"중앙대유아교육대학원"의 검색결과 입니다.

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중앙대학교 유아 콜버그 교육정책대학원 그림책 하브루타 학업계획서

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"중앙대유아교육대학원" 검색결과 201-220 / 362건

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청소년의 내재화, 외현화 문제 중 관심있는 문제 1가지를 선정하여 다음을 서술한다

총신대학교 선교대학원, p.23~42 이미정, 2001, 어머니의 양육태도 및 학교상황과 청소년우울증과의 관계, 국내석사학위논문 중앙대학교 사회개발대학원, p.10~22 코로나 ... 정신분석학적 이론에 따르면 우울증은 유아 시절 사랑하는 대상의 상실에서 나타난다고 보고 무기력, 낮은 자존감 등에 초점을 두고 실제와 이상적 자아 사이에서 통제하지 못하는 파괴 ... 상황에서 부적응을 비롯해 정신건강에 어려움을 경험하게 되고 이에 따라 낮은 자존감을 형성하며 우울에 이르게 된다. 현대 청소년은 입시 위주 교육으로 학업성취에서 경쟁적인 측면

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09

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나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 있는 내용끼리 연결하여 유목화 작업을 한 후 이러한 자신의 특성이 보육실

할 수 있다.Ⅳ. 참고문헌● 조미영(2016)『보육교사론』, 학지사● 윤지선(2019)『유치원과 보육교사 자격기준 및 양성과정 변천 내용 분석 』, 중앙대학교 대학원 ... . 바람직한 교사상Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론‘보호’와 ‘교육’은 보육 과정에서 가장 단순한 개념으로 제시되면서도 가장 기본적인 개념으로 제시되는 항목이다. 영, 유아 보육법의 제정 ... 주체 역할영,유아 보육법에따른 보육 교사영, 유아 교육 관련 보육 시설 종사자로의 역할을 수행하며 양육자(보호자)로부터 해당 아동에 대한 보육 권리를 양도받아 6세 미만의 영,유

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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간호윤리와 전문직(우리나라 전문간호사 제도와 종류에 대한 조사 보고서)

여자대, 인제대, 인하대, 전남대, 전북대, 조선대, 중앙대, 충남대, 한림대, 한양대 31개의 대학원에서 교육을 받을 수 있습니다. 노인 전문간호사 실무경력 인정기관은 의료기관 ... 은 다음 전문간호사 교육과정을 신청하면 됩니다. 마취 전문간호사의 교육기관은 가천의과대 1개의 대학원에서 교육받을 수 있습니다. 마취 전문간호사의 실무경력 인정기관은 의료기관의 마취 ... 전 전문간호사 교육과정을 신청하면 됩니다. 중환자 전문간호사의 교육기관은 경북대, 고려대, 동아대, 부산대, 서울대, 성균관대, 연세대(원주), 울산대, 인제대 9개의 대학원

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.05 | 수정일 2025.04.28

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인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.

에 미치는 영향. 서울대학교 보건대학원 석사학위논문. ? 이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. ... 에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해 보겠다. Ⅱ. 본론 1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리 ... 가지 요인이 유아교육에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해보면 다음

