"교육부 연구원(연구사) 면접문제"의 검색결과 입니다.

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교원인사행정 상담 연구 계획서 정시 확대 1세대 다문화 2009 교육과정 특징 2016년 정유라 시위

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"교육부 연구원(연구사) 면접문제" 검색결과 241-260 / 451건

아동학과 졸업후 진로, 아동학과를 나와서 할 수 있는 일에 관해 조사하였습니다.

관심이 점점 높아지면서 아동학 전공자를 필요로 하는 업체나 단체 등이 늘어나는 추세이다.2. 아동학과에서 취득할 수 있는 자격증< ? 유치원 정교사 2급 >주관부처는 교육인적자원부이 ... 다.< ? 가족상담사 1,2급 >주관부처는 한국가족관계학회이며, 가족문제의 예방 및 치료에 실질적으로 도움을 줄 수 있는 현장의 전문가로 활동할 수 있다.< ? 가족생활교육사 1,2급 ... 여 가족생활을 풍부하며, 가족과 관련된 사회문제의 감소 및 예방을 위한 현장의 전문가로 활동할 수 있다.< ? 아동지도사 1,2급 >주관부처는 한국아동학회이며, 학회에서 실시

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.09

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교육과정

졸업과 동등한 자격이 있다고 교육인적자원부장관이 인정한 자라. 본교의 교육과정을 이수할 수 있는 건강한 자① 전국모집② 기자, 아나운서 분야에 뛰어난 재능과 잠재 가능성이 있 ... 2조 ‘계명미디어중학교’ 1차 보고서[ 목 차 ]Ⅰ.서론1. 연구의 범위2. 연구 방법Ⅱ.본론제 1장 '계명 미디어 영상 중학교‘에 대하여1. 설립 배경 및 교육 목표2. 학교 ... . 각 영역의 현실 가능성에 대한 정당화Ⅲ.결론- 부록 (배치도) -Ⅰ.서론1. 연구의 범위본론에서 제시할 부분은 일반적으로 사람들이 생각할 수 있는 표면적으로 드러나는 학교의 부분

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.11

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[교육행정] 교육행정 A+ 요점정리 노트

님으로서 포기된 소득의 최고가치를 의미{{예) 대학 교육 기회비용 점원 :2000만원파출부 : 3000만원{포장마차 : 4000만원 → 교육기회비용4. 예산1) 국가 예산 → 교육부요시 ... 변인을 조작하지 않은 채, 개별적 사실들을 잇는 상태 그대로 조사, 기술, 해석하는 일체의 연구를 말한다. 실태조사,여론조사,질문지,면접,관찰,문헌분석,서류분석등이 이 범주에 속한다 ... 의 기능을 수행하는 조직을 말한다. 교육부의 기획관리실, 정책실 등이 대표적인 예이다.제6장 행정조직이론1. 조직운영의 원리1) 명령통일의 원리 ~ 한 명의 상관으로부터 명령을 받

시험자료 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.18

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『사교육문제』사교육실태와 문제 해결방안

사교육의 원인과 문제 해결방안I. 서론3월 20일 교육부는 전국 2만2천여 명의 학생을 대상으로 조사한 사교육 실태를 발표했다. 이번 대책의 주요 특징은 특목고를 사교육비증가 ... 원 감소, 대도시는 4만 4천원 감소‘했다고 발표했다. 교육부는 사교육비를 경감하기 위해 ‘EBS 수능강의 내실화 추진’과 ‘학교 논술교육 역량 강화’, ‘농산어촌 지역으로 방 ... 하는 직업이 있다. 그래서 몇가지 인기 직업에만 집착경쟁이 치열하게 되고, 사교육을 하지 않을 수 없게 된다.4. 대책없는 사교육 대책3월 20일 교육부가 느닷없이 사교육비경감대책을 내놓

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.12

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소수자의 정체성에 관한 문제(혼혈아 문제, 다문화 자녀 문제, 다문화가정 자녀 문제)

