 한다. 생화는 삶과 생동감의 상징으로서 인생의 행복과 즐거움을 축하하는 수단이 된다. 꽃은 감성적이고 오래 기억되게 하는 사랑스러운 선물이다. 이 ... 까지 전해진다.- 황금비율을 탄생시킨 시대(신전건축양식에서 나타난다.) 건축문화와 함께 철삭도 발전(플라톤, 소크라테스, 아리스토텔레스)- 꽃 장식은 대단히 중요한 역할을 했으며, 머리

리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.04.15

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[심리학]웃으면 복이오는 이유

한다.뚜렷한 생물학적 목적이 없는 웃음의 유일한 기능은 긴장으로 부터의 해방이라고 한다.웃음으로 감정을 표현하는 동물은 인간밖에 없다고 한다. 그래서 철학자 아리스토텔레스는 인간 ... 느낌을 말하게 하는 절차를 사용한다. 이 가설을 강하게 믿는 사람들은 얼굴 표정을 인위적으로 변화 시켰을 때 행복, 슬픔, 화 두려움, 혐오 등의 구체적인 기분이 유발된다고 주장 ... , 행복, 놀람, 그리고 혐오의 얼굴 표정을 유도한 뒤에 심장박동, 손끝의 온도, 피부 저항, 팔의 근육 긴장도 등을 측정하였다.화, 두려움, 슬픔과 유사한 얼굴 표정을 지은 피험자

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.04

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[철학] 그리스의 철학자들

거나 모자라는 것이 없어 기쁘고 넉넉하고 푸근한 그런 상태라고 한다.처음에 아리스토텔레스의 행복론을 듣고 놀랬다. 자기가 가지고 있는 것을 최대로 실현했을 때 그것이 행복이 ... 는 행복은 다르다. 하지만 행복을 무엇이라고 딱 공식화시킨 아리스토텔레스의 행복은 대한 해답은 틀렸다고 말하고 싶다.윤리학우리 인간의 문제로 되돌아가 보자. 아리스토텔레스의 생각에 따르 ... 은, 늙은 소크라테스가 아테네의 거리나 체육장에서 아름다운 청소년들을 상대로, 또는 마을의 유력한 사람들을 상대로 사람을 행복하게 하는 것은 무엇인가, 착하다는 것은 무엇인가, 용기

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.19

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교육철학 및 교육사 (고대그리스교육)

(Isokrates, B.C.436-338)5) 아리스토텔레스(Aristoteles, B.C.384-322)Ⅲ. 결론Ⅰ.서론고대 그리스는 문학, 철학, 예술, 과학을 처음으로 만들어 탁월 ... 과 행복을 보장받는 소피스트식의 인간형성보다 덕과 지혜를 실행할 수 있게 하는 지식을 소유한 인간형성이 교육의 목적이었다.소크라테스의 교육법은 대화법이다. 무지를 자각하게 하는 반어법과다.

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.03

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단테의 신곡

?모세?아브라함?다윗왕의 영혼을 데리고 지복의 길로 인도했다고 하였다. 거기에는 호메로스?헥토르?소크라테스?플라톤?아리스토텔레스?히포크라테스 등이 그 지옥에 있었다.제2영역부터가 진짜 ... 의 죄들은 뉘우치지 못한 자들의 것이고 연옥의 죄들은 구원받은 영혼들로서 천국에 올라가기에 앞서 이곳에서 정죄할 수 있는 죄인 것이다. 이 지상낙원은 지상에서의 완전한 행복을 의미 ... 한다. 인간은 하나님의 의지에 복종하며 교회와 군주국의 보편적인 권력들을 조화시킬 수 안다면 이 행복을 누릴 수 있지만, 엠피레오에 올라가기 전에 그들은 지상의 죄를 망각케 하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.25

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교육학 교과서 재구성(내용)

♠ 단원의 길잡이 ♠모든 사람은 행복한 삶을 살기 원한다. 그러나 행복한 삶이란 어떤 것일까? 또 그러한 행복을 얻기 위해서는 무엇이 필요할까? 이 단원에서는 이러한 문제를 생각 ... 해 보려고 한다. 즉, 모든 사람이 바라는 행복의 의미를 생각해보고 특히 그러한 삶을 위해 교육이 어떤 의미를 지니고 있으며, 교육은 어떤 과정을 거쳐 이루어지는지 탐구해 보 ... 려고 한다.4제1과 : 행복한 삶의 의미가 무엇이며 또 어떻게 해야 행복한 삶을 살 수 있을지 알아보고,제2과 : 교육이 무엇인지 앎으로써 교육을 삶에 적용해 볼 수 있다.행복이라는 것

