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"읽기 중재프로그램" 검색결과 21-40 / 3,659건

특수교육 디지털텍스트 읽기유창성 논문

의 학년에 맞는 3학년 국어 읽기 교과서를 읽게 하여 일반화를 측정하였다.4. 연구 도구1) 읽기 자료: 이솝 우화를 선정하였다.2) 중재 프로그램은 직접교수법을 활용한 읽기 수업 ... 마다 80분씩 중재를 실시하고, 기간은 약 3달간 실시하였다.3. 연구 설계1) 실험 절차: 중재는 텍스트에 기반 한 읽기수업과 디지털텍스트에 기반 한 읽기수업으로 실시하였다.2 ... ) 기초선 측정: 학생에게 이솝 우화를 읽기 과제로 주어 기초선이 안정화될 때까지 측정하였다.3) 교대중재 적용: 주당 2-3회 국어 수업을 활용하여 2014년 9월 2일부터 2014년

논문 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.07 | 수정일 2020.11.23

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논문 요약 보고서 - [읽기 및 쓰기 학습 부진 아동을 위한 학습치료 프로그램 효과, 다문화 아동을 대상으로]

한다. 따라서 한글 읽기/쓰기 능력을 향상시키는 다양한 중재를 실시하고 프로그램의 효과성을 살펴볼 필요가 있다.본 연구에 대한 효과 크기 ES(d)=0.6, ES(d)=0.5로 측정되어 한글 ... 연구에서는 한글 읽기/쓰기 능력을 향상시키는 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하고자 한다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구가설을 설정하였다.가설1. 읽 ... 기/쓰기 능력 향상을 위한 학습 치료 프로그램에 참여한 실험군은 프로그램에 참여하지 않은 대조군 보다 읽기 능력이 향상될 것이다.가설2. 읽기/쓰기 능력 향상을 위한 학습 치료

논문 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.18 | 수정일 2024.04.20

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음운인식 및 형태인식에 기반한 파닉스 훈련이 읽기부진 아동의 읽기 및 쓰기 능력에 미치는 효과 (The Effects of Phonics Training based on Phonological and Morphological Awareness on Reading and Writing Abilities in Children with Reading Difficulties)

배경 및 목적: 본 연구의 목적은 음운인식을 기반으로 한 파닉스 중재와 형태 인식을 포함한 통합 파닉스 중재 프로그램을 비교하여 읽기부진 아동에게 보다 효율적인 중재 방법을 찾 ... 을 결합시킨 파닉스 중재 프로그램이 읽기와 쓰기뿐만 아니라 메타인식 능력에도 효과를 보여 형태인식 훈련을 포함한 중재가 읽기 영역에 광범위하게 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다는 점 ... 는 것이다. 방법: 초등 읽기부진 아동 18명을 선정하여 두 실험집단과 통제집단으로 분류하였다. 검사도구로는 KOLRA의 하위유형인 해독, 문단글 읽기유창성, 읽기이해, 받아쓰기

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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훈민정음 제자원리에 기반한 한글 파닉스 지도 프로그램이 학습장애 아동의 단어 읽기 및 쓰기 능력에 미치는 효과 (The Effect of Korean Phonics Program on the Reading and Spelling the words in Children with Learning Disabilities based on Hunminjeoungeum.)

본 연구는 훈민정음 제자원리에 기반한 한글 파닉스 지도 프로그램이 학습장애 아동의 단어 읽기 및 쓰기 능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 A시와 C시에 소재 ... 프로그램은 모든 연구 참여자의 단어 읽기와 단어 쓰기 성취도가 기초선에 비해 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과는 훈민정음 제자원리에 기반한 한글 파닉스 지도 프로그램이 학습장애 ... 한 초등학교 학습장애 학생 3명을 대상으로 연구를 실시하였다. 본 연구에서는 중재의 효과를 조사하기 위해 교육과정중심평가 측정에 의한 준거변동설계를 적용하였다. 연구 결과, 본 중재