사회의 한 구성원이 되고 있지만 작년까지 이들을 지칭하는 공식적인 명칭조차 없었던 것이 현실이다. 그러다가 지난해부터 교육인적자원부에 의해 '다문화가정'으로 통일됐다.)초국가주의 ... 었다. 불과 3년 전부터 국제결혼이 급격하게 늘기 시작했기 때문에 아직 국제결혼 가정 자녀들은 어리다. 교육부 자료에서도 국제결혼 가정 학생의 대부분이 초등학생이라는 점에 미루어볼 때 ... 소수자의 정체성에 관한 문제-혼혈아 문제-1. 기본 개념 정리, 문제제기혼혈아 (混血兒) 【명사】 서로 다른 종족 사이에서 태어난 아이. [준말]혼혈.인권 (人權) 【명사】 자연

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.17

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시민 문화 관련 여가활동 경험

. 또 생활의 활력소가 되어 학습이나 일의 능률이 오르게 된다고 할 수 있다(교육인적자원부, 2001).또한 여가활동의 유형을 살펴보면 문화체육부 자료(1995)에 여가 활동은 총 ... 문화 활동의 주 대상인 20~30대 활동적 성인으로 구성하였다.연구 대상은 비교적 유동인구가 시 광장 근교와 신도심, 구도심의 이용 대상자를 중심으로 6명을 면접 조사하였다.3 ... 게 된다면 그것이 자신의 삶에는 어떠한 영향을미칠 것으로 보이십니까?Ⅲ. 연구 결과1. 연구 참여자의 특성{응답자성 별나 이직 업기 타A남34서비스업B여36주 부C여25회사원D남24

