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"에밀이교육에주는시사" 검색결과 261-280 / 302건

  • [교육철학] 루소의 에밀
    뿐만이 이니라 잘못된 교육열에 들떠있는 이 나라의 모든 사람들이 읽고 자신의 생각을 반성할 수 있는 계기가 되었으면 하는 바람이 들었다.Ⅱ. 에밀 의 전반적인 내용루소는 글의 내용의 흐름 ... '순 무조건 적인 찬성은 있을 수 없다. [에밀]이 쓰여진 시대에는 지금보다는 더 많은 사람들이 그의 필력에 동조했겠지만 시대가 변한 지금의 시점에서 내가 본 소극적 교육론은 그렇 ... 다. 현대사회에서 탁월히 우수성을 인정받는 아이는 어쩌면 지혜보다는 지식에 대한 갈구가 훨씬 큰 아이일 것이라는 비관 섞인 생각도 든다. 하지만, 에밀에 대한 루소의 교육법중 '시간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.04
  • 유능감을키우는교실
    함은 바로 무력감에 빠지게 하기 때문이다. 이런 점에서 우리의 교육현실에 시사하는 바가 크다. 우리의 교육은 무력감에서 구출하는 것이 아니라 빠져들게 하는 희안한 것을 하고 있 ... 주의 교육관에 접근이 이상하리만치 에밀교육방법과 유사성을 띄고 있다. 이것은 상당한 공격을 받을 수 있다는 예상도 가능하다.또 한 가지 중요한 것은 아이들의 생활 속에는 다양 ... “유능감을 키우기 위한 교실”에서 찾아지는자유주의 교육관과 교육방법책 “유능감을 키우는 교실”에서 나온 여러 이론과 교육방법은 나의 생각을 순간 멈추게 하는 강렬함이 있었다. 책
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,200원 | 등록일 2004.12.01 | 수정일 2021.06.11
  • [교육철학]교육철학자 - 듀이
    . 은퇴와 사회생활Ⅲ. 듀이의 교육사상1. 교육의 개념2. 교육의 목적3. 교육과정4. 교육방법5. 민주주의와 교육Ⅳ. 듀이가 현대교육에 주는 의미Ⅴ. 나에게 미친 영향※ 요약 ... ), 루소의 에밀(Emile)과 함께 교육철학사에 있어서 시대적인 3대 고전으로 높이 평가되고 있다.1930년 71세로 듀이가 은퇴할 때까지 약 26년간의 컬럼비아 대학 교수시절 ... 는 “민, 현대 한국교육과 세계교육에 듀이가 주는 의미가 무엇인가를 생각해보자.듀이의 프래그머티즘이 주축이 된 진보주의 교육은 아동중심교육으로 명명되어 왔다. 교육에서 인간을 생각하지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.14
  • [교육학]페스탈로찌의 생애와 사상
    의 ‘에밀’에서 요구하고 있는 교육과 루소를 비교해 보았다. 그 뒤로는 세계의 모든 교육이 나에게는 완전히 기형으로 생각되었다. 그 이웃에 있는 실제의 상태에 대한 일반적인 교육수단 ... 교육시사점 및 유아교육의 끼친 영향페스탈로치의 유아관은 그가 영국의 그리브스에게 보낸 「어머니들에게 보내는 편지(Letter on Early education)에 잘 나타나 있 ... 가 되고 있다.유아관의 선구자로서 유아중심의 교육을 더욱 촉진시킨 학자이다. 또한 그의 유아관은 진보주의 교육사상과 더불어 유아중심주의 교육사상의 교육사상에 큰 영향을 주었다.(1)다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.04.04
  • [유아교육사상]아동중심교육에 대하여
    교육에 주는 시사점 ◆1. 아동중심교육이라 함은 아동의 '자발적' 동기를 고려해야 한다는 점이다.왜냐하면 아동은 스스로 자신의 내부에 생생한 에너지를 가지고 있기 때문이다. 여기 ... 게 알 수 있다.특히 루소의 아동중심교육사상은 아동의 재발견이라는 점에서 교육사적으로 볼 때에 코페르니쿠스적 대전환을 이룬 것이었다. 루소가 에밀의 서문에서 밝히고 있듯이, 당시 사람 ... 아동중심교육에 대하여◆ 아동중심교육의 개념 ◆1. 아동이 주도하는 교육아동 주도의 교육은 아동의 자기 활동이라고 하는 발달 원리를 따르는 것으로, 아동의 자발적인 참여와 적극적인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.01
  • 교육 철학
    의 다른 유형은 소크라테스나 듀이 등 위대한 교육사상가들의 교육관이나 사 상을 연구하고, 거기에서 교육적 권고나 지침을 얻으려는 것3) 플라톤의 ‘국가론’이나 루소의 ‘에밀’ 등 ... 이 아니라 삶의 맥락 속에서 구성된 것- ‘급진적 구성주의’와 ‘사회적 구성주의’로 구분♤ 교육에 제공하는 중요한 시사점(1) 지식이 의미와 가치를 갖기 위해서는 삶의 맥락 속 ... 교육철학[1] 철학 및 교육철학의 개념을 이해하고 교육철학의 필요성과 철학의 영역 및 기능을 설 명하고, 현대 교육 사조를 비교, 분석적 교육철학의 경향 및 전개 과정을 파악
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30
  • [교육] 루소의 '에밀'을 읽고...
