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페미니즘 비판 교육사회학 마르크스 교육불평등 구조기능주의 스포츠사회학 현대 의학> 건축이론
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"구조-기능주의 특성과 문제점" 검색결과 321-340 / 4,055건

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    사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오
    은 학력성취의 계층별 차이를 감소시키게 된다. 결국 기능주의적 관점에 따르면 교육기회의 평등은 사회발전을 위한 핵심적인 이데올로기의 위치를 차지하게 되며 교육체계확대와 경제성장 ... 교육사회학주제: 사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기능론적 시각1) 기능론적 시각의 개념2) 기능이론의 이론 ... 또는 상승하는 것이다. 이러한 점에서 교육은 사회이동에서 중요한 수단으로 여겨지고 있다. 개인은 교육 성취를 통해서 자신의 능력을 사회적으로 충분하게 발휘할 수 있는 자격을 획득
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21
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    현대소설사
    성격을 띤 단편 토론체문학, 그리고③외국의 역사서 및 전기의 번역등이 여기에 속한다. 모두 당대의 사회 역사적 배경을 토대로 애국·계몽이라는 주제지향을 강렬히 표출한 점에서 공통 ... 점을 지니며, 이는 거시적으로 당대에 활발히 전개되었던 애국·계몽운동과 맥이 닿아 있음을 알 수 있다. (현실주의적 문학)역사·전기문학 : 단순한 허구만을 작품의 제재로 삼 ... 이라는 민족적 대수치와 함께 우리 문학사에서 자취를 감추었다.cf. 신채호의 영웅전기: 신채호의 영웅 전기는 그 문체에 있어서 설화적 측면을 거세하고 논설적 측면을 확대시킨 점
    리포트 | 30페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.01
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    자신이나 주변사람들의 사례를 통해 한국 복지현실 문제, 정책현황 및 문제를 정리하고 정책대안을 제시 1
    할 필요가 있다. 기존에 추진하고 있던 청년고용정책 및 대책은 노동 시장적인 관점, 생애주기 관점, 기능주의 관점, 구조주의 관점 등 횡적인 정책 방향과 대책을 바탕으로 청년실업 ... 주제: 자신이나 주변사람들의 사례를 통해 한국 복지현실 문제, 정책현황 및 문제를 정리하고 정책대안을 제시- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 주변 사례와 청년실업의 현황2) 문제 ... 와 정책적 대안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론저출산 고령화가 심각한 사회문제로 나타나고 있는 상황에서, 청년실업의 악화는 대한민국의 미래를 더욱 불투명하게 만들고 있다. 사회 구조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.03 | 수정일 2022.02.04
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    교육사회학의 특징에 대하여 작성하고 교육학의 분과학문과 교육사회학과의 관계에 대하여 작성하시오
    과 이데올로기(Powerand Ideology in Education)』를 통해서 교육사회학의 학문계보를 갈등이론, 기능주의, 방법적 실증주의, 인간자본론, 해석적 사회학으로 구분 ... . 김재웅(2012). 분과학문으로서 교육학의 위기에 대한 비판적 고찰. 아시아교육연구. 강정인(2011). 한국 사회과학 교육의 문제점:정치학 입문서를 통해 본 한국 사회과학의 대 ... - R E P O R T 교육사회학의 특징에 대하여 작성하고, 교육학의 분과학문(교육학 영역)과 교육사회학과의 관계에 대하여 작성하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.16
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    2주차 1교시에 학습한 노년사회학 이론을 바탕으로 평소에 관심 있는 한국사회 노인문제 가운데 한 가지
    하는 여러 가지 문제점들, 예를 들어 노인 빈곤이나 이로 인한 노인들의 높은 자살율 같은 노인 문제는 결국 자본주의 사회가 가지는 구조적인 모순에서 비롯된다고 보아야 한다. 정치경제 ... 되어 있기 때문에 은퇴 시기에 접어든 노인들은 산업 구조에서의 퇴출이 불가피해졌다. 그런데 문제는 이렇게 산업구조에서 퇴출된 이후의 삶, 좋게 말해서 은퇴 이후의 삶이 과거에는 인간 ... 의 평균 수명이 짧았던 탓에 10-20년 수준이었다면 이제는 30-40년까지 길어졌다는 점이다. 이렇게 은퇴 이후의 삶이 길어질수록 노인들의 사회적 지위와 역할에 대한 인식도 변화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26
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    한국 사회에서 가족의 변화를 바라보는 두 가지 관점을 설명하고 자신이 생각하는 가족의 관점
    한 인근의 대상이기도 하다. 사회조직으로서의 가족은 한편으로 사회제도로서의 가족과 함께 이른바 구조기능주의 사회학의 주요한 관심사였으며, 다른 한편으로 인구학적 분석의 기초 대상이 ... 이 무엇인지 제시하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국 사회에서 가족의 변화를 바라보는 두 가지 관점1) 구조기능론적 관점2) 갈등론적 관점2. 자신이 생각하는 가족의 관점 ... 을점을 맞추고 가족이 수행하는 기능들을 확인하려는 작업들을 해왔다. 예를 들면, 구조기능론자들은 사회구성원의 재생산과 자녀의 앙육 및 사회화를 가족의 중요한 기능으로 꼽고 있