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.29

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고교평준화

- 목 차 -1. 서론2. 언론사별 고교평준화에 대한 입장(1)중앙일보(2)조선일보(3)경향신문(4)동앙일보3. 고교평준화에 대한 언론사별 주장과 근거 비교4. 고교평준화에 관한 주장들이 터하고 있는 교육관5. 고교평준화에 대한 각자의 주장 , 토론결과*고교평준화 제도에 대한 찬성과 반대경향*우리의 대안 제시 및 결론(1) 서론고교평준화란 사전적으로 “지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도” 라고 정의 되어있다.즉, 중3 말 즈음에 시험을 치러서 성적 등급에 따라 수준에 맞는 고등학교 배정을 받는 방식이 아닌 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 학생을 해당 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이다.이러한 방식을 채택하게 되면 고교 입시를 위한 과열 경쟁 해소, 평균 학력의 증가, 학교 시설의 향상, 재수생 감소를 비롯한 각종 사회문제 해소 등이 장점으로 꼽힌다. 반면 고교교육의 하향 평준화, 교육의 질적 저하, 경쟁원리 말살, 우수학생들의 학습의욕 상실 등이 단점으로 지적된다.박선애 학생의 경우 고교평준화가 실시되지 않은 경기도 안산시에서 중,고등학교 과정을 보냈고, 김지성 학생의 경우 고등학교 입학 당시 처음으로 평준화가 적용되었던 울산에서 고등학교를 다녔다.안산의 경우에는 소위 명문이라고 할 수 있는 몇몇 명문 고등학교에 입학하기 위해 중3때 고3 못지않은 입시경쟁이 존재한다. “명문 고등학교 = 일류대학교” 라고 하는 공식이 암암리에 통용되고 있는 현실 속에서 안산의 중학생들은 일찌감치 실업계, 그저그런 인문계 고등학교, 명문 고등학교 세 부류로 나뉘어져 있다.고교평준화에 대한 입장은 공부 잘하는 학생과 학부모의 입장, 공부를 잘 하지 못하는 학생과 학부모의 입장으로 나뉜다. 전자의 경우 고교평준화가 실시 될 경우 공부를 잘하지 못하는 학생과 동급이 된다는 인식으로 인해 평준화에 반대하는 입장이 우세하고, 반대로 후자의 경우는 고교평준화에 비교적 호의교육감에 거는 기대 (2004.07.29)공정택 서울시 교육감 당선자가 "학생들의 학력 증진을 최우선 과제로 삼겠다"고 밝혔다. 그는 또 "고교 평준화는 근간은 유지하되 자립형사립고.특목고.특성화고.자율학교.대안학교의 설립을 통해 학생과 학부모의 선택권을 확대하는 방식으로 보완하겠다"고 말했다. 우리는 새 교육감의 이 같은 포부가 한국 교육을 위해 바람직한 방향 설정이라고 판단한다.1974년부터 30년 동안 시행돼온 평준화는 학생 인구의 대도시 집중 억제와 지역 간 교육 균형 발전에 기여했다고 평가할 수 있다. 학생이 대학에 진학해 별도의 영어.수학 심화교육을 받아야 대학 수업이 가능할 정도로 학생들의 학력을 저하시킨 장본인이라는 비난을 받는 것 또한 사실이다. 능력과 실력 차이가 엄연한 학생들을 같은 교실에 모아놓고 동일한 교재로 가르치고 있으니 전체적으로 학생들의 성적 하락은 필연적이다.이러한 평준화 문제점 시정을 요구하는 여론에 따라 수년 전부터 교육인적자원부가 개선작업에 나섰지만 그때마다 고교 설립 권한을 쥔 시.도 교육감의 반대에 부닥쳤다. 특히 유인종 서울시교육감은 입시기관으로 전락한다는 이유를 내세워 자립고와 특목고의 신설에 반기를 들었다. 이런 상황에서 공 당선자의 자립고와 특목고 증설 방침 언급은 평준화가 안고 있는 문제점을 개선하는 데 큰 몫을 할 것이다.학생 개개인의 재능을 살리지 못하는 붕어빵 만들기 같은 교육은 더 이상 안 된다. 미국과 일본을 비롯, 한동안 평준화 교육을 하던 국가들도 점차적으로 교육에 경쟁의 원리를 도입하고 있다. 고교까지는 의무교육인 세계적인 추세에 따라 국.공립은 평준화의 틀을 유지해야 한다. 동시에 수준이 비슷한 학생을 선발해 학습경쟁을 허용하는 자립고와 특목고를 많이 설립하고, 사립고에는 건학이념에 맞게 학생을 뽑아 교육하는 자율성을 부여해야 할 것이다. 그래야 세계시장에서 다른 나라와 경쟁해 우위를 차지할 수 있는 경쟁력 갖춘 유능한 인재의 양산이 가능하다.드러난 고교 학력차 무시할 수 있나 (2004.09.은 그야말로 해외토픽감이다. 평준화 제도에도 불구하고 학교 간 학력격차는 상존한다. 이를 강제로 반영하지 못하게 하는 것이 바로 불평등이다. 학생부와 수능으로 측정이 불가능하다면 면접.구술.필기 고사를 실시해서라도 자격 유무를 가려야 한다.