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"지적장애아동을위한언어지도방법" 검색결과 301-320 / 4,208건

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    유아의 발달장애와 관련된 현상을 보기 가운데 하나를 골라 기술하고. 발달 장애 유아를 위한
    청각장애 아동들을 위한 현장 적용 가능한 대안아이들에게 청력손실은 언어발달과 함께 교육성취에서 어려움이 따를 수밖에 없다. 다양한 환경에서 청각장애 아동언어지도를 위한 배려 ... . 유아의 발달 장애1) 청각장애(1) 청각장애 진단검사2. 미래지향적인 청각장애 아동들을 위한 현장 적용 가능한 대안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론장애를 가졌다는 이유로 여전히 사회 ... 을 받을 수 없고, 성인의 언어적 강화가 이루어지지 않아 적절한 강화 또한 듣지 못한다.청각장애 아동의 대부분은 언어발달 지체와 함께 언어발달 상의 장애가 있다(이필상 외
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04
  • 지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고, 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시를 제시하시오.
    위한 자기통제 전략과 변별기술 지도를 하는 자극통제 훈련, 적절한 사회적 행동을 증대시키는 유관강화 등을 활용한다.3. 결론지금까지 지적장애아동의 사회적 결함의 유형 네 가지 ... 하게 반응해야 하기 떄문이다.이러한 이유로 지적장애 아동들은 사회적 능력의 결함을 나타내기에 사회성 발달을 위한 프로그램을 반드시 수행해야 한다. 더불어 교사가 사회성 발달의 중요 ... 성을 깨닫고 교수방법에 익숙해져서 사회성 발달영역에 비중을 높일 필요도 있을 것이다.본 글에서는 지적장애아동의 사회적 결함의 유형 네 가지를 제시하고, 유형 네 가지 각각에 따라 사회
    리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.24 | 수정일 2023.10.17
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    [자폐장애교육] 보완대체의사소통AAC에 대해 기술하시오
    를 적용하는 데 어려움이 있기 때문에, 중도중복장애 학생을 위해 '일상생활 자립(49.2%)'과 '의사소통 기술(27.8%)'에 대한 지도가 필요하다고 언급하고 있다. 또한, 중도중복 ... 적?후천적 손상에 의한 것이다. 의사소통 장애의 선천적 원인으로 가장 흔한 것은 지적장애, 발달장애, 뇌성마비, 자폐성장애, 특정언어장애(specific language ... 요구에 적합한 언어를 구사할 수 없을 정도로 말하기 능력이 결여되어 있다고 한다. 캐나다의 경우는 선천성?후천성 장애와 심한 읽기와 쓰기의 손상을 지닌 아동과 성인의 숫자가 20
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.06
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    [특수교육학]정서 및 행동장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법을 기술하시오
    들을 위한 학습 전략과 기술을 응용하거나 동일하게 적용도 가능하다. 특정 교수방법장애의 유무나 유형과 관계없이 모든 아동에게 적용 가능하다.아동의 수준을 이해하는 데 강조점을 두 ... 적 요인2) 환경적 요인3. 정서 및 행동장애의 특성1) 지능 및 학업 성취2) 행동적 특성4. 정서 및 행동장애 아동 교육1) 일반적 지침2) 문제행동 지도3) 사회적 기술 지도4 ... [리포트]리포트 주제정서 및 행동장애의 정의와 원인, 유형과 특성을 알아보고 교육방법에 대하여 기술하시오.1. 정서 및 행동장애의 정의2. 정서 및 행동장애의 원인?1) 생물학
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.06.05
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    지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를
    를 대상으로 하는 교수 방법 중 청각장애 아동을 위한 특수교육적 중재 방법이 존재한다. 특수교육적 중재는 구화 교육이나, 총체적인 의사소통, 이중언어나 이중문화적 접근, 인공와우 ... 과 친밀한 관계를 유지하기 힘들다.2. 교수 방법청각장애 아동을 위한 다양한 교수 방법 중 구화 교육 방법은 청각장애를 앓고 있는 아동이 한국어를 배워야 한다고 믿는 교육철학 ... 이 활용 가능한 수준까지 끌어내기 어려우므로 조기교육의 필수적이라는 주장이 있다.청각장애 아동을 위한 교수 방법 중 총체적 의사소통이라는 것은 독화나 말하기, 듣기, 수화, 지문자
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07
  • 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론본론결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오
    한다.4) 언어평가언어이해력 평가와 언어표현력 평가, 언어사용능력 평가, 말의 명료도 평가를 한다.V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략의사소통장애지도방법은 개인과 집단으로 나누 ... , 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오목차- 의사소통장애I. 정의II. 원인1. 신체적 요인2. 상황적 요인3. 환경적 요인III. 특성1. 지적 ... 특성2. 사회-정서적 특성IV. 진단평가1. 의학적 진단2. 청력검사3. 심리검사4. 언어평가V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략1. 언어학적 접근법1) 확대2) 확장3) 모방4
    리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.01
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    지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한가지 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지 서술하시오.