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29
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    주체사상과 기독교
    마다 가슴 아픈 것은 바로 통일 논의의 기초가 되는 북한에 대한 이해가 잘 이루어지지 않고 있는 점이다. 이것은 북한 실상에 대한 사고와 판단을 왜곡시키는 북한 정보의 남발에 기인 ... 된다.북한을 논하며 이해하려 하는 우리에게 있어서 가장 중요한, 그리고 선차적인 문제는 북한 정보에 관한 입장과 태도이다.자유로운 왕래가 불가능한 현실적 조건하에서 우리가 접할 수 ... 인 것으로 하여 일반성을 부여하기 어려운 특성을 지닌다.북한 사회를 보다 정확히 이해하기 위해서는 우선 이면적 특성을 가지는 북한 정보에 대한 재평가가 절실히 요구된다. 북한
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    | 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.12
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    사례관리 계획과 실천모델
    의 체계들과 연결되었으므로 4체계의 특성과 문제 해결에 활용할 수 있다.- 사회복지사나 관련 기관을 변화를 매개 체계로, 개인뿐 아니라 가족, 학교도 잠재적 클라이언트 체계로, A양 ... 를 강조하고자 하는 기능주의 학파로부터의 개념을 통합시켜 문제해결접근을 적용하였다. 문제의 원인을 개인의 행동에 초점을 맞추던 방식에서 벗어나 인간과 환경간의 상호작용을 살펴보고 이 ... 를 이해할 수 있는 구조를 제공하였다.- 문제해결모델의 구성요소로 A양의 절도, 아버지와 갈등, 학교 부적응, 외로움의 문제와 A양과 아버지 같은 도움이 필요한 사람, 그리고 사회
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.11
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    방송통신대학교 2022년 2학기 간호학특론 중간과제물
    별 장단점에 대해 개인의 견해를 포함하여 설명하시오. (10점)1) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성2) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계 ... 하여 설명하시오. (10점)1) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성우선 관계에서 비대칭적인 관계를 갖는다. 이는 상호 의존적일지라도 신분과 권력은 대등하지 않 ... 제한점3) 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석(2) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형
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    | 방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.09.19
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    2022심리학개론 오답노트 요약정리
    / 내인성 정신병구성주의 학파: 내적경험 연구 / 주관적 관찰 / 최초로 내성법 사용기능주의: 의식은 요소의 집합이 아닌, ‘하나의 흐름’형태주의: 의식은 부분의 아닌, ‘전체’체성 ... 10문제 / 네,아니오,모름심리적 장애- 내인성(조현병,조울증)- 외인성(알콜,약물)- 심인성(신경증,공황)신경증적 불안: 자아가 원초아 통제 못함 / 위험하지 않은데도 필요이상 ... ), 3단계(깊은 수면)후광효과: 하나의 특성에 대한 평가가 다른 평가에 영향반사궁: 수용기-구심로-반사중추-원심로-실행기종단적 연구: 사용하던 도구를 변경할수 없다보존개념: 형태는 바
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.15
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    (인간과사회) 최근 한국사회에서는 범죄와 일탈에 대한 시민들의 경각심이 강화되고, 예방, 그리고 범죄자에 대한 엄벌
    교과목명: 인간과사회주제: 최근 한국사회에서는 범죄와 일탈에 대한 시민들의 경각심이 강화되고, 예방, 그리고 범죄자에 대한 엄벌을 요구하는 목소리가 높아지고 있습니다. 한쪽에서 범죄를 예방하는 차원에서 엄벌을 요구하고 있으며, 다른 한쪽에서는 ‘부익부 빈익빈’ 현상이 범죄를 양산하기에 복지를 강화함으로써 범죄를 예방해야 한다고 주장합니다. 또 범죄란 사회 주류의 이념이나 이해 관계에 따라 만들어진 것이라는 해석도 있습니다.사회학적 범죄이론에 근거하여 한국사회의 범죄 및 일탈의 양상 변화 또는 범죄와 일탈에 대한 한국 사회의 태도를 비판적으로 설명하고, 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들에 관해 설명하시오.I. 서론II. 본론1. 사회학적 범죄 이론2. 범죄 및 일탈에 대한 한국 사회의 태도3. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력할 점III. 결론IV. 참고문헌I. 서론범죄는 현대 사회에서 필수불가결하게 발생하는 사회 문제 현상이다. 한국 현대 사회에서도 이는 예외가 아니다. 살인 및 폭력, 절도, 방화 등 강력범죄는 시민들이 범죄에 대한 공포를 느끼게 하며 우리 사회에 대한 안정감을 잃게 한다. 따라서 범죄 및 일탈 문제의 해결을 위한 사회적, 개인적 노력은 필수적이다.범죄는 다양한 원인에 의해 발생한다. 발생 원인을 사회학적 범죄이론에 따라 분석해 보았다. 