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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음운처리기술 그룹 중재가 자소-음소 대응 지식 및 읽기•쓰기 유창성에 미치는 효과 (The effect of Group Intervention Program for Phonological Processing Skills on Knowledge of Grapheme-Phoneme Correspondence and Reading/Writing Fluency)

연구목적: 본 연구는 음운작업기억과 음운변별에 중점을 둔 음운처리기술 그룹중재 프로그램이 자소-음소 대응관계 지식 확립에 효과가 있는지를 알아보는 것을 목적으로, 음운인식과 음운 ... 작업기억, 읽기, 쓰기능력에 미치는 영향을 확인해보고자 한다.연구방법: 연구대상은 초등 2-4학년 경도 난독증 학생 세 명으로, 음운처리기술 그룹중재를 15회기 실시하였으며, A ... -B-A 설계와 중재 사전․사후를 비교하는 방법을 사용하여 음운인식, 음운작업기억, 해독, 받아쓰기, 읽기유창성, 쓰기유창성 능력의 변화를 살펴보았다.연구결과: 연구결과, 경도 난독

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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초등 1, 2학년 난독 고위험군 아동에 대한 개별화된 파닉스프로그램 중재효과 (Individualized Korean Phonics Intervention for 1st and 2nd Graders at Risk of Developmental Dyslexia)

이 연구는 초등학교 저학년 난독 고위험군 아동 26명을 대상으로 개별화된 파닉스 중재 프로그램을 제공한 뒤, 단어유형과 음절내위치에 따라 단어 읽기 중재효과를 알아보고자 하 ... )에서 평균 63.42(표준편차 11.92)이며, 초등학교에 입학하여 한글 교육을 6개월 이상 받았고, 다른 발달장애가 없는 아동이었다. 중재는 사전평가에서 보인 대상자의 단어 읽 ... 기 특성을 심층분석하고, 개별적인 목표를 정해 1대 1 대면으로 20회기(1회기 40분, 주 2회) 제공되었다. 연구결과 중재 후에 단어 읽기 능력에 유의한 향상이 관찰

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.16 | 수정일 2025.07.20

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한글파닉스 기법을 활용한 중재 연구 동향 분석: 2011~2024년 국내 연구를 중심으로 (A Research Trend Analysis of Interventions Using the Hangul Phonics Method: Focusing on Domestic Research from 2011 to 2024)

본 연구는 한글파닉스 기법을 활용한 중재 연구에 대한 다양한 변인 분석을 통해 국내 연구의 동향을 살펴보고, 중재 프로그램 분석을 통해 프로그램의 특성 및 정보를 제공하는 데 ... 에 그 목적이 있다. 이를 위해 2011년부터 2024년 9월까지 발표된 국내 선행연구 총 29편을 선정하고, 선정된 논문의 전반적인 연구 동향 및 한글파닉스 중재 프로그램의 특성 ... 총 횟수는 20~29회, 주당 중재 횟수는 주 2~3회, 회기당 중재 시간은 40분 이상 50분 미만으로 실시한 연구가 가장 많은 비중을 차지하였다. 셋째, 중재 프로그램의 특성

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.16 | 수정일 2025.07.20

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읽기 및 철자쓰기를 통합한 음운규칙 지도 프로그램이 다문화가정 아동의 읽기 정확도와 철자 정확도에 미치는 효과 (The Effects of Phonological rules Instruction Program Combining Reading and Spelling on the Literacy Improvement of Multicultural Children)

본 연구의 목적은 읽기 및 철자쓰기를 통합한 음운규칙 프로그램이 다문화가정 아동의 읽기 정확도와 철자 정확도에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 초등학교에 재학 중인 ... 의 음운규칙을 12단계의 학습 내용으로 구성하여 체계적으로 중재하였다. 연구결과, 대상 아동들은 각 단계의 음운규칙에서 높은 습득도와 진전도를 보였으며, 음운규칙 단어의 읽기 및 ... 한 달 후에도 유지되었으며, 읽기 및 철자쓰기를 통합한 음운규칙 프로그램이 음운규칙 단어의 읽기 및 철자 정확도 향상에 효과적임을 보여주었다. 이와 같은 결과는 교육현장