방송통신대 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.07

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부모의 성별에 따른 자녀양육 차이

부모의 성별에 따른 자녀양육 차이 1 : 아버지의 자녀양육방식 중심으로CONTENTS Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 연구주제 선정 이유 연구방법 및 한계점 자녀양육의 정의 부모의 자녀양육에 대한 연구 (1) 양육태도의 정의 (2) 양육태도 이론 ( 가 ) Baumrind (1966) ( 나 ) Maccoby 와 Martin(1983) ( 다 ) Schaefer(1959) ( 라 ) Symonds(1949) (3) 양육행동 연구 – 이수향 (2012) 의 연구 ( 가 ) 연구선정 이유 및 연구목적 ( 나 ) 연구내용 ( 다 ) 연구결과 (4) 어머니와 아버지의 자녀양육 특징 및 차이 참고 문헌 2 아버지의 양육참여의 중요성과 어려움 아버지의 양육참여의 영향 자녀양육에 적극적인 아버지 사례 (1) 연구소개 (2) 연구 참여자 선정 및 배경 (3) 자료수집 (4) 결과 및 해석Ⅰ. 서론 3Ⅰ. 서론 1. 연구주제 선정 이유 4 이세용 (1995) 최근 여성의 사회진출 심화 맞벌이 가정 증가 어머니의 자녀양육 기능 약화 아버지의 자녀양육 참여 증가Ⅰ. 서론 2. 연구방법 및 한계점 5 문헌 연구법을 통한 조사 다양한 영상자료 참고 (1) 연구방법 (2) 한계점 문헌자료 위주로 객관성이 떨어질 수 있음 연구자의 주장이 다소 반영될 수 있어 일반화하기 어려움Ⅱ. 본론 6Ⅱ. 본론 7 1. 자녀양육의 정의 자녀양육이란 ? 자녀의 특성 , 태도 , 가치체계 등의 형성 에 영향을 미치는 부모의 정서적·심리적 태도로 , 부모가 자녀의 성공과 발달을 위해 기르고 가르치는데 나타나는 일반적 또는 보편적 행동 자녀의 성장과 발달에 관여하는 부모의 모든 교육적 행동 김은희 (2002)Ⅱ. 본론 8 2. 부모의 자녀양육에 대한 연구 (1) 양육태도의 정의 이수향 (2012) 양육태도란 ? 부모 또는 다른 양육자가 아동을 양육함에 있어 일반적 , 보편적으로 나타날 수 있는 태도 및 행동 부모의 양육태도는 부모의 가치관을 포함함Ⅱ. 본론 9 (2) 양육태도 이론 이수향 (2012) Bauchaefer (1959) Symonds (1949) 양육태도유형 권위 있는 ( Authorative ) 권위주의적 ( Authoritarian) 허용적 ( Permissive) 권위적 ( Authoritative) 독재적 ( Authoritarian) 허용적 ( Permissive) 방임적 ( Indifferent) 애정적 - 자율적 애정적 - 통제적 적대적 - 통제적 적대적 - 자율적 지배 - 거부 지배 - 보호 복종 - 거부 복종 - 보호 [ 표 ] 양육태도 이론 및 유형Ⅱ. 본론 15 (3) 양육태도 연구 - 이수향 (2012) 의 연구 이수향 (2012) ( 가 ) 연구선정 이유 및 연구목적 - 기존에 행해진 대부분의 양육 관련 연구들은 한 쪽에 치우쳐서 행해진 것이 대다수 - 이 연구는 어머니와 아버지를 동시에 연구하고 비교 - 어머니와 아버지의 양육태도 및 양육행동의 차이를 알아보기 위한 것Ⅱ. 본론 16 (3) 양육태도 연구 - 이수향 (2012) 의 연구 이수향 (2012), 박영애 (1995) ( 나 ) 연구내용Ⅱ. 본론 17 (3) 양육태도 연구 - 이수향 (2012) 의 연구 ( 나 ) 연구내용 온정 ․ 수용 : 아동에 대한 애정표현 , 수용 , 존중 , 이해 , 긍정적 평가 , 대화와 설명 , 신뢰와 지원 , 지도의 합리성 , 자율성 및 독립성 장려 등의 부모행동 거부 ․ 제재 : 아동에 대한 불만 , 비난 , 부정적 감정표현 , 적대적 감정적 훈육 , 무시와 비하 , 억압 , 잔소리 , 불신 등의 행위 허용 ․ 방임 : 아동의 요구를 과다하게 수용해 주는 익애 ․ 굴복형 허용과 무책임 ․ 관심형 방임 등의 행동 이수향 (2012), 박영애 (1995)Ⅱ. 본론 18 (3) 양육태도 연구 - 이수향 (2012) 의 연구 ( 나 ) 연구내용 이수향 (2012), 박영애 (1995)Ⅱ. 본론 19 (3) 양육태도 연구 - 이수향 (2012) 의 연구 ( 다 ) 연구결과 이수향 (2012), 박영애 (1995)Ⅱ. 본론 20 (3) 양육태도 식을 바탕으로 어려움을 잘 극복하고 아버지로서 자신의 모습에 대하여 긍정적인 인식을 갖게 됨 황정해 (2005), 김해력 (2013)Ⅱ. 본론 27 5. 자녀양육에 적극적인 아버지 사례 김용익 (2014) 의 사례 연구 심층면담과 문서수집을 주로 사용 심층면담 : 연구참여자들로부터 연구에 대한 동의를 얻어 심층면담 진행 ( 반 구조화된 면담을 주로 사용 ) 문서수집 방법 : 연구참여자들이 직접 운영하는 개인 블로그와 인터넷 카페에서 내용 수집 (1) 연구소개Ⅱ. 본론 28 (2) 연구참여자 선정 및 배경 인터넷 카페인 ‘ 아빠학교 ’ ( http://cafe .naver.com/ swdad )’ 에서 적극적으로 활동하고 있는 3 명의 아버지들을 연구 대상으로 선정 전체 회원의 선거를 통해 ‘ 올해의 아빠 1 위 , 2 위 , 3 위 ’ 로 선정된 3 명으로 , 자녀양육의 실천과 관련하여 가장 모범적인 3 명으로 평가된 아버지들임Ⅱ. 