이어서 한국 사회의 주요 범죄 및 일탈 사건의 구체적인 예시와 그에 대한 국민의 태도를 분석했다. 마지막으로 범죄 및 일탈 문제의 해결을 통해 우리 사회 또는 개인이 기울여야 하는 노력은 어떤 것이 있는지 검토해 보았다.II. 본론1. 사회학적 범죄이론일탈 행동과 범죄에 대한 이론적 접근은 생물학적 범죄이론, 심리학적 범죄이론, 사회학적 범죄이론으로 분류할 수 있다. 생물학적 범죄이론은 범죄자와 비범죄자가 갖는 유전적 특성을 발견하고자 했다. 롬브로소는 이탈리아의 범죄자와 정상인을 비교, 분석하는 것을 통해 범죄자의 유형을 ‘정신이상으로 인한 범죄’, ‘격정에 휩싸이는 성격으로 인한 범죄’로 나누었다. 그러나 인간의 선천적 특징으로부터 범죄의 원인을 찾는 이론은 생물학적 특징과 범죄 간의 인과관계가 불분명했고, 불충분한 사례로 성급한 일반화를 내린다는 비판을 받았다.생물학적 범죄이론에 이어 발달한 범죄이론은 심리학적 범죄이론이다. 심리학적 범죄이론은 ‘성격이론’과 ‘정신분석이론’으로 구별된다. 성격이론에서는 범죄의 원인을 선천적인 성격에서 발견하며, 롬브로소의 ‘격정에 휩싸이는 성격으로 인한 범죄’와 유사하다. 정신분석이론에서는 프로이트의 정신분석학을 기반으로 이드-자아-초자아 간의 갈등상태로 인해 범죄가 일어난다고 본다. 그러나 심리학적 범죄이론은 인간이 자라는 환경 및 사회적 요인을 간과했다는 한계점이 있다.사회학적 범죄이론은 앞선 두 이론과는 달리 인간의 성장 환경과 사회적 조건들을 중심으로 범죄의 동기를 분석한다. 범죄자 개인에 대한 해석을 통해 범죄를 분석하기보다는 범죄에 미친 사회적 영향을 다원적으로 분석하고자 했다는 의의를 보인다. 사회학적 범죄이론 가운데서 권위를 가지고 있는 이론은 사회해체이론, 아노미이론, 학습이론, 통제이론, 낙인이론, 비판범죄이론 등이 있다.사회해체이론은 미국 사회의 비행률이 상업지역과 주거지역 사이의 경계, 즉 ‘전이지역’에서 주로 나타난다는 것을 발견한 이론이다. 전이지역은 산업화와 도시화로 인해 도시지역이 주변지역과 분리되며 나타난 현상이다. 따라서 범죄의 원인을 급속한 도시화로 인한 사회 계층의 분리로 해석하였다. 계층의 지역적 분리로 인해 전이지역에 거주하게 된 하층 계급은, 비정상적인 사회의 악조건 속에서 사회의 통제력이 약해지게 되며 범죄발생률이 높아지게 된다.아노미 이론은 뒤르켐의 아노미 이론과 머튼의 아노미 이론으로 나뉜다. 뒤르켐에 의하면 아노미 상태란 전통사회로부터 현대사회로 변화하는 과정에서 전통사회의 규범이 붕괴한 후 새로운 규범이 정립되기까지의 간극에서 발생하는 규범의 무정부 상태이다. 머튼은 뒤르켐의 아노미 이론을 구체화하였는데, 머튼은 아노미 상태를 시민들이 추구하는 문화적 목표와 그를 위한 기반인 제도적 수단 간의 괴리 상태로 정의했다. 아노미 상태에서 범죄는 혼란스러운 사회에 대응하는 개인의 한 수단으로 작용한다.비행하위문화이론에 의하면 특정 사회계급, 특히 하층민 계급에서 비행을 위한 하위문화가 새롭게 형성됨을 통해 일탈 문화가 세습된다. 하층민 계급의 목표하는 바는 주로 중산층 문화이다. 하층민은 중산층 문화로부터 거부받는 경험을 통한 좌절로 인해 일탈 및 범죄 행동으로 문화적 목표를 달성하고자 한다.학습이론 가운데 서덜랜드의 차별교제이론에서, 일탈자는 일탈자와 차별적으로 교제함을 통해 일탈의 행동기반 및 일탈과 관련된 지식을 공유한다고 본다. 사람들은 공동체 안에서 사회화를 겪으며 사회적 규범을 학습한다. 그러나 일탈자와의 차별적 교제를 통해 잘못된 사회적 규범이 습득될 때 일탈 및 범죄의 발생률이 높아진다.통제이론 가운데 사회유대이론은 공동체 구성원 간의 사회적 유대감이 약화되었을 때 일탈 행동이 발생한다고 본다. 일탈 행동은 반사회적 행동이므로 집단의 안정과 유지를 위하는 사회에서는 쉽게 발생하지 않는다. 그러나 집단에 대한 구성원의 유대가 약해졌을 경우 사회적 목표보다 개인적 목표에 집중하게 되면서 사회통제의 영향력을 적게 받게 된다.베커와 레머트의 딱지붙이기 이론과 고프먼의 낙인 이론은 모두 일탈자를 일반 사회 구성원과 명확히 구별한다는 점에서 공통점을 가진다. 사회는 일탈자에 대한 사회적, 법적 처벌을 통해 ‘딱지’를 붙이거나 ‘오명’을 씌운다. 일반 사회 구성원은 일탈자의 ‘딱지’나 ‘오명’을 인식하고 그를 사회로부터 배제하고자 한다. 일탈자는 일탈자로서의 정체성을 강화하며 일탈 행동을 반복하게 된다.비판범죄이론, 혹은 마르크스주의 범죄이론에서는 일탈행동이 자본주의의 구조적 모순으로부터 비롯한다고 본다. 자본주의 사회에서 부는 곧 권력이다. 부유한 계층은 부를 유지하고자 하며, 빈곤층은 더욱 부를 얻기 어려워진다. 이러한 빈익빈 부익부 현상으로 인한 사회적 갈등이 곧 범죄 및 일탈 행동으로 이어진다.2. 범죄 및 일탈에 대한 한국 사회의 태도모든 사회가 그러했듯, 한국 사회에서도 범죄 및 일탈과 이에 대응하는 처벌이 지속적으로 일어났다. 한국 사회에서 일어난 주요 범죄를 찾은 후 이에 대한 한국 사회의 태도는 각각 어떠했는지 분석해 보았다.1970년대의 주요 범죄 가운데 하나로 ‘조세형 절도 사건’이 있다. 조세형은 체포 당시 30세였으며, 서울의 부유층 주택가를 돌며 각종 귀금속과 현금, 수표 등을 절도한 혐의로 체포되었다. 그는 절도를 통해 부유한 사람의 재산을 가난한 사람들에게 나누어주고자 했다. 그는 1982년 수감되어 16년간 감옥 생활을 했다.조세형 절도 사건을 사회학적 범죄 이론 가운데 아노미 이론과 비판범죄이론을 통해 고찰해 보았다. 우선 아노미 이론을 기반으로 해석해 보았을 때, 조세형 절도 사건이 일어났던 1970년대는 한국사회의 급속한 산업화로 사회의 급격한 변동이 일어나고 있었다. 전통적인 사회체제가 무너지고, 새로운 자본주의 사회체제가 들어서며 사회적 규범의 혼란 상태가 일어난 것이다. 새로운 사회 체제에서 ‘부의 축적’이라는 문화적 목표를 추구하기 위한 제도적 수단의 마련이 부족했다. 따라서 조세형은 상류층의 부를 공정하게 나누고자 한 문화적 목표를 실현하기 위해 절도라는 범죄 행위를 저지른 것이다.비판범죄이론에 의하면 일탈행동은 자본주의 사회의 구조적 모순으로부터 발생한다. 