"방통대정책평가론"의 검색결과 입니다.

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학교사회복지론 사회복지행정론 교육공학 협의의 건강증진 금연 역할극 사회복지정책론 학점은행제 정치의 삼각형 건강불평등

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방통대정책평가론" 검색결과 201-220 / 1,793건

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한국 교육제도의 현재와 미래

개방대학 등장 방송통신대학교 독립 1991.12.31~ 방송중학교 폐지1) 한국의 현행 교육제도 / 학제 ◆ 현행학제 ① 기본학제와 특별학제로 구분 ② 사회 및 평생 교육제도1 ... 특별학급 ․ 산업체부설 특별학급 ④ 고등교육기관 : 산업대학 , 방송통신대학 , 기술대학2) 한국 학제의 주요과제 ◆ 유치원의 공교육화 , 무상교육 ・ 2004 년 1 월 8 일 ... ), 전문계고등학교 ( 전문실업교육 ) ・수업연한 : 3 년 ⑤ 대학 ・종류 : 교육대학 , 전문대학 , 산업대학 , 방송대학 , 기술대학 , 원격대학 , 산업대학 등 ・목적 : 인격

리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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한국간호의 역사

(1979)간호전문학교가 간호전문대학으로 승격간호교육제도 일원화고등교육법 개정안 통과(2011)간호학사 학위취득과정한국방송통신대학교, 독학사제도, RN-BSN과정, 학점은행제 과정 ... 건강증진 사업 등간호지도자 리더십 아카데미, 정책개발세미나, 후보양성 아카데미, 간호사 정치인 의정교육▶ 한국간호교육평가원설립목적사회가 요구하는 능력 있는 간호사 양성과 간호교육 ... ? 한국간호의 역사▣ 조선시대 : 의녀제도의녀제도발달배경? 유교사상으로 남녀유별의 도(내외법)와 의약제민정책을 실천하기 위함? 태종 6년에 창설, 세종 5년에 지방까지 확대 실시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.17

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사회문제론 기말 2021] 한국 사회에서 건강 불평등은 점차 중요한 사회문제가 되어가고 있다. 1) 건강 불평등 정의 2) 건강 불평등을 설명하는 여러 모델 3) 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술 4) 사회문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지 구체적인 사례

사회문제론 사회문제론 사회문제론 사회문제론 사회문제론 기말 2021년 한국방송통신대학교 사회문제론 온라인평가 기말과제물 방송대 사회문제론 방통대 사회문제론 건강불평등 건강불평등 ... 못한다. 1995년 건강증진법이 발효되면서 금연빌딩과 흡연제한구역이 생겨나고, 2006년에는 대중매체에서 금연광고가 끊임없이 나오고 있지만, 정부의 금연정책중 하나인 보건소 금연 ... 하게 연관되어 있다. 따라서 이러한 건강 불평등의 격차를 줄이기 위해서는 빈부격차와 지역불균형의 격차를 해소하는 정책이 필요하다.많은 사람들이 건강만은 누구에게나 공평하다고 말

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.28

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경영4 금융제도의이해 2008 글로벌 금융위기에 대한 미 EU 우리나라의 대응을 비교