    REPORT지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한가지 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론정서 및 행동장애지도를 선택한 이유Ⅱ ... . 본론정서 및 행동장애아를 지도하는 교사의 자질과 역할 및 사명감Ⅲ. 결론정서 및 행동장애지도에 대한 느낌과 견해Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론보편적으로 아동기에 가장 쉽고 흔하 ... 언어적 단서들을 이해하고 인식하는 데 중요하다. 교사는 행동장애 아동들과 직접적이고 정직하게 의사소통을 해야 하며 자신의 행동이 강력한 모델의 역할을 한다는 사실을 알아야 한다.즉
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.20
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    장애 영유아 중 지적장애, 자폐범주성장애, 의사소통장애, 정서·행동장애에서 한 유형을 선택하여 장애유형의 정의(개념)
    장애영유아교수방법론주제: 장애 영유아 중 지적장애, 자폐범주성장애, 의사소통장애, 정서·행동장애에서 한 유형을 선택하여 장애유형의 정의(개념), 특징을 설명하고 유아교육기관 ... (어린이집, 유치원)의 일과 혹은 활동(프로그램) 중 사례 1개를 설정하여 교수방법을 소개하고 설명하시기 바랍니다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애2. 지적장애 교수전략3. 교육 ... 역시도 적절한 학습과 경험 및 환경을 준비하고 경험하며 사회의 책임있는 구성원으로 성장시켜나가야 할 필요가 있다.장애의 종류는 매우 많지만 본 레포트에서는 지적장애아동의 특성
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06
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    지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고, 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시를 제시
    을 받는다. 먼저 언어, 인지, 정서, 운동과 같은 하위 기술들이 사회·의사소통기술에 영향을 미친다. 지적장애아동은 사회·의사소통기술을 기반으로 또래아동과의 감정 나눔, 놀이 ... 은 행동을 수행하는 방법에 대한 지식의 유무와 분노, 충동성 같은 정서적 각성 반응의 유무에 의해 유형이 나뉜다. 지적장애 아동의 사회적 능력의 결함 유형은 기술 결함, 수행력 결함 ... 에 대한 중재 방법으로 접근해야 한다.② 수행력 결함 (수행력 결함 - 정서적 각성 반응의 부재)지적장애아동의 수행력 결함은 행동 수행 방법에 대해서는 인지하고 있으나 적절한 수준
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18
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    적응행동의 개념과 지적장애아동의 적응행동의 특성을 설명하고, 적응행동의 평가 방안을 기술하시오
    의 개념 2) 지적장애아동의 적응행동 특성 3) 적응행동 평가 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 과거에는 장애인들은 독립적인 생활이 어렵다고 생각했으나, 현대 사회는 장애인 ... 에서 여러 상황을 고려한 판단이 원활하지 않다. 따라서, 이러한 어려움을 해결하기 위해서는 지적장애 아동을 위한 적응행동 지원이 필요하다. 지적장애 아동의 적응행동은 지적장애 아동 ... 의 또래 관계 생활과 지역사회 통합을 위한 가장 필수적인 기술로, 통합교육 및 결과중심 전환교육에서 강조하고 있는 개념이다. 지적장애 아동의 적응행동 특성을 파악하는 것은 적응행동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.08
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    자폐장애(전발적발달장애) 아동관련 매체 감상문
    하기 위하여 비언어적인 의사소통을 시도하지 않는 것이 특징이다.2. 지도방법이러한 특징을 보이는 자폐장애아동지도하기 위하여 미술활동 통한 상호작용을 제시하고자 한다.여러 미술 ... )의 특성을 기술하고 그들과 상호작용하기 위해 필요한 지도 방법을 예비 교사의 입장에서 기술하시오목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐장애아동1) 매체 속 자폐장애아동 특성2. 지도방법Ⅲ. 결론 ... 이 가지고 있는 표현적인 기능은 불안한 감정을 감소시키는 정화기능과 더불어 자폐장애아동에 대한 정보 전달의 역할을 하기 때문에 아주 효과적인 지도방법이 될 것으로 생각되기에 이