빈익빈 부익부 현상은 조세형 등의 사회 구성원으로 하여금 자본주의의 불평등을 체험하게 했다. 구조적 모순 속에서 사회적 갈등이 발생했고 조세형과 같은 범죄자가 나타났다. 결국, 조세형은 자본주의 사회에 위해를 가하고자 했던 가해자가 아닌, 자본주의의 구조적 문제점으로부터 위해를 입은 피해자가 된다.물론 절도 행위는 정당화될 수 없는 분명한 범죄 행위이다. 조세형은 실형으로 징역 16년을 살았다. 그러나 그에 대한 한국 사회의 반응은 여타 범죄와는 차이가 있었다. 절도를 당했던 부유층과 권력층 피해자는 절도 당한 사실을 부인했다. 일부 부유층의 재산은 잘못된 부의 축적 수단을 통해 얻은 불공정함의 산물이기 때문이었다. 따라서 조세형은 일반 시민으로부터 ‘의적’이라는 호칭을 얻기도 했으며, 부유층의 부조리 및 부도덕성을 사회적으로 알리는 데 기여했다.1980년대 주요 범죄 가운데 하나는 박종철 고문치사 사건이 있다. 당시 서울대학교 언어학과 학생회장이었던 박종철 학생은 치안본부 남영동 대공분실에서 취조를 받다 사망했다. 사건 초기 경찰은 이를 은폐하고자 ‘탁 치니 억 하고 죽었다’와 같은 궤변을 펼쳤다. 그러나 부검 결과와 언론 보도로 인해 결국 고문 사실이 밝혀졌고, 치안본부장의 사임과 경찰간부의 구속으로 사건이 귀결되었다.박종철 고문치사 사건과 같은 정치범죄는 비판범죄이론과 강한 연결성을 가진다. 자본주의에서 기득권층은 권력을 유지하는 것에 집착하는 경향이 있다. 당대 한국 정치인과 같은 기득권 세력은 권력을 놓치지 않고자 각종 수단을 동원한다. 대학생의 데모를 막고 그들을 정치적으로 조종하고자 했으며, 이를 거부하는 지식인 층에 대해서는 무차별적인 억압을 가했다.
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24
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    심리학 중간고사 정리
    을 기본적인 연구도구-> 내가 떠오르는 그대로 이야기 ->의식구조5. 심리학은 자연과학의 주제를 다루는 외적 경험의 대상과는 달리 내적 경험인 감각 감정 생각 및 의욕을 연구 ... )으로 이루어짐③ 내성법 : 자기의 의식을 성찰한 연구방법④ 인간의 의식을 이해하기 위하여 의식 분석4. 기능주의① 윌리엄 제임스② 의식은 어떻게 작용되는가에 관심③ 인간의 의식이 어떻 ... ), 기능주의와 정신역동이론 비판, 경험③ 파블로프 개 먹이 침 (고전적 조건반사)④ 스키너 실험 상자 강화 보상 학습 (조작적조건 형성)8. 형태주의 관점① 의식의 활동성과 지각의 전체
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    | 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.02
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    (교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오
    교과목명 : 교육과정1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)2. 지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.(30점)Ⅰ. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.1. 철학2. 사회학3. 심리학Ⅱ. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.1. 교육과정 운영2. 교원의 역할에서의 교육과정 운영 원리Ⅲ. 참고문헌Ⅰ. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.1. 철학교육과정에 있어 철학이 필요한 이유는 교육의 정당성과 근원을 성찰하기 위해서이다. 교육철학과 교육 철학적 가치는 배경이나 장애 등의 차이가 있더라도 기초와 기본 등의 균등을 제공하고자 하고 개인의 적성이나 흥미에 따른 심화나 특수를 제공하기 위해서이다. 자유민주 복지를 구현하고 맞춤형 교육을 제공하고 능력에 따른 사회 교육과정을 구현하는 데 필요하다. 교육과정에 있어 철학적 사유와 관련된 질문은 어떠한 지식이 가장 가치 있는 지식인지, 지식의 우선순위가 결정되는 방식, 특정한 교육목표가 다른 것들보다 중요한지, 핵심적인 기능, 개념, 가치는 무엇이어야 하는지, 이러한 개념이나 가치, 기능을 어떻게 구현해야 하는지, 세계교육 과정과 비교했을 때 국가교육 과정은 어떤 방식이어야 하는지, 학교 교육과정은 다른 교육과정보다 중요한지 등이 있다. 교육철학은 교육의 본질과 관련된 문제를 다루는데 교육 현상에 대해 논리적이며 체계적인 탐구를 이루어가는 것이다. 교육철학은 교육목표와 내용, 교수와 학습 등에 있어 그 틀을 제공하고 학교와 교실 경험과 활동에 있어 그 방향을 제시한다. 또한 교육의 여러 가지 과제를 해결하고 해답을 제시하며 교육과정의 조직과 의사결정 등에 도움을 준다. 교육과정학에 있어 철학은 교육과정 개발의 기본적인 토대이자 출발점의 기능을 한다. 이는 교육과정이 나아가야 하는 방향과 원리, 고려사항 등을 제공하며 학교 교육을 위하여 이론적인 틀을 제공하며 좋은 삶, 사회의 본질을 규명하기 위해 노력한다. 학교 교육에 있어 민주주의적인 가치를 강조하는 근거로 활용되며 교육의 이상, 방법, 목적적 토대의 근거를 제공하고 교수 학습의 방법적인 원리와 교사 역할 수행 원리를 제공하는 기능을 수행한다. 이러한 철학은 관념론, 실재론, 실용주의, 실존주의 등의 이론이 적용될 수 있다.2. 사회학교육과정의 사회학은 교육과정의 사회적 기능과 더불어 사회적 기능에 대해 고려하는 것을 의미한다. 사회적 변화를 교육과정에 고려하는 것으로 사회는 공정하고 자유로운 사회를 지향하고 부와 소득의 증대와 이에 따라 성공과 행복의 추구, 미덕 확장에 따른 지속가능한 발전을 추구하며 제도와 문화를 유지하고 개선하며 전달하고자 한다. 사회에 대한 교육은 사회제도의 정치와 경제를 반영하고 사회 지향점을 반영하여 교육목표를 설정한다. 