수능과 학생부는 9등급제를 유지해야 한다. 1~2점의 점수차로 학생을 일렬로 세우는 것이 문제라면 당초 안대로 최소한 1등급이 4%는 돼야 한다. 열린우리당 주장대로 7% 이상이면 1등급이 4만2000명이나 된다. 1등과 4만2000등을 똑같은 성적으로 보고 입시사정을 해야 하니 불공평하기 짝이 없다. 그런데도 대통령 정책특보라는 사람은 우리의 입시 변별력이 세계 최고 수준이라고 강변하고 있으니 기가 막힐 노릇이다. 대입제도에 관한 한 전교조 식의 평등주의 등 특정이념에 치우치지 않겠다고 장담한 안병영 교육부총리가 과연 경쟁력을 최우선으로 하는 제도를 내놓을지 지켜볼 것이다. 지금 중3이 대학에 진학하는 2008학년도 이후 대입제도 최종안이 내일 발표된다. 고교등급제 논란으로 인해 약속보다 한달 이상 늦어진 개선안인 만큼 어떤 내용일지 학부모와 수험생들이 신경을 곤두세우고 있다. 새 제도에는 대학의 입시 자율성을 보장하고 학생부와 수능의 변별력 확보를 위한 방안이 반드시 담겨 있어야 한다.학생 선발권은 대학이 가져야 한다. 한국처럼 가르칠 학생도 마음대로 뽑지 못하는 대입제도는 세계 어느 나라에도 없다. 대학의 경쟁력은 대학이 원하는 학생을 선발해 학교의 교육목표에 따라 자유롭게 교육할 때 높아진다. 정부의 통제를 받는 입시 틀을 대학에 강요하는 것은 초.중.고 평준화 체계를 대학에까지 연장하겠다는 위험한 발상이다. 대입에서 정부의 역할은 고교들이 신뢰할 수 있는 내신관리를 하고 있나 감독하고 차질없이 수능을 실시하는 데 그쳐야 한다.고교등급제와 본고사, 기여입학제의 금지, 이른바 3불(不)정책의 법제화는 안 된다. 수험생 간 학력차 반영 방법을 법으로 규제하겠다는 것은 그야말로 해외토픽감이다. 평준화 제도에도 불구하고 학교. 중학교와 초등학교에서도 학교간 학력격차는 엄청났다.30년이나 평준화를 해왔으면 학교들끼리 실력이 비슷해져야 맞을 것 같은데 학교간 학력차는 변함없이 엄존(嚴存)하고 있는 것이다. 문제는 지금의 평준화 시스템에서의 학교간 학력격차가 어디에서 왔는가 하는 점이다. 서울 강남구 어느 학교의 평균성적은 70점이었지만 중구의 다른 학교는 44점으로 나왔다. 이것은 평준화로 낙제생과 우등생이 한 교실에 앉아 공부하게 되면서 수업의 수준을 우등생에 맞출지 열등생에 맞출지 혼란스러운 가운데 결국은 이도저도 못하고 주저앉아 버린 학교교육의 붕괴 때문이다.학교에서 질 좋은 교육을 공급할 수 없게 되면서 학생들은 학원강사와 과외선생을 찾아가게 됐고, 얼마나 좋은 과외선생을 만나느냐가 학력을 결정짓게 된 것이다. 결국 대학입시는 부자가 이기는 게임으로 변질되고 말았다. ‘평준화’가 ‘교육평등’의 유일한 길인 양 떠들어온 사이비 교육평등론자들의 위선(僞善)의 결과로 교육도 나라의 미래도 함께 무너져버린 것이다.연초에 서울대 사회과학연구원이 발표했던 ‘누가 서울대에 들어오는가’라는 보고서도 “평준화로 인해 우수학생만 따로 모아 차별적으로 교육할 수 없게 되면서 저소득층 학생의 일류대 진학이 어려워졌다”는 결론을 내린 바 있다.교육과정평가원의 학업성취도 평가자료가 제때에 공개됐더라면 평준화 30년의 공과(功過)를 둘러싼 공개적인 논쟁과 보완책을 찾는 작업이 좀더 일찍 가능했을 것이다. 그러나 교육당국이 관련자료들을 비밀로 움켜쥐고만 있었다. 평준화의 실패가 만천하에 드러나는 것을 두려워했기 때문이라고 볼 수밖에 없다. 이제와서 교육부는 자료를 유출시킨 사람을 색출해 혼을 내주겠다고 하고 있다. 이런 교육당국에 우리 교육의 미래를 맡기고 있는 국민이 불쌍할 따름이다.빌 게이츠 식으로 한국교육 진단하면 (2005.03.01)미국 마이크로소프트사(社)의 빌 게이츠 회장이 “미국의 고등학교 교육은 시대에 뒤처진 폐물이 됐다”면서 “교육 시스템을 21세기가 요구하는 수준으로 뜯어고치지 않으면 드러나고 있다. 근본대책은 저소득층의 우수학생들이 다른 우수학생들과 같은 교실에서 수업하면서 경쟁을 통해 명문대로 진학할 수 있는 길을 열어주는 것이다. ‘잘못된 선택’으로 판명 난 평준화의 덫에서 하루빨리 벗어나야 한다.고교 평준화에 매달릴 때 지났다 (2004-02-23)한국개발연구원(KDI)이 고교 평준화 정책에 대한 기존 연구 결과를 뒤집는 실증분석 결과를 내놓았다. 비평준화지역 학교가 평준화지역보다 학생 학업 성적을 상위권이나 비상위권에 관계없이 ‘골고루 크게’ 끌어올린다는 것이다.이로써 고교 평준화 정책에 관한 지루한 논의를 계속하는 것은 더 이상 의미가 없음이 다시 확인됐다. 평준화가 학력을 저하시켰다는 근거가 없다는 식의 궤변을 그치고 평준화 이후의 공교육을 생각해야 할 때다.물론 학교가 공부만 하는 장소는 아니며 인격을 닦는 공동체 역할을 하는 것도 중요