방송통신 중간과제 금융제도의이해 2008 글로벌 금융위기에 대한 미, EU, 우리나라의 대응을 비교하고, 현재 글로벌 경제상황에 주는 시사점을 정리해보시오. 개설학과 경영 교과목명 금융제도의이해 개설학년 4 과제유형 공통형 금융제도의이해 2008 글로벌 금융위기에 대한 미, EU, 우리나라의 대응을 비교하고, 현재 글로벌 경제상황에 주는 시사점을 정리해보시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 미국의 대응 2) 유럽연합(EU)의 대응 3) 한국의 대응 4) 시사점 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 2008년 글로벌 금융위기는 현대 세계 경제사에서 가장 충격적인 사건 중 하나로 평가된다. 이 위기는 미국의 주택시장 거품 붕괴와 서브프라임 모기지 부실에서 비롯되어 단순히 한 국가의 금융 문제를 넘어 전 세계 금융시스템을 위협한 전례 없는 위기였다. 당시 주택가격의 급격한 하락과 대규모 주택담보대출 부실은 금융기관 간의 신뢰를 무너뜨렸으며, 그 결과 금융기관들이 서로 자금을 빌려주기를 꺼리면서 심각한 유동성 위기가 발생하였다. 이러한 금융 부문의 불안정성은 곧 실물경제 전반에 파급되었고, 기업 투자와 가계 소비가 동시에 위축되면서 전 세계적으로 경기 침체가 확산되었다(전창환, 2009). 이 위기의 여파는 미국과 유럽연합에 국한되지 않고, 한국을 포함한 신흥국 경제에도 강력한 충격을 주었다. 특히 글로벌 금융시장의 불안정은 무역, 자본 흐름, 환율 변동성을 통해 국가 경제에 직접적인 타격을 가했으며, 이는 각국의 경제구조적 취약성을 여실히 드러내는 계기가 되었다. 당시 미국은 세계 금융의 중심지로서 위기의 발원지였던 만큼 가장 먼저 대응책을 마련해야 했고, 유럽연합은 회원국 간 금융 및 재정 체계의 불균형 속에서 공동 대응을 시도해야 했다. 반면 한국은 개방경제 구조 속에서 외환시장 불안정과 실물경제 둔화라는 이중의 압력에 직면하였다. 그러나 이러한 위기에 대응하는 방식은 각국의 제도적 특성과 경제구조, 그리고 정책 기조에 따라 뚜렷한 차이를 보였다. 미국표적인 사례가 2008년 10월 의회를 통과한 TARP(부실자산구제프로그램, Troubled Asset Relief Program) 이다. 이는 최대 7,000억 달러라는 막대한 규모의 자금을 투입하여 금융기관이 보유한 부실자산을 매입하거나, 은행 자본에 직접 투입하는 방식으로 시행되었다. 이러한 조치는 금융기관의 연쇄 파산을 사전에 차단하고, 시장 참여자들의 불안 심리를 완화하여 신뢰 회복에 일정 부분 기여하였다. 통화정책 측면에서도 연방준비제도(Fed)는 매우 적극적이고 비전통적인 조치를 취했다. 기준금리를 단기간에 제로 수준에 가까운 초저금리로 인하했을 뿐만 아니라, 양적완화(QE, Quantitative Easing) 정책을 통해 장기국채와 주택저당증권(MBS)을 대규모로 매입하였다. 이러한 정책은 금융기관의 자금 조달을 용이하게 하고, 자산 가격 하락세를 완화하여 금융시스템 전반의 안정성을 높이는 데 중요한 역할을 하였다. 특히 MBS 매입은 서브프라임 모기지 부실에서 비롯된 문제를 직접적으로 완화하기 위한 조치로서 의미가 있었다. 재정정책 차원에서도 대규모 경기 부양책이 추진되었다. 오바마 행정부가 집권 초기에 단행한 미국 회복 및 재투자법(ARRA, American Recovery and Reinvestment Act, 2009) 은 약 8,000억 달러 규모로, 인프라 투자 확대, 세금 감면, 공공부문 일자리 창출 등 다양한 형태로 경제 활성화를 목표로 했다. 이는 침체된 수요를 진작시키고, 고용을 유지·확대함으로써 경기 회복의 동력을 마련하려는 시도였다. 그러나 이러한 적극적 개입은 긍정적인 효과와 더불어 새로운 문제를 야기하기도 했다. 막대한 규모의 재정지출은 미국의 재정적자를 크게 확대시켰으며, 금융기관 구제를 둘러싼 ‘도덕적 해이(moral hazard)’ 논란도 제기되었다. 또한 양적완화 정책으로 자산시장이 회복되었지만, 자산 가격 상승이 불평등을 더욱 심화시켰다는 비판도 뒤따랐다. 즉, 금융위기 극복을 위한 미국의 정책은 단기적으로 금정위기와 결합되며 장기적이고 구조적인 위기로 확산되었다. 이러한 상황에서 유럽중앙은행(ECB)은 점차 비전통적 통화정책을 도입하여 위기에 대응하였다. 대표적인 것이 SMP(증권시장프로그램, Securities Markets Programme) 과 OMT(무제한 국채매입 프로그램, Outright Monetary Transactions) 이다. SMP는 위기에 처한 국가의 국채를 시장에서 매입함으로써 채권금리 급등을 억제하고 시장 불안을 완화하는 역할을 했으며, OMT는 필요할 경우 무제한적으로 국채를 매입하겠다는 신호를 주어 금융시장의 신뢰를 회복하는 데 기여했다. 