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17
  • [ 사회, 정서발달의 중요성을 기술하고 발달을 촉진하기 위한 방법에 대한 사례를 알아보고 중재방법에 대해 기술하세요. ]
    위한 방법 및 사례3. 사회, 정서발달에 어려움이 있는 사례III. 결론IV. 출처 및 참고문헌I. 서론장애아를 지도하는 목표는 장애학생들의 지역적 통합과 일상생활의 적응을 최대한 ... 성과 가치관, 지식이 자연스레 습득 되는데 장애 아이들은 그렇지 못하기 때문에 그들을 위한 특별한 방법과 내용으로 구성된 지도가 필요하다. 사회, 정서발달이 잘 확립되지 못한다면 학습 ... 기술이 매우 거리가 있다.2. 발달을 촉진하기 위한 방법 및 사례장애 아동들에 대한 발달 촉진 방법은 심리 교육적 접근 방법으로 발달의 정상적 변화를 이용한 발달 촉진 프로그램
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.23
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    장애관련 영화(예 탬플 그랜딘 등)를 시청한 후 자폐성 장애에 대하여 1) 영화의 정보
    다. 그 목적과 내용을 정리하면 다음과 같다. 비위협적 방법 관심사를 활용하는 것은 위험한 방법이 아니다. 자폐성 장애 아동은 ‘여기서 일을 하세요’와 같은 통제된 언어를 따르는 것 ... 을 보인다. 자폐성 장애 아동의 대부분은 지적장애 수준의 지능발달을 보인다. WHO에서는 자폐성 장애 아동의 70에서 90퍼센트가 지적장애와 같이 진단될 수 있는 지적 기능수행 수준 ... 을 보인다고 제시한다. 이처럼 자폐성 장애 아동은 대부분의 경우 지적장애 수준의 지적 능력과 자폐성 장애의 행동 특성에 따라 학업 성취에 있어서도 어려움을 가지고 있다. 자폐 아동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22
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    2022학년 방통대 특수교육학개론 중간과제물
    을 정확하게 비구어적으로 나타내는 능력도 부족하다. 또한, 자폐성 장애아동들은 사회적 상호작용을 위한 도구로서 언어를 사용하는 데 어려움을 겪으며, 다른 사람의 관심을 얻기 위해 ... 의사소통을 하거나 사회적 목적을 위해 의사소통을 사용하지 않는다.다음으로, 인지 및 학업적 특징 측면에서 첫째, 지적능력이다. 자폐성 장애아동의 약 70~80%는 지적장애를 가진 ... 와 적절한 반응을 설명해 주는 개별화된 인지적 중재방법이다. 둘째, 파워 카드 전략이다. 아동이 사회적 상황과 언어의 의미를 이해하는 데 도움을 주기 위해 사용하는 시각적 자극
    방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.19
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    자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특성을 제시하고, 의사소통 지도방법을 설명하시오
    [언어발달장애]주제: 지폐범주성장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특성을 제시하고 의사소통 지도방법을 설명하시오-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징 ... 2. 자폐범주성장애 아동언어적 특징3. 자폐범주성장애 아동의 의사소통 지도방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론자폐범주성 장애란 사회적 상호작용의 결함, 의사소통의 문제, 상동행동 ... , 언엊아애는 사회-인지적 장애의 맥락에서 이해되어야 함-단순한 언어기술 습득을 위한 교육보다 생활중심의 기능적인 교육이 필요함2. 자폐범주성장애 아동언어적 특징반향어를 사용
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26
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    자폐성장애 아동의 일반적 특성와 언어적 특성을 설명하고, 의사소통 지도방법 및 의사소통 지원 전략을 서술