교육과정에 사회의 가치와 경험을 반영하고 교육과정은 개인과 사회의 유지와 발전에 대한 전망을 내포하고 있으며 교육과정 사회학은 교육과정의 사회적 작용에 대하여 반성을 제공한다. 교육과정에 있어 사회적 작용은 지배체제의 유지와 공고화에 사용되고 정치, 사회문화, 경제 체제의 유지에 영향을 준다. 사회 집단의 가치와 지식, 행동양식을 옹호하는 수단으로 사용되며 사회발전에 영향을 주기 위해 전통의 재생산에 이바지하고자 한다. 차별적인 권력이나 불평등한 경제 등을 재생산하는 것에 기여하기도 하며 학교의 문화에 있어 세부 내용이 표준화되고 부정적인 것에 대한 개선과 새로운 구조를 형성하는 것에 있어 이바지하는 작용을 하게 된다. 사회의 변화와 개선과 혁신, 개혁을 제공하는데 교육과정에 있어 사회학은 교육과정은 사회의 유지와 변화를 뒷받침하는지, 교육과정이 누구의 이해관계를 대변하는지, 교육과정은 어떤 집단의 권력을 강화하는지, 교육과정은 어떤 집단의 경제 이익을 확대하는지, 교육과정이 어떤 집단의 지위를 강화하는지와 관련되어 있다. 사회학적인 측면에서 교육은 사회의 변화를 창조하고 유지하는 데에 기여하고 사회적 통합을 이루는 데에 기여한다. 선발을 통해 사회의 유지에 이바지하며 새로운 기술의 개발과 적용으로 이어질 수 있다는 기능주의적 관점과 교육이 경제의 불평등과 재생산의 기능을 수행하고 학교는 분류장치로 불평등과 재생산과 정당화 기능을 수행하는 곳이라고 여기며 교육과정이 중립적이지 않으며 정치적 산물로써 교육과정에 있어 비판적인 시각을 유지하는 갈등주의적 관점으로 나눌 수 있다. 교육과정 사회학은 탈이론적 성격으로써 교사에게 안내 지향적이고 외부에서 주어지는 지식을 당연하게 여기고 지식 학습의 타당성과 가르치는 이유를 생략하는 것을 지향한다. 교육과정은 분류와 정당성이라는 거시적 관점과 소외와 내면화라는 미시적 관점으로 나눌 수 있다. 교육과정 사회학은 거시적인 관점에서 가정과 사회의 배경에, 미시적인 관점으로써 교육과정에 관심을 가지는 것이다.3. 심리학교육과정 심리학은 학습자 마음의 움직임을 탐구하여 이를 교육과정에 반영하고 학습자의 학습 가능성이나 흥미, 관심, 학습 자신감, 학습의 경향을 분석, 학습 심리상태, 스트레스, 불안, 교과 선호, 교수와 학습 매력 정도 등을 분석한다. 행동주의는 연합설에 따라 준비, 연습, 효과 법칙에 따른 습관 형성을 강조한다. 고전적 조건형성은 자극과 반응 관계를 활용하고 조작적 조건형성은 환경 조건의 변화를 활용하며 교육과정은 교과 내용에 숙달하고 성취 지향적이며 교육목표는 평가와 관련성이 높다. 행동주의적 교육과정에서는 직접 교수, 안내 교수, 체계적 교수, 숙달 학습 모형 등이 있다. 인지심리학 측면에서는 피아제는 인지 갈등에 관해 질문했고 콜버그는 과정과 결과 판단에 관한 관점을 제시했으며 비고츠키는 놀이와 상호작용을 활용하고 가드너는 개인에게 맞는 교육이 이루어져야 한다고 했다. 구성주의는 개인의 인지능력을 구성하는 것에 관해 강조했으며 학습자를 중심으로 교육이 이루어져야 한다고 했다. 인본주의에서 매슬로우는 개인의 동기를 활용하는 것을 강조했고 로저스는 비지시적인 학습 및 치료적 학습을 주장해 긍정적인 인간관계는 인간의 성장에 있어 중요한 부분으로 교사는 삶과 관계, 상호작용을 통해서 학습자가 그 의미를 파악할 수 있도록 해야 한다고 했다.Ⅱ. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.1. 교육과정 운영교육과정 운영은 교육환경에서 교육과정을 사용하며 실천하는 것을 의미하는데 교육과정의 특징은 계획에 있다. 교육과정의 운영은 총론과 각론에서 이루어지는데 총론은 전체적인 것으로써 국가, 학교, 지역 차원에서 운영되며 총론의 부분으로써 각론은 상대적으로 교실 차원의 수업 운영으로 나타나게 된다. 교육과정 운영 주체는 질 높은 교육활동 및 성과를 위하여 일정한 원리에 따라서 교육과정을 운영해야 하는데 몇 가지로 나눌 수 있다. 첫 번째는 사회 제도적 특성에서 교육과정 운영 원리이다. 첫 번째로 교육과정의 편성과 운영은 학교 교육목표를 달성해야 하므로 합목적성을 지녀야 한다는 측면에서 합목적성의 원리, 교육과정의 운영이 법률적으로 합법적이고 적합해야 한다는 것을 의미하는 합법성의 원리, 교육과정의 운영을 통해 민주주의 이념을 구현할 수 있도록 한다는 측면에서 민주성의 원리로 구성된다. 두 번째로 교육과정 특성에서 교육과정 운영 원리이다. 교육은 학생의 잠재력을 더 나은 배움과 삶으로 연결될 수 있도록 하기 위하여 교원의 배려와 활동이 이루어져야 하므로 교육과정은 교과, 사회, 학습자 요구를 고려해 결정하고 교육과정의 운영은 학습자의 적성, 진로, 발달, 능력, 문제 등을 존중하여 이루어져야 하며 학습자가 일정하게 자기 조절을 할 수 있는 원칙에서 운영되어야 한다는 학습자 존중의 원리가 있다. 또한 교육과정의 운영은 학교, 학년, 교과 사이, 단원 간 선수 또는 후속 학습, 단계에 따른 교육내용과 활동이 연결되는 종적 계열성이 있어야 하기 때문에 교육과정 운영이 유연한 종적 연계 계열성을 참작해 이루어져야 한다고 보는 계열성의 원리가 있다. 교육과정 운영은 사회의 요구, 학생의 관심, 인접한 교과 사이의 횡적 통합이 이루어질 필요가 있다. 지식이 분화되는 것보다 통합을 통해서 전체적인 측면을 살필 수 있도록 하는 것은 학교 교육과정에 있어 중요한 부분이라는 통합성의 원리도 있다. 학교 교육과정을 운영하는 것에 있어 교육과정의 다양한 요소가 서로 조화를 이루는 것으로 학교 전체 교육과정을 운영할 때 교육과정의 핵심적인 요소인 교육평가, 수업, 교육과정, 교육목표 등 사이의 조화 및 통일성을 기반으로 진행해야 하고 이를 위하여 물리적 환경 등의 요소를 종합적으로 고려한다는 균형성의 원리도 있다. 균형성은 전체성이라고도 할 수 있는데 교육과정에 있어 균형성은 교과 중심, 학생 중심, 사회와 개인, 공통 필수와 선택, 교과 내용의 폭과 그 깊이, 전통적인 내용과 혁신적인 내용, 개인차와 공통의 가치, 학습과 놀이 등에 있어 확보될 필요가 있다.
