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"아동수학지도 비고츠키" 검색결과 421-425 / 425건

  • [교육심리학] 기초이론요약, 연구문제 포함
    . 발달이론(삐아제, 비고츠키, 프로이드, 에릭슨, 골벅)3. 발달 연구4. 발달 연구와 이론의 교육적 적용ⅱ 학습자의 개인차1. 지능2. 창의성3. 사회 경제적 지위와 성차4. 개인차 ... 가 진행된 시 기(문제 탐구 영역)1. 학습자에 대한 이해2. 학습에 대한 이해3. 교수에 대한 이해4. 생활지도 및 상담에 대한 이해5. 평가에 대한 이해(교육심리학의 적용)1 ... ~11세): 시간의 대부분을 하교에서 보내게 되며, 학교에서의 성공과 성취가 아동의 근면성을 발달시킨다.5. 정체감 대 역할혼미(12~18세): 육체적, 지적, 감성적 변화에 따른
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21
  • [구성주의] 구성주의와 열린교육
    에 의한 것이 아니라 내적 인지구조를 재구조화 함으로써 학생 스스로 구성해 간다는 것을 골자로 한다. 또한 지도의 관점에서 본 구성주의는 지도의 목표는 학생들이 수학적 지식을 효과 ... 사물을 보는 입장도 여러 가지가 있을 수 있으며, 어떤 사건이나 개념에 대해서도 서로 다른 많은 의미와 견해가 있을 수 있음을 허용한다. 예를 들어, 한 학급 30명의 아동이 쓴 ... 은 개개인에 따라 다양하며, 교육을 통해 향상이 가능하다고 본다. 그렇기 때문에 전통적인 교육에서처럼 모든 아동들이 똑같이 배울 것이라고 생각하는 것은 잘못이 아닐 수 없다. 같
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.09.05
  • [교육심리] 구성주의
    고 있다. 비고츠키의 주장은 지식은 문화의 적화를 통해서 발달하는 것이고, 아동과 다른 사람들 사이의 사회적 상호작용을 통해 발달한다는 점이다. 앞에서 살펴본 사회적 구성주의와 사회 ... 은 공동에서 유래하는 것으로 아동이 세계에서의 활동을 통해서 개인적, 개별적, 지적 구성 과정으로서 학습을 설명한다. 이런 전통은 다시 양분된다. 한가지는 개인적이고 주관적인 전통 ... 으로서 폰 글라서스펠트의 연구에서 볼 수 있다. 또 한가지는 러시아의 심리학자인 비고츠키와 그의 추종자인 사회적 구성주의( social constructivism )이다. 후자의 전통
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.26
  • 수준별 교육과정
    과 어느 정도 관련을 맺으면서 동시에 약간의 불일치, 갈등, 파라독스, 한계 등을 촉발시킬 수 있는 새롭고 도전적인 교육 내용을 제공해 주어야 한다· 비고츠키) 아동들에게 근접발달영역 ... 의 소외 두가지 기본 전제-학습자의 발달 단계 또는 성취 수준에 적합한 교육 내용이 적절한 방법으로 제공된다면 학습은 반드시 이루어 질 것임을 암시삐아제) 교사는 아동의 인지 수준 ... (실제 발달 수준과 잠재적 발달 수준의 차이)에 있는 경험을 제공하는 것이 교육의 역할이다- 실제적 발달 뿐만 아니라 잠재적 발달수준에 차이 고려·실제적 발달 수준: 아동이 문제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.07
  • [교육심리]조선의 왕세자교육을 통해 바라본 전통교육철학과 그 현대적 의미-유인물
    조선의 왕세자교육을 통해 바라본 전통교육철학과 그 현대적 의미-조선왕조실록을 바탕으로1. 주제선정의 이유본래 우리 조가 의도했던 것은 조선시대의 아동교육을 궁중과 사대부, 일반 ... 과 함께 체득한 내용을 바탕으로 서로 질문하고, 답하고 토론하는 형식의 학습법은 세자의 문제해결력을 키워주는 교육법이었다.ⅴ) 가치 전수법과 가치의 확대※듀이의 덕목 수학 접근법 ... , 권위 존경 접근법아직 지력이 충분히 발달치 못한 시기의 아동이지만 일찍부터 충효 등의 유교적 가치를 가르치고 구체적인 실천 덕목인 예절법과 각종 절차들을 가르쳐서 습관
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.06.21
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