본론 29 (3) 자료수집 반구조화된 심층면담 문서수집 모임을 통한 자연스런 관찰 심층면담 시 스마트폰을 활용한 녹음Ⅱ. 본론 30 아버지 A 의 사례 아버지 B 의 사례 아버지 C 의 사례 (4) 결과 및 해석Ⅱ. 본론 31 사례 나이 직업 자녀 아내 직업 카페가입 거주지 학력 아버지 A 47 회사원 3 명 - 중등 2/ 영유아 1 전업주부 11 월 1 일 서울동대문구 대학원제 아버지 B 41 의사 4 명 - 초등 2/ 영유아 2 전업주부 10 년 1 월 경기 용인시 대학원졸 아버지 C 36 회사원 2 명 - 영유아 2 전업주부 12 년 5 월 경기 화성시 대졸 표 3-1 연구참여자의 개별적 상황Ⅱ. 본론 32 나이 : 47 세 아내 , 중학생인 두 딸 , 늦둥이 여섯 살 아들 , 어머니 모시며 살고 있음 아버지에 대한 기억 갖고 있지 못함 , 그러나 좋은 아버지에 대한 목표를 갖고 있음 첫 번째 직장을 정리하고 , 보험회사로 전직 → 가족을 생각할 수 있는 분위기 갖춰짐 자녀들이 꿈을 키울 수 있도록 안내자 역할을 하기 위해 노하겠어요 . 제가 아직까지 아이들에게 매를 든 적이 딱 한 번 있는데 , 첫째가 네 살 때인가 그래요 . 지금은 애가 뭘 잘못 했는지도 기억나지 않지만 대단한 것도 아니었어요 . 뺨을 때리고 그런 것은 아니었지만 회초리를 들어서 때렸어요 . 그런데 그 때 아이가 저를 바라보면서 겁에 질린 눈매를 지금도 잊을 수가 없어요 .( 중략 ) 그 다음부터 아이에게 매를 드는 것을 담배 끊듯이 끊었고 , 모든 것을 말로 이야기 해요 . ( 심층면접 2 차 , 2013 년 9 월 2 일 )Ⅱ. 본론 35 아버지 B 나이 : 41 세 초등학생인 두 딸 , 다섯 살 된 아들 그리고 두 살 된 막내 딸 넉넉한 환경에서 자랐으나 , 바쁘신 아버지께서 외동아들인 자신과 많이 놀아주지 못했음 결혼 후 레지던트 시절 ( 현재 가정의학과 의사 ) 에 얻은 첫 아이를 키우면서 자녀에게 관심을 가질 수 있는 절대적 시간이 부족했음 첫째 아이에게 매우 엄하게 대하기도 했으나 가족을 위한 시간이 확보되고 첫째와의 놀이를 통해 관계가 회복되는 것을 확인했음 다양한 놀이에 대한 정보를 찾고 실천하던 중 아빠학교를 접하고 회원으로 가입함Ⅱ. 본론 36 ① 자녀양육에 참여하기 어려웠던 환경 첫째가 태어났을 때 레지던트 1 년차 였는데 아이에게 신경 쓸 시간이 없었고 , 집에 오면 잠 자기 바빴어요 . 응급실 일이 끝나면 12 시간 또는 24 시간 정도 쉬는 시간을 갖게 되는데 , 그런 때 조금 아이와 놀 수 있는 시간을 갖는 정도인데 , 아이 엄마가 우선 부족한 잠을 보충하라고 배려해 줬어요 . ( 심층면접 1 차 , 2013 년 8 월 14 일 ) 개원해서 자리를 잡기까지도 몸이 상할 정도로 바빴어요 . 시간적인 여유가 조금씩 생기면서 아버지로서의 역할 하려고 하니까 , 무엇을 해야 할 지 잘 몰라서 못했던 거죠 . 당시 양육에 대한 도움을 받은 곳은 별로 없었고 , 아빠학교 카페에 가입해서 다른 아빠들을 따라 하면서 많은 도움이 됐어요 . ( 심층면접 1 차 , 2013 년 8 월 14 일 )Ⅱ.니라 경제적인 부분만 책임지면 된다는 분위기라고 할까요 . ( 중략 ) 여러 가지 사회적인 부분도 계속적으로 고쳐져야 하지만 , 우리가 몸담고 있는 회사나 조직의 문화가 바뀌고 , 그런 부분이 제도적으로 뒷받침 되야 좀더 아빠들이 적극적으로 양육에 참여할 수 있다고 생각해요 ( 심층면접 2 차 , 2013 년 9 월 1 일 )Ⅱ. 본론 40 ② 가부장적인 부친을 닮지 않으려는 의식적인 노력 저는 아버지와 놀아 본 기억이 전혀 없고 , 아버지와 논다는 생각을 가져본 적도 없는 것 같아요 . 굉장히 성실한 분이시지만 워낙 술을 자주 드셨어요 . 아버지께서 술을 많이 드시고 목소리가 커져서 집에 들어오시는 날이면 가슴이 벌렁벌렁 했던 기억이 나요 . ( 중략 ) 그래서 양육과 관련된 부분에 있어서 그런 부정적인 부분이 자식에게 유전되지 않아야 한다고 생각하고 늘 긴장하는 부분이 있어요 .Ⅲ. 결론 41Ⅲ. 결론 42 부모의 공동 양육이 이루어 질 때 더 효과적 ! 아버지에게 요구되는 바람직한 양육태도 실천적 모습 질적으로 좋은 관계 형성 자녀와 수평적 관계 속에서 감정 공유 사회적 관심의 필요성 직장에서의 가족친화적 제도의 개선 다양한 양육방법과 아버지 교육기회의 필요성 적극적인 아버지 양육참여를 위한 개선점참고문헌 43참고문헌 김용익 (2014). 자녀양육에 적극적인 아버지의 양육경험 및 의미에 관한 연구 . 석사학위논문 . 중앙대학교 김지근 , 이기학 (2008). 지각된 부 · 모의 양육태도 조합패턴과 중학생의 학교생활적응 간의 관계 . 상담학연구 , 9(3), 1183-1200 김희화 (2005). 아버지의 양육참여 실태 및 청소년의 자아존중감에 대한 아버지 양육참여의 영향 . 아동학회지 , 26(5), 310-330 라혜미 (2012). 유아기 자녀를 둔 아버지의 양육참여 관련 국내 연구동향 분석 . 석사학위논문 . 부경대학교 박영애 (2002). 아버지와 어머니의 양육행동에 따른 아동의 대인간 문제해결 행동 . 석사학위논문 . 한남대학교 심숙영 (2006how}