특히 당시 마리오 드라기 ECB 총재의 “무엇이든 할 것이다(whatever it takes)” 발언은 금융시장을 안정시키는 중요한 전환점으로 평가된다. 그러나 통화정책만으로는 한계가 있었기 때문에, 유럽연합과 IMF는 구제금융을 제공하는 조건으로 강력한 긴축정책과 구조개혁을 요구하였다. 그리스, 포르투갈, 아일랜드 등은 대규모 재정지출 삭감, 공공부문 축소, 세율 인상, 연금제도 개혁 등 고강도의 조치를 시행해야 했다. 이러한 정책은 단기적으로 재정 건전성을 확보하는 효과가 있었지만, 반대로 경제 회복을 지연시키고 실업률을 급등시키는 부정적 결과를 낳았다. 남유럽 국가들에서는 사회적 갈등과 정치적 불안이 심화되었고, “긴축 대 성장”이라는 정책적 논쟁이 유럽 사회 전반에 확산되었다. 결국 EU의 위기 대응은 미국과 비교했을 때 구조적 한계를 뚜렷하게 드러냈다. 미국은 단일 정부와 중앙은행을 통해 신속하고 일관된 정책을 추진할 수 있었던 반면, 유럽연합은 통화정책은 중앙집권적(Eurozone 차원) 이지만 재정정책은 분권적(회원국 차원) 으로 운영되는 이중적 구조 속에서 빠른 정책 공조가 어려웠다. 이로 인해 회복 속도는 미국보다 더뎠으며, 위기가 장기화되는 결과를 초래하였다. 이는 유럽 통합체제가 직면한 제도적 한계를 드러내는 중요한 사례로 평가된다. 3) 한국의 대응 한국은 2008년 금융위기 된다. 통화정책 차원에서 한국은행은 기준금리를 단계적으로 인하하여 시중 유동성을 확대하고, 금융기관의 자금 조달 여건을 개선하였다. 동시에 정부는 확장적 재정정책을 추진하여 사회간접자본(SOC) 투자 확대, 세제 감면, 내수 진작 정책을 병행하였다. 이를 통해 기업의 투자 위축과 가계의 소비 감소를 완화하고, 실물경제의 충격을 최소화하는 효과를 거두었다. 한국의 대응이 특히 주목받은 이유는 1997년 외환위기 경험이 정책 선택에 중요한 영향을 주었기 때문이다. 외환위기 당시의 뼈아픈 경험은 한국 정부와 금융당국으로 하여금 외환보유액 확충, 은행 건전성 제고, 금융감독 강화, 국제 금융협력 확대 등 사전적 대비책을 마련하게 했다. 이러한 준비가 있었기에 2008년 위기 상황에서 보다 신속하고 과감한 조치를 취할 수 있었고, 이는 한국 경제가 빠르게 회복하는 기반이 되었다. 4) 시사점 2008년 글로벌 금융위기의 대응 경험은 오늘날에도 여전히 중요한 교훈을 제공한다. 무엇보다 위기 상황에서는 신속하고 과감한 정책 대응이 필수적임이 분명해졌다. 금융시장 불안과 실물경제 충격이 동시에 전개되는 상황에서는 의사결정 지연 자체가 위기를 심화시키는 요인이 되기 때문에, 정부와 중앙은행의 신속한 개입이 시장 심리 안정을 좌우하는 핵심 요소로 작용한다. 한국이 한·미 통화스와프와 금리 인하를 단기간에 추진한 사례는 이러한 원칙의 대표적 예시라 할 수 있다. 둘째, 제도적 일관성과 국제 협력의 중요성이 확인되었다. 미국은 단일 정부와 중앙은행 체제를 바탕으로 비교적 일관된 정책을 빠르게 집행할 수 있었지만, 유럽연합은 회원국 간 경제력과 재정 여건 차이로 인해 통합적 대응이 지연되었다. 이로 인해 금융위기가 재정위기로 전이되면서 회복 속도가 늦어지는 결과를 초래하였다. 이는 위기 관리 과정에서 국가 내부의 제도적 조정 능력뿐 아니라, 국제 금융 협력과 정책 공조가 위기 확산을 막는 안정 장치로 기능해야 한다는 점을 보여준다. 셋째, 경제 안정과 사회적 포용의 균형이 중요하다는되었다. 한국은 1997년 외환위기 경험을 교훈 삼아 신속한 정책 대응과 국제 협력(특히 한·미 통화스와프 체결)을 바탕으로 금융 불안을 조기에 진정시키며 비교적 빠른 안정화에 성공하였다. 오늘날 글로벌 경제는 2008년과는 또 다른 형태의 불확실성에 직면해 있다. 미·중 갈등의 심화, 글로벌 공급망 불안, 고금리와 인플레이션 압력, 지정학적 긴장 등은 세계 경제에 새로운 도전 요인으로 작용하고 있다. 이러한 상황에서 2008년 금융위기의 교훈은 여전히 유효하다. 위기 상황에서는 무엇보다 신속하고 일관된 정책 대응, 국제적 공조와 협력 강화, 금융시스템의 건전성 확보가 핵심이라는 점을 다시금 일깨워준다. 따라서 앞으로 각국은 단기적 위기 대응에 머무르지 않고, 중장기적으로 금융제도의 안정성 강화와 사회적 불평등 완화를 동시에 추진하는 포괄적 정책을 모색해야 한다. 위기를 단순히 관리하는 차원을 넘어, 제도적 개선과 지속 가능한 성장을 위한 기회로 전환할 수 있는 국가만이 향후 글로벌 경제질서 속에서 안정적이고 주도적인 역할 ... 대학교출판문화원 ... 』, 한국