논문 | 41페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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대화식 책읽기 부모교육 프로그램이 언어발달지체아동의 발화와 부모의 행동에 미치는 효과 (The Effect of Dialogic Reading Program for Parents of Children with Developmental Language Delays)

본 연구는 대화식 책읽기 부모교육 프로그램이 부모 아동간 상호작용과 아동의 발화에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 실시되었다. 6명의 언어발달지체아동과 그 어머니들을 대상 ... 으로 대화식 책읽기 부모교육 프로그램을 실시하였다. 프로그램은 총 4회기로 3번의 집단회기는 대화식 책읽기 상호작용 기법을 학습하고, 1번의 개별회기는 아동과의 실제 책읽기 활동 ... 기 부모교육 프로그램의 효과를 알아봄으로써 언어발달지체아동의 부모교육을 통한 언어중재프로그램의 개발을 모색하는데 의의가 있다고 할 수 있다. The purpose of study

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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철자인식 프로그램이 학습부진 아동의 철자인식과 읽기⋅쓰기에 미치는 효과 (Effect of Spelling Awareness Program on the Spelling Recognition, Reading and Writing of Underachievement Children)

목적 연구의 목적은 철자인식 프로그램이 학습부진 아동의 철자인식과 읽기, 쓰기 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 있다.방법 연구대상은 초등학교 3학년에 재학 중인 학습부진 아동 ... 으로 총 4명이 본 연구에 참여하였다. 철자인식 프로그램 과제는 연구대상의 연령을 고려하여 6개의 학습목표를 20회기의 학습 내용으로 나누어 구성하였으며 주 2회기 40분의 중재 ... 를 체계적으로 적용하였다. 사전-사후 검사를 통하여 철자와 읽기, 쓰기를 측정하였고, 프로그램 종료 후에도 학습효과가 유지되는지 확인하였다.결과 철자인식 프로그램을 적용한 결과, 학습

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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E-NIE 프로그램을 활용한 국어과 수업이 지적장애학생의 읽기 유창성 및 쓰기 능력에 미치는 영향 (The Effect of E-NIE Program on the Reading Fluency and Writing of a Student with Intellectual Disabilities)

과 후 시간을 이용하여 회기 당 50분씩(총 24회기) 실시하였다.이 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, E-NIE 중재프로그램은 지적장애 고등학생의 읽기 유창성을 향상 ... design) 기법을 활용하였으며, 연구 대상 학생의 읽기 유창성 및 쓰기 능력은 BASA 읽기 검사와 쓰기 채점표에 의해 각각 분석하였다.이 연구에서 활용한 E-NIE 프로그램은 인터넷 ... 시켰다. 둘째, E-NIE 중재프로그램은 지적장애 고등학생의 쓰기 능력을 향상시켰다. This study was on the effects of the Electronic

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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비주얼씽킹을 통한 그림책 읽기가 지적장애 학생의 읽기이해능력에 미치는 영향 (The Effect of Picture Book Reading through Visual Thinking on Reading Comprehension of Students with Intellectual Disability)

본 연구는 비주얼씽킹 프로그램을 활용하여 그림책 읽기 중재 시 지적장애 학생들의 읽기이해력(명시적, 암시적, 비평적)에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이 ... 에 본 연구에서는 11세 지적장애 학생 3명을 대상으로 ABAB 설계를 이용하여 2022년 3월부터 6월까지 연구를 시행하였다.비주얼씽킹 프로그램을 활용한 그림책 읽기가 지적장애 ... 학생의 읽기이해력에 미치는 영향을 분석한 결과 명시적, 암시적, 비평적 이해력 모두 향상된 것으로 나타났으며, 특히 암시적 이해력이 좀 더 높은 향상을 보였다. 본 연구결과를 통해