    적 지원을 위한 교사의 역할과 느낀 점을 쓰시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (자폐성장애 아동의 일반적 특성와 언어적 특성)Ⅱ. 본론1. 자폐성장애 아동을 대상으로 하는 의사소통 지도 방법2 ... 언어발달장애주제: 자폐성장애 아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 의사소통 지도방법 및 의사소통 지원 전략을 서술하시고, 과제를 통하여 자폐성 장애아동에 대한 언어 ... 적인 상호작용을 이해하여 상황에 적합한 언어를 상대방과 주고받는 것이 어렵다고 정리할 수 있을 것이다.Ⅱ. 본론1. 자폐성장애 아동을 대상으로 하는 의사소통 지도 방법자폐성장애 아동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.09
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    문제행동 지도 시 교사나 부모가 갖추어야 할 태도 및 고려해야 할 점
    하게 사람들을 보며 으르렁거렸다. 자세히 보니 그들에게는 모두 지적 장애가 있었다. 또 장애 학생의 보호자들은 공통으로 지쳐보였다. 이렇게 장애아동을 양육하는 부모들은 장애 자녀의 특성 ... 으로 인해 비장애 아동의 부모와는 다른 문제들을 경험하고 지속적인 긴장과 곤란을 겪는다. 장애아동을 양육하기 위해서는 자녀의 건강과 안전을 위해 많은 시간적 돌봄과 관리가 필요하기 ... 세심히 행동해야 한다. 그렇다면 장애아동의 문제행동 시 어떻게 해야 할까? 교사나 부모가 어떠한 태도와 자세를 갖추어야 할까? 아래에서는 위와 같은 문제행동 지도 시 교사나 부모
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.28
  • [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법
    [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법목차[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법I. 교육요구조사1. 아동 ... 점검법2) 자기강화법3) 자기교수법3. 또래-주도의 교수방법* 참고문헌[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법정신지체아를 지도하는데 있어서는 교사 ... 과 장애에 적절한 기능적인 기술의 지도방법을 고안한다.II. 교수방법정신지체아동지도하는데 있어서는 다양한 교수방법이 적용될 수 있다. 주로 적용되는 교수방법으로는 교사-주도
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11
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    지적장애아의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오
    에 대한 예시를 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 지적장애아의 일반적 교수방법1) 주의집중주의집중은 예고 없이 일어나는 자극에 순간적으로 반응하기 위한 경계성, 준비성, 주의의 가장 ... 정신지체아교육주제: 지적장애아의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애아의 일반적 교수방법1) 주의집중2) 메타 ... 기술을 의미하는 것이 아닌 환경과 사건에 대한 이해와 행동의 판단 및 조절, 적응, 학습과정 등에 대한 포괄적인 개념으로 지적장애아동은 평균보다 심하게 낮은 지적 기능성과 적응
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28
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    DTT란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요
    아동언어지도에 많이 적용되었는데 최근에는 새로운 기술을 습득하기 위한 교과기술, 사회성 기술 및 문제행동지도 등 다양하게 적용되고 있다. 이승희(2009)는 DTT는 교사가 변별 ... 화하고 단순화하는 방법이다. 또한 언어와 인지 영역에서 지체를 보이는 자폐성 장애 학생에게 이미 지니고 있는 잠재 역량을 사용해 새로운 기술을 교수하는 방법이기도 하다. 따라서 ... 한 수개념 프로그램이 발달장애아동의 수개념 형성에 미치는 효과:사례연구. 특수교육재활과학연구. 이효신, 최효분 (2007). 자폐성 유아의 자발적 발화능력을 위한 DTT의 효과
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.16
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2025년 08월 07일 목요일
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