    에 나타난 루소의 교육자적 지침은 실제 루소의 삶과는 상당한 차이를 가지고 있다는 것이다. 이러한 사람에게서 '에밀'과 같은 이야기를 낼 수 있었던 게 좀 의외였다. 아니, 오히려 ... 하였다. 루소는 이 새로운 인간형성의 이론을 가공의 인물 '에밀'을 통해 이상적인 인간을 만들고자 실험하고 탐구해 나간다. 루소의 이러한 교육 이념은 자연이 부연한 선을 문명의 악 ... 적 정신적 발달과 과정에 따라 단계적으로 교육해야 한다고 보고 '에밀'을 총 5부로 구분해 집필하였다.이제부터 루소가 말한 각각의 단계별 내용을 알아보려고 한다.1. 제 1부 : 유아
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.05
  • [교육사회론] 루소의 사상연구
    (Herbart)와 같은 실천적인 교육에, 그리고 신인문주의적 휴머니즘의 교육에 긍정적인 영향을 미쳤고, 듀이(Dewey), 길패트릭(Kilpatrick)의 진보주의 교육에 많은 시사를 주 ... 의 천성을 보호하여 사회의 모든 악으로부터 구제된 인간형성이 교육으로 가능하고 이 새로운 인간에 의해 이상사회를 건설하고자 했으며 그의 이러한 사상은 그의 저서 에밀에 잘 나타나 있 ... 에 대신하여 생활의 원리를 존중하였던 것이다.루소는 에밀 에서 교육을 일정한 기간 또는 단계로 구분하여 생각하고 아동의 발달은 분명히 구분된 몇 개의 기간을 지나야 하며 각 발달단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.06.14
  • 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친영향
    기(16-20세)남녀의 자각이 생기고 성적 흥미가 나타난다.자연과학, 사회과학 등의 실제교육이 이루어진다.본격적 종교교육이 이루어진다.성인기(21세-)에밀의 배우자가 될 소피 ... 에 대한 교육, 즉 여성교육이 나타난다.헌법과 시민적 관계를 익히고 외국여행이 이루어진다.루소는 『에밀』에서 인간 성장의 단계를 시간적 경과에 따라 각 발달 단계에 적합한 교육 ... 을 뛰어넘어 인간개조와 사회개조사상에 영향을 주어 훗날 프랑스 혁명의 밑바탕을 이룬다.{) 김동일(2004), 루소의 유아교육사상 , 서울: 양서원, pp138-139루소는 아동의 성선
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.02.16 | 수정일 2015.06.16
  • [독서감상문]루소에밀5부를 읽고
    하게 만들었다. 아이들은 아이들만의 세계가 있다는 루소의 생각은 장차 교사가 될 나에게 많은 것을 시사해 주었다. 이 책을 나뿐만이 이니라 잘못된 교육열에 들떠있는 이 나라의 모든 ... 는 6-12세의 아동기 교육을, 3부는 13-15세의 소년기 교육을, 4부에서는 16-20세까지의 청년기 교육을, 그리고 마지막 5부에서는 에밀의 아내가 될 소피라는 여성의 교육 ... 어, 2년간 사회생활에 들어가는 준비로서 유럽의 여러 국민의 정치조직을 연구하기 위하여 여행한다. 소피이의 성장과정과 그녀의 교육의 근간을 논하였으며 다시 ‘에밀’과의 결혼 직전
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.06.15
  • [유아사회정서교육]유아의 사회화1 - 이은화, 김영옥 공저, 유아사회교육, 양서원
    는 경험에 의해 나타날 수 있음을 인정했지만 아동관이나 아동교육 시키는 성인의 역할은 환경론자들과 뚜렷한 차이점을 나타냈다. 책 『에밀』에 나타난 그의 교육관에서 아동은 자신이 갖 ... 고 태어난 천성으로 교육이 이루어지는 능동적인 존재로 보았고 교육자의 역할은 아동을 성인 세계로부터 보호하는 것으로 보고 있다.{) 아동발달 조복희(1999)2)사회학습 이론사회 ... 화와 성격 형성에 주요 요인이 된다는 것을 시사점으로 볼 수 있다.(2)EriksonFreud의 이론을 더욱 확장시킨 것이 그의 이론이다. Freud와의 차이점을 살펴보면 첫째