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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그림책을 활용한 표현활동 프로그램이 다문화가정 아동의 문해능력에 미치는 영향 (The Effects of an Expressive Activities Program Using Picture Books on the Literacy Abilities of Children from Multi-cultural Families)

었다. 동일지역의 저소득층 일반 아동 15명을 비교집단으로 하여 프로그램 시행 전후에 읽기 유창성, 독해력, 받아쓰기 검사를 각각 실시하였다. 비모수검증인 맨 휘트니 유 검증과 윌콕슨 ... 부호순위 검증 결과, 다문화가정 아동들은 사전검사에서 비교집단 아동들에 비해 읽기 유창성, 독해력, 받아쓰기 모두 유의하게 낮은 수준으로 나타났다. 17주의 중재 이후에 다문화가정 ... 아동들은 읽기 유창성과 독해력에서, 비교집단 아동들은 읽기 유창성에서 유의한 향상을 보였다. 프로그램 시행 후에 받아쓰기에서는 여전히 집단 차이가 남아있었으나, 다문화가정 아동

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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글자 없는 책 읽기의 언어중재 효과: 언어발달지체를 지닌 다문화가정 아동의 언어 및 이야기 구성을 중심으로 (The Language Interventions Effects of the Wordless Book Readings: Based on the Language Delayed Multicultural Family's Children Languages and the Story Structures.)

설계(multiple baseline across subject design)를 적용하였다.글자 없는 책 읽기의 언어중재 프로그램을 실시한 결과 언어발달지체를 지닌 다문화가정 ... 본 연구의 목적은 글자 없는 책 읽기의 언어중재가 언어발달지체를 지닌 다문화가정 아동의 언어능력과 이야기 구성능력 발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하는 것이었다. 연구 ... 대상은 다문화가정 아동 3명이며, 연구 절차는 2010년 10월부터 2010년 12월까지 기초선 단계, 중재 단계, 유지 단계 순으로 진행되었다. 아동의 언어능력은 취학 전 아동

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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어머니의 책 읽기 상호작용과 스마트미디어 중재가 유아의 학교준비도에 미치는 영향 (Effects of Maternal Book-reading Interactions and Smart Media Mediation on Preschoolers’ School Readiness)

본 연구는 유아의 학교준비도에 대한 어머니의 책 읽기 상호작용과 스마트미디어 중재의 상대적인 영향력을 탐색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 서울·경기 지역에 거주하며 초등학교 ... 을 실시하였다. 이 과정에서 유아의 성별과 스마트미디어 사용시간은 통제변인으로 투입하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 책 읽기 질적 상호작용과 스마트미디어 적극적 중재 ... 가 차례대로 유아의 학교준비도 전체에 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 학교준비도 하위요인별 어머니의 책 읽기 상호작용 및 스마트미디어 중재 하위요인의 상대적 영향력을 검증한 결과, 유아

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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학습장애의 진단, 판별, 평가

읽기 교수프로그램이 적용된다. 예를 들어 Tier 1은 일반교사가 일반교실에서 모든 아동들을 대상으로 읽기 선별(screening) 검사를 실시하고 이에 따라 해당되는 읽기 기술 ... 은 교육과정중심측정(CBM 검사)과 증거-기반 읽기 교수(예를 들어 직접교수법 읽기프로그램 등)를 제공한다.Tier 2는 Tier 1에서 이루어진 증거-기반의 효과적인 읽기 교수에 무 ... 학습장애의 진단, 판별, 평가목차학습장애의 진단, 판별, 평가1. 능력-성취 불일치 모형2. 저성취와 학습장애 논쟁3. 중재반응모형* 참고문헌학습장애의 진단, 판별, 평가학습장애