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| 리포트 | 44페이지 | 2,900원 | 등록일 2020.11.08

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교육심리학 ) Erikson의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

중앙대학교 교육대학원, 2005. 서울Ⅱ.에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론1.에릭슨의 인간 이해에릭슨은 모든 인간이 유전적 요인과 환경적 요인에 영향을 받는 존재로, 매 발달 ... 교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육 ... 적 시사점을 논하시오.교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.04

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

』. 서울: 학지사.② 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.- 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용(김경미.중앙대학교교육대학원.2005)- 콜버그 ... 과목명: 교육심리학주제: 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 ... 에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)-목 차-1.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성의 정의2. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 특징과 교육적 함의Ⅲ. 결론Ⅳ

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.12 | 수정일 2023.09.22

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사회복지조사론 ) 사회복지조사론 1강 강의를 들은 후, 더 나은 공동체를 위한 사회복지 조사의 중요성 및 필요성 등을 작성하시오.

). 중앙대학교 교육대학원, 서울. http://www.riss.kr/link?id=T10072293[2]1. 서론2020년 신종 바이러스 코로나19 감염병의 발생 및 감염병 유행 ... 를 만들기 위해 꼭 필요한 절차라고 할 수 있다.4. 출처 및 참고문헌고정리. "유아 공동체의식 함양 활동 구성 및 적용 효과." 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2013. 충청 ... 북도http://www.riss.kr/link?id=T13262453윤현정. (2005). 사회조사를 통한 수학탐구활동이 유아의 수학개념 및 태도에 미치는 영향 (국내석사학위논문

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.21

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.2. 에릭슨 성격발달단계이론의 개념 및 교육적 시사점Ⅰ. 서론개인의 정의적 특성은 탄생과 함께 시작되어 성장 전 과정을 통해 획득, 발달 ... ), 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문.김정미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용 ... 고 이에 따른 교육적 시사점을 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론: 에릭슨의 성격발달단계이론에릭슨에 따르면 성격은 유아기부터 성인기까지 여덟 단계의 심리사회적 발달과정을 통해서 발달하고 각

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09 | 수정일 2023.09.22

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2021년 방송통신대-교과교재연구및지도법-유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (2)