리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.01

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현장교육연구의 정의와 특징, 현장교육연구의 특수성과 자세, 현장교육연구의 주제선정과 연구문제, 현장교육연구의 방법론, 현장교육연구의 이론과 실제, 현장교육연구의 문제점, 현장교육연구의 활성화 방향 분석

.바. 연구 과정은 과학적, 연구 방법과 절차는 학생의 성장 발달에 기여.사. 연구는 교육부 시간 배당 기준을 충실히 이행하는 전제 아래 성립.2. 연구자의 자세가. 투철한 교육관 ... 현장교육연구의 정의와 특징, 현장교육연구의 특수성과 자세, 현장교육연구의 주제선정과 연구문제, 현장교육연구의 방법론, 현장교육연구의 이론과 실제, 현장교육연구의 문제점, 현장교육 ... 의 자세Ⅳ. 현장교육연구의 주제선정과 연구문제1. 연구 주제의 선정1) 연구 주제2) 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련있는 주제 선정3) 주제 선정의 방향 결정4

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.17

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서비수 수지 중 유학연수 수지 적자 예상 보고서

,164), 영국(10,753), 독일(10,504)자료 출처: 교육인적자원부 정보자료실 및 보도 자료위 표를 보면 핀란드와 아일랜드는 고등교육기관의 1인당 교육비지출이 연간 1만불발원 ... .9%(55개사)는 영어면접을 실시하고 있었다. 이는 토익 커트라인을 두고 있다는 곳 보다 높은 비율이다. 이 같은 결과는 토익점수가 실질적인 회화능력을 대변하지 못하고 있 ... 의 수단으로 생각하고 있음을 알 수 있다1. 다음은 공무원시험에서도 점차 영어면접의 비중이 확대 되고 있음을 보여준다.공무원 영어 면접 개요영어 면접 시행국가직 : 공식적으로 시행

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.17

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한국 사회 사교육의 실태와 대책

하는 문제점과 이를 해결할 수 있는 방안은 무엇인지 살펴보고자 본 연구를 시작한다.Ⅱ. 본 론1. 사교육의 실태) 앞의 두 가지 그래프를 보면 사교육 열풍 속에서 하루에 8개꼴로 학원 ... %급속도로 증가하고 있다는 것을 보여주고 있다. 사교육 열풍이 조기교육을 부추기는 결과를 가져온 것이다.(교육부, [국민일보, 2006.02.15, 하윤해 기자])지난 14일 ... 한 교육 격차를 부르고 다시 빈부세습이라는 악순환의 고리를 만들고 있다. 교육부가 실시한 조사에 따르면 지역별 사교육 참여율 서울 강남(93.88%)을 선두로 서울 81.59

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.19

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장학인사

하여 교사들이 참여를 통해 학교효과성을 증대시키고 그 결과로서 교사들의 직무만족을 목표로 하는 장학이 이루어진다.제 3절 장학의 유형1. 중앙 장학- 중앙 교육 행정기관인 교육인적자원부 상호 ... 하여 계속성을 마련한다.④ 구성원 자신들의 요구와 상황의 요구에 알맞은 구성원의 협동을 끌어내며 교육상의 어려움을 타개하고 새로운 책임을 맡은 사람의 성장을 위한 기회를 제공한다.⑤ 창의 ... 작용에 초점을 둔 장학이다.? 목표 : 주요 목표는 교사의 수업의 개선에 있다. 수업의 문제점을 진단하고 해결한다.? Cogan의 8단계① 교사와 장학 담당자와의 관계 수립