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.19

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[사회학사]장미의 이름을 읽고

성을 볼 수 있다. 호르헤 신부는 아리스토텔레스의 시약에서 웃음이 내포한 행복은 중세의 경건주의와 어긋나며, 현세에서 누리는 행복의 의미는 하느님이 그어 놓은 마지막 경계를 넘는 것이 ... 의 관계라 생각하는 사람들은 호르헤 신부가 창세기에서 우주 창조의 역사를 모자람 없이 설명하고 있는데도 아리스토텔레스가 자연학에서 우주를 불결한 언어로 그려 공공연한 해석의 대상

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.13

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합리론과 경험론 정리/데카르트/스피노자/홉스/로크/흄/성악성/백지설/베이컨/동굴/우상

을 관찰하고 실험하는 데서 공통된 법칙을 얻을 수 있고, 이렇게 귀납적으로 얻어진 지식만이 자연을 지배할 수 있다=> 아리스토텔레스 이후 오직 학문의 유일한 방법으로 간주되어온 연역 ... 게 참다운 자유를 가져다주며 최고의 선과 가장 큰 행복을 가져다주는 원인으로서의 신에 대하여 사랑의 관념을 갖지 않을 수 없다.신에 대한 지적 사랑(amor dei ... intellectualis)여기에서 신을 인식하는 것과 신을 사랑하는 것이 하나가 된다. 이 지적인 사랑이야말로 인간이 가질 수 있는 최고의 행복이며 덕이다.3. 영국의 경험론3.0 홉스

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.26

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[사범, 교육학] 유덕한 인격교육을 위한 덕교육적 접근과 실천방안

따라서 정신의 기능 활동이 훌륭하게 이루어 질 때 행복을 얻을 수 있다는 말은 곧 인간이 덕을 지닐 때 행복을 얻을 수 있다는 말이 되는 것이다. 바로 이런 입장에서 아리스토텔레스 ... 는 인간의 선이란 덕에 일치하는 정신의 활동이요 행복은 정신의 유덕한 활동 즉 완전한 덕과 일치하는 영혼의 활동이라고 규정하였던 것이다. 아리스토텔레스는 도덕적 덕은 쾌락과 고통 ... 교육과 덕윤리를 접목시켜 설명한 학자들을 중심으로 그 의미를 파악해보도록 하겠다.1 아리스토텔레스 : 유덕한 인격인의 육성을 위한 도덕교육- 아리스토텔레스는 인간 삶과 활동의 궁극

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.28

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낙태에 관한 레포트

고, 태아의 생명권이 태아의 행복권에 앞선다고 한다. 이들 반대론자들에 대한 비판은 유전적으로 인간이라는 것과 도덕적으로 인간이라는 것은 별개의 개념이라고 분리하여 논변하고 있 ... 고 살아가는 사람들은 비도덕적 삶을 영위하고 있는 셈이다. 아리스토텔레스가 국가와 사회의 목적과 관련하여 "생존"과 "완전한 삶"을 구별하는 이유도 바로 이 때문이다. 그에 의하 ... 를 지켜야 하기 때문이다. 인간은 누구나 행복할 권리를 지니며, 이것을 침해할 권리는 누구에게도 없다. 이에 관해서라도 낙태는 결코 행해져서는 안 될 행위라고, 거듭 강조

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.23

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[정치철학]현대 민주국가에 대한 공동체주의 적용에 대한 연구

현대 민주국가에 대한 공동체주의 적용에 대한 연구{I.서II.공동체주의의 이론적 배경1)공동체개념2)공동체주의의 개념3)공동체주의의 형성배경과 전개4)아리스토텔레스의 사상III ... .공동체주의와 현대의 민주국가1)아리스토텔레스에 대한 비판2)고대그리스의 폴리스와 현대의 국가3)사도행전에 나오는 초대교회에서의 공동체4)사도세자의 죽음5)중세의 마녀사냥6)로마공화 ... 하려고 하였다.또한 그에게 있어서 정치공동체와 개인의 최종목표로서의 공동선 혹은 인간의 번성으로서의 행복이라는 것은 외재적 재화와 도덕적 덕과 지적 덕의 총화적 성격을 지닌다. 덕 그