있는 교재와 교구의 개발을 위하여 힘써야 할 것이라고 본다.[참고문헌]-유아영어교재교구를 활용한 수업활동이 자기주도적 학습태도와 학업성취도에 미치는 영향/이진/중앙대학교 대학원 ... 되는데, 특히나 현장에서는 교재와 교구는 같은 의미로 사용된다.유아교육기관의 교육환경과 동시에 교수학습활동에서 교재와 교구는 다양한 이름으로 불린다. 유아교육과 보육관련한 전공 ... 서적에서는 교수매체와 교수자료 그리고 시청각 교재 등으로 언급하고 있고 유아교육 기관과 교사, 부모는 놀잇감과 교구 그리고 장남감과 활동자료 등으로 불리는 경우도 있아다. 이

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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사회적으로 이슈가 되었던 사건들 가운데 사회적약자의 권익이 침해받았거나 불평등사례를 찾아 정리하고

)『인천지역 여 장애인 출산, 육아 지원 구멍』, 인천일보● 윤동주(2010)『여성장애인의 임신, 출산, 양육에 관한 사회복지적 지원방안 연구』, 중앙대학교 행정대학원 ... ) 대처방안장애로 인해 가정에서만 생활을 하게 되는 장애인은 교육과 결혼, 취업 등의 기회를 충분하게 갖지 못하고 사회로부터 소외가 됨에 따라 인간적으로 삶을 살아가지 못하는 경우 ... 의 경우, 임신과 출산, 산전/산후 관리, 자녀교육과 양육 등이 주요 관심사이기에 이를 가장 가까이서 지원할 수 있는 사회복지실천이 필요할 것으로 보인다.여성장애인에게 있어서 경제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

적 적용. 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)Ⅰ. 서론생애주기는 사람 ... 교과목명: 교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 ... 에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)1.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 전인습 수준2. 인습수준3. 후인습 수준Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌2.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 1단계

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.04 | 수정일 2023.09.22

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간호윤리와 전문직

, 산업, 응급, 중환자, 호스피스’ 전문간호사 과정이 신설되었고 교육과정이 대학원 과정으로 변경되었다. 2006년 종양, 임상, 아동 전문간호사 과정이 신설도어 전문간호사는 13종 ... , 동의대, 부산가톨릭대, 부산대, 삼육대, 서울대, 성신여자대, 순천향대, 아주대, 연세대, 을지대, 이화여자대, 인제대, 인하대, 전남대, 전북대, 조선대, 중앙대, 충남대, 한림 ... 대, 한양대종양 전문간호사가톨릭대, 가천의과대, 경상대, 계명대, 고신대, 삼육대, 서울대, 성균관대, 연세대, 울산대, 전남대, 중앙대가정 전문간호사가톨릭대, 경희대, 고려대

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.19

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에듀윌 인간관계론 과제 (자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점)