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.16
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    현대인의정신건강. 현대인들이 겪는 다양한 스트레스로 인해 나타나는 문제행동이 사회문제화 되고 있다. 현대 사회에서 최근의 범죄나 비행, 문제행동 등 개인의 부적응이 사회적 문제가 되었던 이슈를 하나 선정하고, 그 원인이 무엇인지를 이론적 근거를 제시하여 분석며 이를 해결하기 위해서는 개인, 사회, 국가가 어떠한 노력을 해야 하는지
    함.”라고 한다. 관련하여 기능주의적 모델 이론에 의하면 사회가 부모에 대해 정한가치와 부모의 역할, 좋은 부모의 기준을 선정하여 강조하지만 사회적 구조 또는 환경, 처한 상황들이 이 ... 는지를 구체적인 대안으로 제시하여 서술하시오.목 차Ⅰ. 서론- 최근 아동학대에 대한 사회적 이슈와 아동학대의 원인이 되는 가해자의 문제행동 제시.Ⅱ.본론1. 우리 사회에서 일어나고 있 ... 는 아동학대의 사례와 가해자 및 문제의 현황.2. 아동 학대의 원인에 대한 이론적 근거 제시.3. 아동학대를 해결하기 위한 국가의 정책.4. 개인, 사회, 국가의 노력.Ⅲ.결론- 과제
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.03
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    (A+) 언어교육의 기능주의-사회적, 언어적 펑셔널리즘의 진화와 그 한계
    언어 교육의 기능주의:사회적, 언어적 펑셔널리즘의 진화와 그 한계파슨스(Parsons)적 펑셔널리즘(Functionalism)이 지배하는 영역펑셔널리즘의 개념은 19세기 꽁뜨 ... others." -Durkheim(1933:200)그렇지만 개인들의 개별성이 지나치게 강조 되면 사회 존속에도 문제가 생길 수 있다 보았습니다(김신일, 2015:65). 그래서 개인 ... 습니다. 그리고 두 번째도 역시 상황의 가변적 특성에서 기인하는 것으로 통시적으로 상황은 반드시 변한다는 것입니다.CLT가 당장의 생활 문제는 해결해 줄 수 있을지 모릅니다. 하지만 언어
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
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    레닌 제국주의, 자본주의의 최고 단계 (레포트)
    의 자유경쟁을 망가뜨린다. 이 점은 나중 장의 타협주의 비판에서 중요하게 다루어진다. 1860-70년대 자유경쟁 발전이 정점에 도달하고, 이후 공황 시기 카르텔 등 독점조직 ... 모국의 금리생활자 계층을 확대, 노동 계층을 축소시키고 군대까지 종속 민족에게 맡기게 만든 점도 문제를 악화시킨다. 마지막으로 레닌은 경제적 본질에 관한 고찰을 종합해 볼 때, 제국주한다. ... 학자들의 주장에 반박하는 과정이 연속된다. 이는 단순히 늘여놓은 설명문을 읽는 것보다 내게 유익한 점이 있는데, 사회주의를 실현한 나라가 아직 없는 소련 이전 시대에, 레닌의 사회
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.09.01 | 수정일 2022.06.21
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    간호학특론 중간과제
    학년도 학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:간호학특론?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통형_________________________________________________________________________1. 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오. (15점)2. 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비교 설명하고, 빈곤층의 의료추구행위에 관해 기술하시오. 또한 빈곤층 불건강자의 의료추구행위에 대해 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사하고 비교 분석하시오. (15점)Ⅰ. 서론환자가 자신이 불편을 겪고 있는 증상이나 이미 알고 있는 어떤 병에 대해서 도움을 청하기 위해, 병에 대한 전문가인 의사를 찾아가게 되면 의사-환자 관계가 형성된다. 아픈 사람은 정상인과 다른 사회적 지위를 갖게 되며, 거기에 따른 새로운 역할을 수행하게 된다. 건강, 질병, 의료의 의미와 중요성의 정도는 사회마다 다르고 또한 한 사회 속에서도 시대마다 달라진다. 그것들은 어느 사회든 그 사회의 근본적인 가치 및 신념들과 밀접히 관련되어 있다.의료사회학적으로 질병은 병을 통해 정상행위가 깨져 사회생활에서의 일탈을 초래하는 것으로 보고, 의사와 환자 사이의 만남에 관심을 기울여 왔으며, 사회학적 관점에 따라 구조기능주의이론, 갈등론, 교환이론적 측면에서 정리할 수 있다.본 과제에서는 파슨스의 구조기능주의이론, 프라이드슨의 갈등론적 관점, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교?분석을 해보도록 하겠다.빈곤은 일반적인 부족, 결핍을 말하거나 일정량의 물질적 소유물이나 돈을 잃게 되는 현상을 말한다. 이것은 사회, 경제, 정치적인 요소를 포함한 다면적인 개념이다.