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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읽기장애 및 난독증의 연구동향과 실험연구 분석: 키워드 네트워크 텍스트 분석과 문헌 분석을 적용하여 (Analysis of Research Trends and Experimental Studies on Reading Disability and Dyslexia)

에 따른 연구주제별 분류를 했고, 읽기장애 중재법을 중점적으로 알아보기 위해별도로 실험연구를 문헌분석 틀을 구성하여 분석하였다. 읽기장애 관련 연구들의 빈도수 분석 결과 ‘학령기 ... ’, ‘중재’, ‘프로그램’은 높은 순위를 보여주었다. 여러 중재법을 살펴본 결과 균형적 지도법이 해독과 유창성 및 이해 등 언어능력 전반의 향상에 유의미한 효과가 있었다. 학령 초기 ... 본 연구는 국내의 읽기장애 연구에 대한 문헌 분석을 통해 국내 읽기장애의 전반적인 연구 동향을 파악하고, 이에 따른 시사점을 도출하여 향후 연구에 대한 방향을 모색해보고자 하

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.13 | 수정일 2025.07.20

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실어증자의 직업적 의사소통 능력 향상을 위한 어휘 명명하기 프로그램 개발 연구 (The Study on Word Naming Program for Vocational Communication Ability of Aphasic Patients)

이 연구는 명명하기의 전문적인 중재를 통해 성인 실어증 장애인의 직업적 의사소통 능력을 향상시키고자 탈 장애 단서와 부가적 단서를 이용한 보완된 탈막힘 기법 프로그램을 개발 ... 하였다. 어휘 명명하기는 성인 실어증자의 언어회복 이후에도 지속적으로 나타나는 문제로 의료적 처치 이후 직업재활 과정에서도 지속적인 중재가 요구된다. 선행 연구를 바탕으로 탈 막힘 단서 ... 와 부가적 단서를 이용한 보완된 탈 막힘 기법 프로그램을 개발하였으며, 개발된 프로그램을 성인 실어증자를 대상으로 적용하여 프로그램의 효과를 알아보았다. 그 결과 대상자 모두에게서

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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스마트폰을 보는 시간이 길어질수록 어린아이들의 언어발달이 늦어진다는 연구 결과가 있습니다. 이러한 말이 늦은 아동이 환경적인 영향에 따라 언어발달이 지연되는 이유와 어린이집과 가정에서 언어발달을 지원할 수 있는 중재방법에 대해 사례를 들어 구체적으로 기술하세요.

활용①방법전문적인 언어 중재 프로그램을 도입해 교사를 훈련시키고, 아동들에게 체계적인 언어 자극을 제공한다. 이 프로그램은 부모와 교사가 아동의 언어발달을 지원하도록 돕는 구조 ... 과 가정에서 언어발달을 지원할 수 있는 중재방법에 대해 사례를 들어 구체적으로 기술하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 환경적 요인과 아동의 언어발달 지연과의 관계성2. 어린이집 ... 과 가정에서 언어발달을 지원할 수 있는 중재방법1) 어린이집에서의 언어발달 중재방법2) 가정에서의 언어발달 중재방법3) 어린이집과 가정의 협력Ⅲ. 결로Ⅳ. 참고문헌스마트폰을 보

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.22

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행동수정 중간고사 문제만

-[7-11] 다음 관찰기록표(행동수정 강의 중 개별질문에 대한 정답 수)에 근거하여 아래 질문에 답하시오.기초선중재(토큰 프로그램)유지회기12345 ... -1-2020년 행동수정 중간고사 학번: 성명:For your honor! & 제출시간 확인1. 다음 설명문을 읽고 해당 기호에 들어갈 적절한 용어를 기술하시오(각 0.5점 ... 에 나타난 프로그램 실시자의 오류를 2가지만 구체적으로 기술하시오(2점).10. 위 9번에 기술한 오류를 보완할 수 있는 1)연구설계법을 제시하고, 2)타당성을 설명하시오(2점).연구

시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.02

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