방송통신대 | 8페이지 | 3,400원 | 등록일 2025.08.29

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지역사회복지론 ) 도서 행복계약을 맺은 사람들을 읽고 서평을 작성하시오

. 저자 소개 이 책의 저자 강상준 교수는 한국방송통신대학교의 사회복지학 교수그는 사회복지 현장에서의 실무 경험과 이론적 연구를 결합하여 복지 제도와 사회적 평등에 대한 통찰력을 제공 ... . 저자 소개 3. 작가 의도 4. 책의 내용 요약 5. 인상 깊은 구절 6. 나의 의견과 평가 7. 추천 포인트 8. 출처 및 참고문헌 1. 도서명: 행복계약을 맺은 사람들 2 ... 의 노력이나 능력에 의존하는 것이 아니라, 공동체가 제공하는 정책과 사회적 안전망, 그리고 국가의 역할에 의해 결정된다고 주장한다. 이는 개인의 삶에서 공동체의 중요성을 부각

방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.23

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방송통신대학교 축제이벤트관광 중간과제물 (만점레포트)

2023 학년도 1학기 중간과제물(온라인 제출용)교과목명:학번:성명:연락처:※ A4용지 편집 사용○ 과제유형 : 공통형○ 한국방송통신대학교에서 출판한 축제·이벤트관광(허진 ... 한 이벤트의 개요 및 목적등의 내용과 이벤트의 장점과 단점을 평가한 후, 이벤트의 전략을 제시한다.(30점)- 목 차 –서 론본 론이벤트의 개요 및 목적이벤트의 행사 일정과 프로그램 소개 ... 이벤트의 장점과 단점 평가이벤트의 향후 전략(시사점) 제시결 론탐방사진참고문헌서 론박정희 대통령은 1960-70년대 우리 국민들과 함께하면서 이 땅의 가난을 떨쳐내는 일에 노력해오

방송통신대 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.11.04

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정보불평등 사회

형 서비스를 제공한다(김문정 외, 2022).Ⅳ. 참고문헌정준영 외(2021). 인간과 사회. 한국방송통신대학교 출판문화원김영주(2021). 사회계층이 불공정 상황에 대한 반응에 미치 ... 적 시도는 1980년 맥브라이드 위원회에 제출된 맥브라이드 보고서라 할 수 있다. 이 보고서는 정보불평등 논쟁의 원형을 보여줄 수 있는 가치 있는 논쟁으로 평가된다(신유경, 2001 ... ). 우리나라에서는 1998년 5월 21일 제1차 정보화 전략 회의를 기점으로 정보화 기반을 마련하기 위한 정책적 개입이 시작되었으며, 2000년 4월 6일 김대중 대통령이 ‘제4차