〚인간관계론〛백 정 혁[주제]바람직한 인간관계를 위해서는 자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점이 필요합니다. 학습내용을 바탕으로 이를 위해 본인을 진단해보고, 자신의 경험을 제시해봅시다.Ⅰ. 서론 [자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점의 개념]1. 자기이해란?자기이해는 소크라테스(Socrates)의 “너 자신을 알라”는 말에서 볼 수 있듯 자기 자신에 대한 지식이며 인지적인 부분에 한정되어 있지 않고 모든 감각과 기능, 사고를 통해 획득되는 것으로 개인의 심리적 차원과 물리적 차원 및 개인 전체에 대한 앎을 말한다. 자기이해는 ‘나’라는 개체에 대한 이해로 제한되지 않고 ‘나’를 둘러싼 시간과 공간, 사회에 대한 이해를 토대로 자기에 대해 이해하게 되는 즉 다른 사람과 자신을 구별하는 개인적 특성뿐만 아니라 인간으로서 자신의 본질을 아는 것을 의미한다.자신을 올바르게 이해한다면삶을 효과적이고, 풍요하고, 즐겁고 만족스럽게 보낼 수 있게 해줌.개인적인 삶의 목적을 보다 현실적으로 설정하도록 해주며 그 목적을 보다 수월하게 달성하게 해줌.원활한 관계 형성을 도와줌[자기이해를 위한 인문적 사회과 교육 - 한국교원대학교 대학원 사회과 교육전공 이서영]다양한 학자들의 해석자기이해는 본인의 몸과 마음의 상태, 대인관계, 가치관 및 이와 관련된 자신의 행동에 대해 현실적으로 이해하는 것(김영애, 2005).심리적인 문제에 대한 통찰뿐 아니라 상황, 인간관계, 현실적 문제와 같은 자신과 관련된 모든 문제에 대한 이해 및 수용(장성주, 2009).[자기이해 중심의 부모교육 프로그램 개발 및 효과 - 중앙대학교 대학원 사회복지학과 아동복지전공 장성단]2. 자기이해를 하기 위한 자아개념의 정의와 중요성자아개념이란 인간이 한 개체로서의 자신에 대해 갖는 이미지와 자신이 어떤 사람인지, 어떻게 행동하고 생활주변에 수행해야 할 역할들에 대해 알고 보통 사람이 볼 수 있는 측면과 함께 자신의 또 다른 측면을 아는 것을 포함하는 능력, 의미이다.제임스(Wiliam James)의 자아 개념 관계 속에서 나타나는 나의 신분이나 위치심리, 영적 자아 : 가치관이나 도덕기준 등과 관련된 내면적 특성과 자기 반성적 사고(성격, 능력, 적성 등)자기이해를 위한 자아개념의 중요성자아개념은 태어나는 것X, 체득하는 것O자아개념은 중요한 타인의 영향에 의해 형성됨자아개념은 종종 자신의 외부로까지 확대됨자아개념은 스스로 강화되는 경향3. Harris의 인간관계의 4가지 유형1) 자기부정-타인긍정 : 패배형 [I am not OK, You are OK]자신은 부정하고 타인을 인정하는 방식으로 “나는 틀렸고 너는 옳다”는 식의 태도를 보이고 주로 자학하며 살아가기에 자신의 장점을 발견하지 못하고 항상 다른 사람의 장점을 더 크게 보며 열등의식에 빠져 살아가는 사람.열등감, 자책, 분노, 질투심, 우울 등이 마음을 지배하는 경우가 많음.주변 사람들의 사랑과 인정을 받기 위하여 자신의 주장을 포기하고 맹목적으로 순종하기도 함.성장 초기의 어린아이나 유아기적 수준의 사람에게 보이는 유형으로 어릴 때 자신을 보호하기 위하여 수동적인 태도를 취하는 것.2) 자기긍정-타인부정 : 자아도취형 [I am OK, You are not OK]자신만을 인정하고 타인을 부정하는 방식으로 “나는 옳고 너는 옳지 않다”는 식의 태도를 보이고 자신은 괜찮고 잘하며 상대방이 잘못하고 틀린 것으로 여기는 경우로 독선적이고 자기중심적이며 이기적인 모습을 보이는 사람.보통 자신의 능력을 과대평가 하기에 남을 비하하고 경멸하며 냉소적인 태도를 보임.독선적인 성격으로 주변사람들과 갈등과 충동을 일으키기 쉬움.주로 청소년기에 자아를 형성하고 자존감을 회복해 가는 과정에서 불가피하게 나타나는 일반적 유형.3) 자기부정-타인부정 : 염세 포기형 [I am not OK, You are not OK]자신과 타인을 모두 부정하는 방식으로 “나도 옳지 않고 너도 옳지 않다”는 식의 태도를 보이며 자신에겐 자긍심이 약하고 상대방은 부정적으로 생각하기에 나와 상대 모두 별 볼일 없는 사람이라며 냉소적으로 부정하며 희무감으로 만사에 무기력하고 무관심하기에 대인관계가 단절되는 경우가 많음.사회생활에서 반복적인 실패를 경험한 사람들에게 많이 나타나는 일반적 유형.4) 자기긍정-타인긍정 : 원만형 [I am OK, You are OK]자신과 타인을 다 함께 인정하는 방식으로 “나도 옳고 너도 옳다”는 태도를 보이며 자신의 장점과 잠재력 타인의 장점과 잠재력을 모두 믿으며 자신만의 가치가 있고, 다른 사람들 또한 나름대로의 가치가 있다고 여겨 다양성을 인정하는 태도를 보이는 사람.긍정, 낙천, 개방적 인간관계를 형성하는 경우가 많음.비난을 받더라도 그럴 수 있다고 수용하기에 쉽게 자존심이 상하지 않음.사회적 지위, 재산의 상하, 이해의 득실을 따지지 않고 사람을 대하기에 어떠한 사람들과도 좋은 사이를 유지함.건강한 자존감과 자아상을 유지하기에 사람들에게 친밀, 편안, 안정감을 주는 가장 이상적인 삶의 태도를 보이며 자기 조절과 성숙한 대인관계로 건강하고 행복한 삶을 살아감.