빈곤의 개념이라 함은 사회의 특정 그룹, 빈곤층의 의료추구행위에 관해 기술하며, 또한 빈곤층 불건강자의 의료추구행위에 대해 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사하고 비교 분석해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오. (15점)1) 급성질환을 앓고 있는 환자 선정① 인구 사회적 특성- 성별 : 남자- 나이 : 60세- 교육 수준 : 고졸- 결혼상태 : 유(본인, 처, 자녀 2명)- 직업 : 중장비기사- 월수입 정도 : 250~350만원② 생활양식 특성- 흡연 여부 : 유(10대 후반 흡연 시작으로 40년 이상 되었음. 하루 1~2갑 흡연함)- 음주 여부 : 유(주 5회 - 소주 1병 반. 음주 시 흡연량이 더 늘어남)- 식사 : 짜게 먹는 편이며, 국이나 찌개를 자주 먹고 밖에서 사먹는 날이 많다.- 수면 상태 : 직업 특성상 새벽부터 업무가 시작되기 때문에 업무시간이 길고 항상 수면이 부족하다.- 운동 및 체중 관리 : 평소 운동은 거의 하지 않고, 주 1회 정도 1시간 이상 걷기운동 정도 하며, 복부비만이 심각하다.- 건강 상태 : 고혈압 진단받아 혈압약 먹은 지 2년 정도 되었다. 최근 속쓰림이 동반된 가슴 통증이 있어 약국에서 위장약을 복용하였으나 증상이 나아지지 않고, 가슴 조임이 더 심해지고 등 결림까지 동반하여 대학병원 내원 후 급성 심근경색을 진단받아 스텐트삽입술을 시행하였다.2) 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할파슨스는 환자와 의료인, 특히 의사와의 관계를 세 가지 특성으로 설명하였다.첫째, 환자 역할의 개념을 도입하였다. 그러나 모든 종류의 환자에게 다 적합하지는 않으며, 급성질환의 경우 의료인과의 관계가 적극적이고 협조적이다.둘째, 의료인과 환자의 관계는 자발적인 관계가 아니라 만들어진 관계이다. 의료인의 역할은 면허라색증을 앓고 있는 환자는 가슴 조임과 등 결림의 증상이 발생 되면서 의료인에게 도움을 받고자 의료인-환자 관계가 형성되었다. 치료를 받는 동안 가정 내에서 가장의 역할을 면제받고, 직장에서 병가를 받았지만, 아무도 거기에 대한 책임을 묻지 않았다. 의료인이 심장초음파와 스텐트삽입술, 평생 혈전 예방약을 복용하도록 하였고, 환자는 정상적인 상태로 돌아가기 위해 의료진의 치료방침을 잘 이해하고 따르며, 의료진에게 협조하였다.3) 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계프라이드슨의 갈등론적 관점은 의료인과 환자의 관계는 상호보완적인 것이 아니라 기본적으로 갈등적이거나 갈등의 소지가 많은 것을 전제로 한다. 특히 의사는 자기의 이익에 민감한 이기적인 존재이다.의료인과 환자의 이해관계는 여러 가지 측면에서 상충 된다. 의료인이 질병의 기질적인 증후의 변화, 즉 생리적인 측면에 관심을 갖는 반면 환자는 주관적인 증상, 즉 사회문화적 측면에 관심을 갖는다. 증상과 치료 방법에 대한 설명, 진료 시간, 이상적인 진료 형태에 있어서도 양자 간의 관계는 상반된다. 상대방에 대한 이해는 갈등이 내재되어 있어 자칫 의료사고나 진료 과오시 의료분쟁으로 확대될 가능성이 크다.▶ 급성 심근경색증을 앓고 있는 환자는 의료진의 치료방침에 협조하기까지 많은 갈등이 있었다. 직업상 원래 휴일이 잘 없기도 하고 증상이 지속되기는 하지만 심각하지 않다고 생각해서 약만 먹으면 된다고 생각했다. 그러나 구체적인 설명도 없이 검사와 시술을 해야 해서 대기하라고 하였고, 비급여 재료를 사용해야 해서 동의서를 작성하라는 말이 잘 이해되지 않았다. 이해되지 않는 용어를 쓰며 설명하고 심각한 부작용만 말해서 검사를 하라는 건지, 말라는 건지 갈등이 생겼다.4) 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계교환이론은 사회질서와 변동을 일으키는 과정에 대하여, 관심을 두는 점에서는 구조기능주의나 갈등론과 유사하다. 그러나 미시적 측면에서 자원의 교환적 측면을 주요 관찰대상으로 한다는 점에서 이들 이는 보상수준이 낮아 소홀히 대우받는 차등 진료가 일어날 수 있다.- 권력의 주도권 경쟁 : 의료인은 자신이 가지고 있는 상황적 권위에 따라 환자에게 자신의 우월성을 과시하고, 환자는 구매력을 바탕으로 의료인 권위에 맞선다. 환자의 힘이 의료인에 비해 열세인 경우가 많다.- 격차의 발생 : 지배-종속 관계로 이행되는데, 대등한 자원의 교환이나 평등한 보상의 주고받음이 어려워진다. 의료인은 자신의 우월한 지위를 무기로 환자에 대하여 더 큰 이익을 추구한다. 이 상태가 되면 환자는 오랜 대기시간이나 불친절에도 불구하고 종속적인 위치에서 특정 의료기관의 특정한 의사에게 진료를 받고자 한다.- 통합적 긴장 : 의료인은 의료수가나 의료비 인상을 요구하고 이것이 관철되지 않으면 휴진하거나 요양 취급기관을 파기하겠다는 주장을 하여 환자를 불안하게 만들기도 한다.▶ 급성 심근경색증을 앓고 있는 환자는 기술이 뛰어난 의사에게 관상동맥조영술을 받았고, 그 결과 혈관이 좁아져 있어서 스텐트삽입술을 받았다. 특진비와 비급여 재료를 사용하여 진료비를 더 많이 지불 하였지만, 중환자실에서 출혈 양상을 확인하기 위해 집중해서 관찰해주었고, 가슴 조임과 등 결림 통증은 언제 그랬냐는 듯이 사라졌다. 그 후 시술해준 의사가 고마워서 존경을 표했다. 검사 전 오랜 대기시간과 어려운 설명으로 갈등이 생겼었지만, 그래도 그 의사에게 추적관찰 진료를 받고 있다.5) 공통점과 차이점 비교?분석구조기능주의이론의 의사-환 관계는 상호의존적이고, 자발적인 관계가 아니라 주어진 관계이며, 상호성을 가지고 있으나 평등한 것은 결코 아니다.갈등론의 의사-환자 관계는 상호보완적인 것이 아니라 기본적으로 갈등적이거나 갈등의 소지가 농후하며, 의사는 자신의 이익에 예민한 이기적인 존재이다. 