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.03
  • [교육사상] 루소의 에밀을 읽고
    가 될 필요는 없다고 말한다. 루소는 책에서 말뿐인 사상가와 교육자들을 신랄하게 비판하였으며, 자신 역시 그 모순을 지양하려고 노력한 모습을 엿볼 수 있다. 그 노력의 일면이 《에밀 ... 들을 영락없이 버릇없는 건방진 자로 만들고 있다고 말하였다. 그래서 루소는 에밀이 사용하는 용어보다 그 용어에 숨겨져 있는 마음가짐을 중요시하였다.그는 가장 훌륭한 교육이란 이성 있는 인간 ... 훨씬 전에 집필된 작품임에도 불구하고, 책의 내용들은 요즘의 교육에도 적용할 만한 몇가지 시사점들을 가지고 있는 것 같다. 첫째, 어린이의 가정교육에 부모가 중요한 역할을 한다는
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.18
  • [교육공학 및 교육방법]교육 공학 및 교육 방법 중 실물매체에 대한 조사
    다. ③ 으로 전환시킨 혁명적 사건이며, 궁극적으로는 사전에 계획된 교육과정을 완전히 포기하는 것으로 된다. 「에밀」에서 극단적으로 묘사된 아동중심의 실물매체는 필연적으로 소박한 의미 ... 의 사태에서 언어와 실물의 관계는 실물매체론이 시사하는 것처럼 그렇게 단순 것이 아니다. 사실상, 교육의 실제에서는 언어와 실물이 어디까지가 어디이고 어디까지가 실물인가가 불분명할 정도 ... 교육방법과 교육공학 『실물매체』Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 실물의 전반적 이해1. 교수매체2. 비투사 매체3. 실물의 정의4. 실물의 특징5. 실물의 변형1) 모 형 2) 표 본 3) 전시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14
  • [교육학]은자의 황혼
    교육의 소중함을 강조.3) 자연관과 교육- 인간은 자연이 주는 경험으로부터 배워야 한다.4) 종교관과 교육- 신앙을 전반적인 교육 과정의 대전재로 한 교육.5) 국가관과 교육 ... - 군주가 백성의 아버지로써 백성을 교육시켜야 한다.6) 통합적 교육사상- 인간, 자연, 가정, 국가, 종교와 유기적 관계를 바탕으로 한 인간 교육관.3. 페스탈로치의 교육 이념의 시사 ... 의 생애와 배경1) 페스탈로치의 생애페스탈로치는 스위스에서 태어나 어릴 때부터 신앙심이 깊어 빈민교육의 꿈을 품게 된다. 그는 대학교 시절 전 유럽을 매혹시킨 루소의 『에밀』을 보
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.02
  • [교육]아이들은 무엇으로 크는가
    “아이들은 무엇으로 크는가 독후(讀後) 보고컴퓨터 과학과 3년학번 : 2001214132성명 : 윤 이 중1. 서언(序言)인간과 교육 과제를 위해 일찌감치 책을 손에 들 ... 에게 책을 권유해 주고 싶었다. 본서는 아이들은 무엇으로 크는가 의 표제를 통해 아동교육의 문제를 진단한 후 그 해법을 제시한 교육학서라 할 수 있다. 아동교육의 문제점을 9개 ... (小題)롤 부제로 달아 문제의 해법을 기술하고 있는 점이 특색이다. 전문적인 교육이론의 포괄적인 설명, 부문별로 예시한 수많은 에피소드, 그리고 50여권이 넘는 방대한 참고문헌 인용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.02.10
  • [감상문] 루소의 '에밀'을 읽고...
