다. 따라서 전입한 학생들이 중복학습을 하거나 학습기회를 박탈당하지 않도록 적절한 정책 방안을 강구할 필요가 있다. 둘째, 동일 학년군내 학년별 담당 교사들의 학생들에 대한 수업지도에 있 ... 2011년 09월 29일교수님교직실무2009 개정 교육과정교직실무 - 2009 개정 교육과정일반사회교육과 3학년- 목 차 -1. 서론: 우리나라 교육과정의 변천과정2. 본론 ... 별·영역별로 재구조화④ 교육과정 자율화를 통한 학교의 다양화 유도- 과목별 20% 자율증감 운영, 고교는 최소 필수 이수단위만 지정(2) 주요 개정 내용1) 공통사항:? 학년군
/중등교육법교직원의 임무1. 교장은 교무를 통활하고, 소속 교직원을 지도/감독하며, 학생을 교육한다.2. 교감은 교장을 보좌하여 교무 관리, 학생을 교육하며, 교장이 부득이한 사유 ... : 매년 3월 1일에서 다음해 2월 말일4. 학교장 예산안 편성후 회계연도 30일전까지 학운위 제출, 학운위는 5일전까지 심의5. 예산: 교직원등의 인건비, 교육비, 유지관리비, 법령 ... 에는 관할청에 서면 보고7. 학운위 조례에 의한 심의사항학생지도를 위한 지원 사항, 교복/체육복 선정, 지역사회교육에 관한 사항수학여행/학생 야영수련 등 학부모가 경비 부담하는 사항
기와 깨달음의 보람? 문학 읽기와 정서 체험? 문학 읽기의 의의□ 전 학년과의 관련성〔7-문-3〕작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.〔7-문-5〕작품에 나타난 역사적 현실 상황 ... 의 기능을 안다.□ 지도상의 유의점? 읽는 즐거움과 깨달음을 통해 즐겨 읽는 태도를 갖도록 지도한다.? 단편적인 지식의 습득이나 읽기의 원리와 방법에 얽매이지 말고 학습자가 능동 ... 적 의사 소통 행위로서의 읽기와 쓰기의 특성(2) 구운몽? 작가-작품-독자의 관계? 문학적 의사 소통 행위의 특성? 다양성 지향의 작품 수용과 독자-작품-독자의 관계□ 전 학년과의 관련