의사와 환자의 이해와 관심은 여러 가지 면에서 상충하고 있으며, 갈등으로 내재화하여 자칫 의료분쟁으로 번질 수 있다.교환구조이론의 의사-환자 관계는 과정적이며, 서로가 가지고 있는 가치의 비중에 따라 달라진다. 이들의 관계는 항상 있는 정도의 돈이 없는 것으로 이해되었다. 또한 생존과 직결된 상태, 최저생계와 이를 위한 생산 및 재생산 활동에 필요한 물리적 역량과 연계되었다. 절대빈곤은 절대적인 최소기준 이하의 삶으로 정의할 수 있고 소득은 낮고, 최소한의 생활 수준이 어려운 상황이다. 보건복지부의 기초 생활 수급자 선정은 절대빈곤을 기준으로 하고 있다.상대적 빈곤은 경제적 접근방법과 사회적 접근방법이 있으며, 그 하위의 일정 비율을 어떻게 정하느냐 또는 평균 지출의 일정률을 어느 정도로 정하느냐에 따라 빈곤 인구가 달라진다. Townsend는 상대적인 것에 대해 먹을 것을 구할 때, 관습적인 활동에 참여하거나 적어도 자신이 속해있는 사회에서 인정되는 삶의 환경을 유지하려 할 때, 이를 가능하게 할 수 있는 자원이 부족할 때, 전체 인구 내에서 해당 개인과 가족, 집단은 가난하다고 할 수 있고, 이 자원이 심각할 정도로 부족하여 일반적인 생활양식과 활동으로부터 배제되는 것을 의미한다고 하였다. 상대적 빈곤은 따라서 필수품을 얻기 위한 경제적인 자원이 부족해서가 아니라 부족하다고 느끼는 상태를 말한다. 상대적 빈곤층은 일반적으로 생활이나 건강이 즉시 나빠질 정도로 빈곤하지는 않지만, 그 사회의 대다수 사람들, 관습적인 생활을 영유하는 사람들에 비해 빈곤하여 기타의 사회경제적인 빈곤 징후를 보이게 되는 상태를 의미한다.2) 빈곤층의 의료추구행위가난한 사람은 물리적?화학적으로 더 위험한 조건에서 살아가고 일하며, 지지적인 사회적 네트워크는 더 빈약하다. 건강이 나빠졌을 경우에도 빈곤층은 의료에 대한 접근성이 떨어진다. 예방적 서비스나 치료를 받을 여력이 별로 없어 자신의 건강 문제에 대해 즉각적인 관심을 기울이지 못하고, 그로 인해 질병 상태가 악화되기도 한다. 적절한 시기에 필요한 의료서비스를 이용할 수 있으려면 자신의 건강상태를 알고 의료기관을 이용할 수 있는 시간적 여유와 경제적 능력이 있어야 하는데, 가난한 사람이 그러기는 현실적으로 어렵다.빈곤층의 자가 치료 경향은 지식 부족, 공
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.19 | 수정일 2024.09.26
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    교육사회학 특징에 대하여 작성하고, 교육학의 분과학문(교육학 영역)과 교육사회학과의 관계에 대하여 작성하시오
    불린다.실천 위주의 기술 훈련인 교육학의 하위 영역 개념은 기능주의가 본격화되는 시기라고 할 수 있다.1950년 이후, 저는 사회문제를 해결하기보다는 설명할 수 있는 이론에 관심 ... (실천지향적)&교육의 사회학(사회학지향적)에대해기능주의와 갈등 이론을 합치면 조금 더 쉬워진다. 공식적으로 많은 책들이 교육 사회학이 학문적 인정을 받기 시작한 것은 1907년 ... 에는 교육활동이라는 독특한 분야가 있어 교육심리학은 교육현장에서 제기된 문제를 심리적인 입장과 방법으로 해결하려는 학문이라고 할 수 있다. 그런 점에서 교육심리학은 출생부터 성인기
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.17
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    간호학특론 2022년 일탈로서의 질병에 대해 의료사회학적 관점에서 설명, 파슨스의 환자역할 개념 및 환자역할의 제한점, 파슨스의 환자역할 급성질환자만성질환자 비교 분석, 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형, 유형별 장단점 개인의견해
    2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오. (20점)(2) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해 개인 ... 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장 ... 다. 그리고 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해 본인의 생각을 포함하여 과제를 작성해 보겠다.?Ⅱ.본 론1. 일탈
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.10.06
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    미스 반 데어 로에의 건축에 대한 분석
    고 있는 것이다. 보편적 공간이 기능주의적인 의미에서 본다면 아퀴나스 철학에서 지향하는 보편성의 의미는 왜곡될 수 있는 것이다. 이러한 것은 미스 반 데어 로에가 그 개념을 차용해 말 ... 으면서 물질을 정신으로 승화시킬 수 있는 영역에서 있다고 본 것이다. 선형 부재의 물성과 비물질적 특성을 바탕으로 골조 구조에 대한 물질적 공간적 형태를 취할 수 있는 구축과정의 의미 ... 다는 점에서 표현방식에서 특수성을 가지게 된다.구축의 요소로 재료, 구조, 결합부의 물리적인 요소 그리고 빛과 대지 등 외적으로 관계된 요소들로 이루어지는데 재료는 구축물을 만드는데 1
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.19
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2025년 12월 10일 수요일
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