[2022년 2-5차 인간관계론 강의교안 – eduwill][https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=k813985&logNo=150173606614 – 인간관계의 4가지 유형(The Four Life Positions)]Ⅱ. 본론 [이론을 바탕으로 본인에 대한 진단]1. 제임스(Wiliam Hames)의 자아 개념1) 물질적 자아- 나의 외모는 남들에게 평가 받은 적은 많이 없지만 어릴 때 많이 뚱뚱하여 군대를 갔을 적 다이어트를 했었고 성공하여 나름 자존감이 높은 상태이다, 하지만 키는 조금 작다고 생각하고 대학을 졸업하면서부터 바로 사회생활을 시작했기에 또래에 비해 나름 돈을 많이 모은 상태입니다.2) 사회적 자아- 친구들이 많지는 않지만 정말 친하다고 생각하는 친구가 3명 이상 있으며 힘든 일이 있을 때 아무렇지 않게 이야기를 할 수 있을 정도로 의지할 수 있다고 생각하며, 또래 친구들에 비해 일을 가장 먼저 시작하였기에 사- 저의 성격은 주위사람들과 또 여자친구도 그랬듯이 좋게 생각하자, 어쩔 수 없지, 다음에 하면 되는 거지 등 대인관계 속에서 갈등을 만들지 않으려는 성격이지만 어떻게 보면 추진력이 없다고도 할 수 있고 그 때문에 해야 하는 일에 있어 결정능력이 살짝 모자라다는 생각이 들지만 한번 시작한 일은 어떻게든 좋게 끝을 내야 한다는 생각으로 추진력은 나쁘지 않다고 생각합니다. 또 분리수거를 잘 한다던지, 무단투기를 하지 않는다던지, 새치기를 하지 않는다던지 등의 사회규범을 잘 지키려는 성격입니다.2. Harris의 인간관계의 4가지 유형1) 자기부정-타인긍정 : 패배형 [I am not OK, You are OK]- 아주 어린 초등학교~중학교 초반의 시기의 나를 보았을 때 친구들에게 인정을 받고 싶어하고 더욱 많은 인간관계를 맺기 위하여 내가 잘못했고, 내가 틀렸고 이러한 생각들을 많이 했었고 친구들과의 관계가 틀어지거나 하였을 때 많이 힘들었던 기억이 있습니다. 이러한 성격이 지금은 그럴 수 있지, 어쩔 수 없지 하는 등의 위에 열거한 성격으로 남아있지만 지금은 나를 부정하지 않으며 자존감이 나름 높은 상태라고 생각합니다.2) 자기긍정-타인부정 : 자아도취형 [I am OK, You are not OK]- 자신만을 인정하고 타인을 부정하는 이러한 성격은 강하지 않았습니다. 하지만 생각해보면 중학교 2학년 정도부터 사춘기가 왔을 때 부모님에게 나는 옳고 부모님이 틀렸다는 생각을 아예 하지 않지는 않았던 것 같습니다. 교우관계에 있어서는 크게 이러한 부분으로 힘들거나 트러블이 없었기에 사춘기에 기존 규범에 반항하는 그러한 부분은 약간은 있었던 것 같습니다.3) 자기부정-타인부정 : 염세 포기형 [I am not OK, You are not OK]- 아직까지 나와 타인 모두를 부정하는 이러한 생각은 해본 적이 없으며 오로지 나, 아니면 타인을 부정을 했던 기억만 있기에 이러한 유형의 인간관계를 맺어본 적이 없습니다.4) 자기긍정-타인긍정: 원만형 [I am not OK,를 인정하지 않거나 남을 인정하지 않는 자아가 조금은 남아있다고 생각합니다. 특히나 내가 비난을 받았을 때 자존심이 상하는 경우가 가끔은 남아있습니다, 하지만 남을 폄하하거나 남을 인정하지 않으려는 그러한 모습은 최대한 하지 않으려고 하기 때문에 이러한 부분에서의 인간관계의 문제는 생기지 않고 있습니다.Ⅲ. 결론 [나의 경험, 생각]나의 모습어릴 때부터 지금까지의 나의 모습은 Harris의 인간관계 유형 4가지 중 3번째인 “자기부정-타인부정 : 염세 포기형”을 제외한 모든 유형들이 있어서 이번 과제를 하면서 정말 신기했습니다. 초등학교부터 중학교 2학년 정도까지의 나는 남에게 인정을 받고 싶었고 또 많은 친구들을 만나고 싶어하였기에 나를 부정하며 인간관계를 맺어왔었던 것 같고, 지금 생각해보면 그러한 인간관계들로 이루어진 친구들 중 나를 인정해주었던 친구들을 제외하고는 지금 현재까지 남아있는 친구들은 하나도 없다는 사실이 정말 신기합니다. 그러한 첫 시절을 지나고 사춘기의 나의 모습은 어릴 때 만들어진 인간관계를 바탕으로 많은 친구들이 있기에 나쁜 친구들도 있었던 것 같습니다. 잘못된 행동도 했었고, 부모님을 마음 아프게도 했었고, 선생님의 말씀도 잘 듣지 않는 그런 아이였었고, 내가 맞고, 내가 옳고 바른말을 해주는 부모님과 선생님들을 무시 했었습니다. 하지만 친구들에게 있어서는 어릴 때의 모습이 남아있었는지 격하를 하거나 폄하하지는 않았기에 다행스럽게도 교우 관계는 크게 나쁘지는 않았던 것으로 기억합니다. 이러한 시절이 지나고 고등학교 시절과 대학교 시절에는 위의 시절을 보내며 정리된 친구들과 함께 지금까지 이어지는 인간관계를 맺고 있으며 빠르게 군대를 다녀온 점, 또 빠르게 사회생활을 시작한 점으로 나의 성격은 크게 달라졌고 또 남들과의 관계에서 나도 중요하며 남도 중요하다는 생각을 하는 것이 나의 인생에 큰 도움이 된다는 것을 깨달았고 지금도 그렇게 지내고 있습니다. 이제 인생의 초반이 막 지난 시기지만 이제는 인간관계도 중요하지만 나를 생각하는 자아니다.