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.20

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[교육행정/교육학A+] 대학입시제도의 변천 과정과 쟁점 및 대학입시제도 이해집단간 상호관계분석과 2009학년도 입시제도의 경향 소개

능력 측정에 미흡 1990학년도 대입 학력고사 “시험 답안 사전 유출 사건” 국가의 통제 下 입시제도의 한계 표면화·개혁필요의 여론화 교육부가 연구해 오던 대학입시제도 개선 방안 ... 과 대학 자율화 방안을 내놓기 시작 '91 교육부, 대학입학시험제도 개선안 최종 확정 발표 : '대학 교육 적성시험'- '대학수학능력시험' 명칭 변경 대학입학 학력고사 폐지, 대학수학 ... 반영 비율 대폭 감소사회탐구 국사 출제범위에 근현대사 포함정시 논술 반영 대학 정시 면접구술 반영 대학 입학사정관 활용 전형 신설 시범실시 서울대 등 10개 대학 기회균형선발

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.14

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우리나라의 평생교육론

하는 방법은 관점 내지 준거에 따라서 다양할 수 있겠으나 교육부의 경우는 다음과 같이 14가지로 분류하고 있다.1) 공무원 연수원 및 공공 연수기관2) 직업훈련기관3) 산업교육 연수기관4 ... 로 교육 연인원이 27,675,111명이며, 이용 연인원은 무려 228,779,317명에 달한다. 이 중에서 학원과 일반 평생교육기관이 53.9%를 차지하고 있으며, 교육부 소관 평생 ... 고 교육부의 [지역사회학교 활성화] 방안 조치에 힘입어 학교 개방과 학부모 교육 실시, 학교 평생교육강좌 개설이 크게 증가하고 있다. 초?중등학교의 평생교육 실시 현황은 다음과 같

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.02

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다문화가정이 문제점과 해결방안

와 정책방향’ 연구보고서에 따르면 농촌에 거주하며 농사짓는 다문화가정 400가구에 대한 면접조사 결과, 농촌 다문화가정의 53.4％가 연간 가구소득이 2,000만원 미만으로 조사 ... 고 있다. 이를 위해 대만 교육부는 ‘외국인 배우자 기본교육교재’와 ‘평생학습교재’, ‘신이민 배우자 새국민 교육교재’ 등 수십여 종의 학습교재와 지도사를 위한 수업 지침서를 만들 ... 하는데 가장 큰 어려움으로 언어습득 곤란(45.3%)을 꼽았고, 이어 경제적 곤란(13.8%)이라고 대답했다. 그리고 박대식 한국농촌경제연구원 연구위원의 ‘농촌의 다문화가정 실태

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.17

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[비교사회학]<한국과 미국의 대학입학제도의 비교 연구계획서>

인적자원부 작년 추산으로는 13조6,000억 원이며 다른 기관에서는 30조원이 넘을 것이라는 주장도 있다.이러한 사교육 시장의 급속한 팽창은 학부모들의 사교육비 부담을 늘리고 공교육 ... 생보다 많을 때가 있었고 이런 방식으로 날로 팽창하는 사교육을 잠재우겠다는 교육부의 의지는 속속들이 드러나는 부실대학을 양산하면서 사회적인 문제가 되고 있다. 또 새로운 교육부 장관 ... 으면서 여러 가지 문제를 일으키고 있기 때문이다.한국의 공교육 붕괴 현상은 어제 오늘 일이 아니다. 그러나 이처럼 시급한 문제도 드물 것이다. 우리나라의 사교육 시장의 규모는 교육