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.16

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아리스토텔레스

의 삶이요, 관조 의 삶인 것이다. 이들의 관계를 모두 같은 것으로 규정하는 아리스토텔레스는 참된 행복은 곧 관조의 생활에 있는 것이라고 하였다. 왜냐하면 사색이야말로 행동의 최고 ... 목 차『아리스토텔레스』1. 생애2. 간단한 주요이론1) 논리학2) 자연학3) 형이상학4) 정치학5) 시학3. 교육목적4. 교육방법 및 내용5. 평가와 영향아리스토텔레스1. 생애 ... 아리스토텔레스는 고대 그리스 최대의 철학자로 희랍 북부 스타기라에서 BC 384년에 태어났다 출생했다. 그의 철학은 물리학과 기상학으로부터 생물학과 심리학에 이르는 많은 분야

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.25

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[교육]그리스의 교육사상가

능력의 성취과정으로 규정, 교육의 뜻을 무시 하였다.아리스토텔레스의 고전적 실재론에 토대한 자유교육의 내용과 상당한 차이를 보였다. 소피스트들은 논리, 문법, 웅변, 변증법, 수사 ... 사고할 기회를 강화하는 점에서 소트라테스, 플라톤, 아리스토텔레스의 출현을 재촉했고 소피스트의 변화에 대한 주장은 반대로 보편성과 객관성을 강조하는 철학운동을 낳게 된 것이다.2 ... 며, 개인 자신을 아는 것이 인식과 가치 확신의 출발점이라 여겼다. 또한 자유와 행복은 자신의 내적자아와 본질의 파악에 있으므로 주체적 실존적 자각이 시작된다고 하였다. 또한 그

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.25

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[신학]자본주의 경제윤리의 기초이론

의 기초를 이해하는데 도움이 될 것이다.▲ 최대 다수의 최대행복의 가치1. 자연주의 윤리관과 공리주의아리스토텔레스 이후 많은 사상가들은 생각 속에서 인간의 자연스런 감정과 욕망에 대한 ... 의 최대행복의 가치’에 관한 내용이고 두 번째는 같은 책 제7장에서 나오는 ‘정의의 가치’에 대한 내용이다. ‘정의의 가치’부분에서는『경제윤리』제9장에서 나오는 ‘분배적 정의론의 비교 ... 가 속해있는 사회가 시인하는 바는 도덕적이고, 그 사회가 부인하는 바는 비도덕적인 것이다.3. 최대다수의 최대행복고대 에피쿠루스 학파의 쾌락주의가 인간의 육체적 감각적 쾌락의 가치

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.11

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[신학]마틴루터의 생애

하다가 아이제나흐에 가서 계속 공부하며 카톨릭적 영향 하에서 행복하고 밝은 어린 시절을 보낸다. 루터는 1501년 에 에어푸르트 대학교에 입학한다. 그는 유명론과 아리스토텔레스 주의의 영향을 받 ... 의지와 아리스토텔레스의 권위에 관한 학술토론회가 있었는데 이곳에서 루터가 참석한 가운데 루터에 관한 문제도 다루었으나 아무런 결정적인 변화를 볼 수 없었다. 그 후 루터는 요한네스

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.07

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오스카와일드와 동화문학

들이 착한 사람이 복을 받고 행복하게 산다는 해피엔딩의 결말을 취하고 있는데 반해, 그의 동화는 그렇지 않기도 하고 누군가의 죽음으로 끝나기도 한다. 결국 행복한 왕자는 천국에 가 ... 서 보낸 4년간의 생활이 그의 운명의 방향을 결정지었다. 그는 학업성적이 우수했을 뿐만 아니라 고도의 교양을 쌓았다. 그는 플라톤이나 아리스토텔레스의 저작과 친숙했을 뿐만 아니 ... 는 답게 만든 '행복한 왕자'. 또한 겨울뿐인 정원에 살던 '욕심쟁이 거인', 진정한 사랑을 위해 자신의 심장을 바친 '나이팅게일과 장미' 등의 작품 역시 잔잔한 감동을 주는 동화

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.28

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[인문] 그리스 비극에 대한 이해

개관2. 그리스 비극의 역사3. 아리스토텔레스가 본 비극4. 그리스 비극의 이해 - 주제 및 목적- 대표적 작가- 작품 형태 및 구조- 근본 과제 및 이념5. 후기1. 고대 비극 ... 는 16세기 르네상스 인문주의에 이르러 재발견되고, 오늘날 유럽(이탈리아, 프랑스, 독일)의 문학의 근원적 소재가 되었다.3. 아리스토텔레스가 본 비극 (시학)▶ “비극은 크기 ... 을 취하지 않으며, 연민과 공포를 통해 이러한 감정의 카타르시스를 완수한다.” (시학 6장)▶고대 그리스 비극의 중심개념으로 아리스토텔레스는 삼일치론과 정화작용(카타르시스)을 들고 있

리포트 | 6페이지 | 3,300원 | 등록일 2004.11.08

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