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.16

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최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 1가지를 선택하여 부모의 역할과 태도가 이러한 문제에 어떠한 영향을 미치며 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력

는 영향 : 모자녀의사소통 매개로, 중앙대 사회개발대학원. 문승미(2006), 엄마의 정서적 공감과 유아의 문제행동 및 정서조절과의 관계, 경희대학교 대학원. ... (2010), 엄마의 부모역할지능과 유아의 공감능력 및 자기조절능력과의 관계; 인제대학교 교육대학원. 김회성(2011), 청소년이 지각한 모의 자기분화가 청소년의 자율성에 미치 ... 여론의 관심이 집중되자 당국은 ‘학교폭력 신고 활성화를 위해 전용전화를 만들겠다’, ‘전문상담사를 투입해 학교폭력예방교육과 생명존중교육을 강화하겠다’, ‘전담 경찰관제를 운영

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.20

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교육심리학 ) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.!

으로부터 꾀할 수 있는 사회가 되기를 희망한다.2. 출처 및 참고문헌김경미. "콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용." 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원 ... 과 유아 및 아동이라고 추정했다. 이의 이론에 따르면 이들이 맞이하게 된 교육 과정에서의 토론은 발달의 수단과 의견 존중을 위한 수단이 아닐 수도 있다는 의미이다. 대부분의 토론 및 ... , 2005. 서울전경희. "한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구." 국내석사학위논문 부산대학교 교육대학원, 2003. 부산교육심리학2. 에릭슨(Erikson

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.22

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[교육심리학 2022년] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

이론에 대한 비판적 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.? 심용희(2007). 콜버그의 인지적 도덕발달이론에 대한 통일원리적 고찰. 청심신학대학원대학교 석사학위논문.? 이성미 ... 교육심리학 2022년 2학기 중간과제물교육심리학 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명2. 콜버그의 도덕 발달 단계3. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명

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| 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.21 | 수정일 2022.09.23

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교육심리학 ) 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 성명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

을 하지 않고도 도덕성을 발달을 위한 교육을 할 수 있다는 것을 알 수 있게 해주었다.참고문헌김경미, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」, 중앙대학교 교육 ... 대학원 석사논문, 2005.1)김경미, 위의 논문 4쪽 참고2)문용린, 「도덕 교육론」 , 서울: 갑을출판 , 1989, P. 137.에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 ... 교육적 시사점을 논하시오.목차서론1) 에릭슨본론2) 에릭슨의 성격발달 8단계ㄱ. 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)ㄴ. 자율성 대 의혹(수치심)(유아기, 2-3세)ㄷ. 주도

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특수교육학개론 ) 발달지체, 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오.

." (2000) 9http://www.riss.kr/link?id=S30001340)오승민. "자폐성 장애 자녀 아버지의 양육참여 과정에 관한 연구." 국내박사학위논문 중앙대학교 대학원 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... , ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법

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[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 교육심리학(공통)(콜버그 도덕성 발달단계이론, 에릭슨 성격발달단계이론)

적·사회적으로 매우 가치 있는 이론이라 생각한다.참고문헌- 김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문- 조화태 ... 2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육심리학학 번 :성 명 :연 락 처 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)목차문제1.Ⅰ. 서론Ⅱ

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