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.18

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예술영재의 판별과 선발

(2003), 한국예술영재교육연구원(2006b) 등이 있다.한국예술영재교육연구원(2006b)에서 제시한 음악영재 선발모형은 지역단위의 음악영재 교육기관에서 학생들을 선발하는 과정 ... 연구원에서 제시한 음악영재교육 대상자 선발모형은 연주 오디션 위주의 선발을 넘어 교육과정 관찰을 통한 선발방법을 제안하였고, 다층적인 과정을 활용하였으며, 선발과정이 곧 교육이 되 ... 도선발과 관련된 국내 연구는 대부분 미술영재성을 판별하기 위해서 요구되는 ‘주요 요인’ 이 무엇인지에 대한 연구들로 이용애(2003), 서울특별시 교육연수원(2006), 한국예술

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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[교육정책]자립형 사립고 정책

%이상에게 장학금을 의무적으로 지급하여야 합니다.4. 자립형 사립고 진행상황 및 대안1) 자립형사립고 시범학교 20개교로 확대)교육인적자원부는 22일 현재 6개교에서 실시중인 자립 ... , 민족사관고, 현대청운고 등 6곳에서 시범운영 되어왔다.2) 자립형 사립고 흐지부지)김진표(59) 교육부총리는 '자율경쟁'과 '시장원리'의 중요성을 자주 강조한다. 교육이든 경제든 ... 2월)를 마친 뒤 지난해 1월 또다시 교육부총리로 입성한 그는 경제 발전과 교육의 경쟁력을 연계시켰다. 학교에 자율권을 확대하고 소비자격인 학생과 학부모 입장에서 개혁을 해야 한다고

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.27

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8년 연구’의 결과에 비추어본 우리나라 대입전형의 반성

(교육과정 및 교육평가)‘8년 연구’의 결과에 비추어본 우리나라 대입전형의 반성과,특별전형을 통한 평가의 문제점 해결방안+목 차+1. 8년 연구란?2. 8년 연구의 결론3. 8년 ... 연구에 비추어본 우리나라 대학입시 반성4. 대입 특별전형의 운영1) 대입 특별전형의 운영의 배경 및 문제점2) 대입 특별전형 문제점의 해결방향5. 결론1. 8년 연구란?‘8년 ... 떨어져 있으니 그것이야 말로 큰 문제가 아닐까 생각된다. 한국의 입시제도는 수능과 고등학교 성적인 내신, 면접, 논술 등의 자료를 바탕으로 대부분 이루어져있다. 하지만 이러한 몇

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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학교사회사업

활동이 모태가 됨?1995년 국민복지기획단의 건의로 시작된 교육부의 시범사업(1997-1999)?서울시 교육청의 시범사업(1997-현재)?교육인적자원부의 교육복지증진 및 학교폭력 ... 정보는 학교의 고용인이나 아동복지위원회, 경찰당국의 같은 외부기관을 통해서 얻고, 케이스의 평가를 위해 가정상태의 조사가 필요할 때는 가정방문을 하여 부모와 면접도 갖는다. 문제해결 ... 예방을 위한 사회복지사 활용 연구 학교 사업 (2004-현재)의 이름으로 전국에서 진행되고 있다.(3) 역사?1997년 학교 내 최초 진입- 1990년대에 들어서면서 그 개념과 활동

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.09

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[스포츠]스포츠 기자가 되는 길

곳보다 많지는 않습니다. 특종 중의 특종을 잡으면 보너스나 특별 휴가를 받을 수도 있지만 그런 경우는 흔하지 않습니다.? 기자의 급여회사마다의 차이가 크지만 교육인적자원부와 한국직업 ... 도전장’을 평가-2차 국어인증시험과 작문※국어인증시험: 중앙일보만의 독특한 제도로 언어문화 연구원에서 주관하고 중앙 일보가 후원하는 시험. 종합적인 우리말 사용능력 평가.작문시험 ... , 잡지의 의미를 잃어 버리는 등 문제가 많이 발생하고 있다.①'이승엽의 메이저리그 진출확정'②'안정환의 프리미어리그 진출확정' → '안정환 내일쯤 지나야 확실할 듯'→ '안정환

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.04.24

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