    을 가공의 인물 '에밀'을 통해 이상적인 인간을 만들고자 실험하고 탐구해 나간다. 루소의 이러한 교육 이념은 자연이 부연한 선을 문명의 악으로부터 지키고 자연의 진실과 아름다움과 유익 ... 을 목표로 보고 있다.이 글에서 교육의 본질적인 목적은 완전하고 참다운 인간 형성이며 관리 양성이 아니라는 것을 상기시킴과 함께 완전히 실험적인 방법을 사용 할 것을 시사하였다. 또한 ... 루소의 '에밀'을 읽고...사상가로서 루소와 그의 저서 '에밀'을 처음 접한 것은 고등학교 때 윤리 시간이었다. 사상하면 복잡하고 주관적인 것이라 어렵게만 느껴졌고, '에밀'또한
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.11
  • [유아교육]유아교육의 중요성과 특수성에 대해 논하고 유아교육기관 방문후기
    에게도 많은 시사점을 주고 있다.유아교육에서 유아와 사회의 상호 작용 및 현실에서의 문제 해결을 강조한 듀이의 공헌은 오늘날까지도 큰 영향을 미쳐 아동 중심의 교육, 흥미 중심의 교육 ... 의히 유아기 교육에 있어서 부모의 중요성을 주장하였다.루소는 그의 저서 ‘에밀’에서 교육의 가치에 대해 논하면서 교육은 인간이 태어나서부터 시작되어 25세에 이를 때까지 계속 ... 목차Ⅰ.유아교육의 중요성 및 특수성에 대하여...1.서론2.본론1)철학적 측면에서의 유아기 교육의 중요성2)심리학적 측면에서 본 유아기 교육의 중요성3)사회적 측면에서의 유아기
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.23
  • [교육] 체벌에 관한 교육적 논의
    되었다. 루소는 그의 책 에밀 에서 어린이는 어른의 축소형이 아니고 독자적 세계를 지니는 존재이며, 갓난 어린이의 본성은 본래 선이라고 생각하여 어린이들의 교육은 미덕이나 진리를 가르치는 것 ... 체벌에 대한 교육적 논의우리말에 교편을 잡다 라는 말이 있다.이 뜻은 학생들에게 체벌을 하기 위해 매를 들다 라는 뜻이다.그러나 그 내적 의미는 교사가 되다 이다.고운 놈 매 한 ... 지 않은 말로서 교육에 있어서 체벌의 정당성을 내포하고 있다.이처럼, 우리나라 말에는 체벌에 대한 관대한 입장의 견해가 많다. 또한 학생의 학부모들도 필요성이 있는 매는 인정하고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.19
  • [에밀을 읽고] 에밀을 읽고
    에밀 을 읽고루소는 이 책에서 교육원리를 증명하며 교육에 대한 전반적이고 구체적인 그의 생각이 서술한다. 이 책의 내용이 비록 체계적이지 않고 순서성이 부족하지만, 그의 사고 ... 들이 현재의 교육을 문제삼고 비난하는 가운데 그는 교육의 중요성을 강조하면서, 실질적인 교육의 구체화를 실현했다는 점에서 높이 평가할 만하다고 본다.루소는 글의 내용의 흐름에서 '에밀 ... 한다. 그는 아이들을 교육하는 데 있어 준칙을 말하고 있는데, 자연이 그들에게 준 힘을 모두 사용할 수 있도록 도움을 주는 것이 첫 번째이고, 아이들을 도와 그들이 가지지 못한 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.20
  • 사진가 요제프수덱
    조건아래에서 답례를 표하고 고마워하는 것이었다. 그래서 그 과정은 삶도 아름다움도 당연한 것일 수 없다는 생각으로 정당화 되었고 또 진척 되었다.자신의 예술교육을 회상할 때, 수덱 ... 옷티는 1978년의 저서에서 이 곳을 나무로 된 판잣집으로 묘사했다.그 곳은 믿을 수 없을 정도로 흐트러져 있어서 "마치 집과 같은 편안한 느낌을 주는 골동품 가게 같 ... 되어 있었지만, 정체성의 차원에서 보면 정치적으로 좌파 예술 가였다.덧붙여 말하자면, 그의 절친한 친구인 에밀 필라는 1936년 독일이 프라하를 점령 할 때에 체포되어그후 육년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.30
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