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.12

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방송통신대학교_22년 1학기_보건교육_기말과제물

에 따라 건강 상태가 달라졌는지를 평가할 수 있으며, 이것을 바탕으로 발병률 등의 변화를 지표로 확인하고 평가하게 될 것이다.[출처 및 참고문헌]김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원 ... 으로 인한 사고 사례를 통한 경각심 부여, 2)간단한 보호구 소개 및 착용 방법 설명, 3)공장내 위험성 평가를 통한 작업장 위험성 최소화, 4)기본을 중시하는 안전문화 정착 ... 이 이루어지도록 지원할 계획이다.또한, 회의체 구성원과 현장 작업자들의 자발적인 참여를 위해 적절한 기준이나 지표를 설정하여 1년 단위로 성과평가를 진행하여 성과 우수자에게는 포상을 진행

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.11 | 수정일 2024.11.14

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[방송통신대학교][중국미디어와대중문화] 교재와 강의 5강과 6강을 참고하여 다음 각 키워드를 5줄10줄 사이로 서술하시오(영화매체의특성, 정군산, 명성영화사, 상해영화, 좌익영화운동)

로 거듭났으며 대표작으로는 , 등이 있다. 참고문헌 - 장희재·안창현(2021). 중국 미디어와 대중문화. 한국방송통신대학교출판문화원. ... 출석수업 과제물(평가결과물) 표지(온라인제출용) 교과목명 : 중국 미디어와 대중문화 학 번 : 성 명 : 강 의 실 : 지역대학 호 연 락 처 ... 운동의 실패로 당에 대한 비판이 거세지자 1959년 영화 관련 정책은 온건한 정책으로 회귀하였으며 다양한 인물과 주제를 다루는 영화들이 제작된다. 모범극 영화 1966년부터 1976

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.23

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인간과사회 대중매체의 효과에 대해서 정리하고 교재에서의 대중매체의 효과에 대한 이론들이 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과

, SNS를 활용한 광고 유형에 대한 연구, e-비즈니스 연구, 2014. 최민재?양승찬, 인터넷 소셜 미디어와 저널리즘, 한국언론재단, 2009. 인간과사회, 정준영 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. ... 가 소비자의 판단에 영향을 미치는 방식에 대해 설명하고 있다.선거 캠페인에서 후보자의 정책을 다루는 광고가 유권자들의 특정 이슈에 대한 중요성을 높여, 그 이슈에 기반하여 후보를 평가 ... 게 되었다. 정치적 측면 민주적 정치 질서 유지가 가능해졌다. 정부 정책, 정치적 견해, 여론을 보도함에 있어서 민주적 정치 질서를 유지하고, 건전한 비판 의식을 창출하며 관료주의

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.23

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국내 여가 환경이 사회환경 경제환경 정책환경 측면에서 어떻게 변화하는지 그 경향을 구체적인 자료와 제도를 근거로 설명하시오0K

었으면 하는 바램이다. Ⅳ. 참고문헌 김외숙(2016), 여가관리, 한국방송통신대학교출판문화원 이현아, 여가관리, U-KNOU 캠퍼스 멀티미디어 강의자료 대한민국 정책브리핑 홈페이지 통계 ... 청 홈페이지 문화체육관광부 홈페이지 KOSIS 국가통계포털 홈페이지 한국환경정책ㆍ평가연구원(2002), 주5일 근무와 여가활동변화에 따른 환경영향, 환경부 ... - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 국내 여가 환경의 변화 1) 사회환경의 변화 2) 경제환경의 변화 3) 정책환경의 변화 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 국민경제

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.11

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(2025학년도 1학기 중간과제물, 교육평가, A형) 가. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. 나. 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명하시오.

게 수행할 수 있으며, 궁극적으로 학습자의 성취 향상과 교육의 질적 발전에 기여할 수 있을 것이다. Ⅳ. 참고문헌 김희태, 유지은(2024), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원 김화영사 ... 되는 통계적 절차이다. 이를 통하여 학습자 성취도 비교, 교육 방법의 효과성 평가, 교육정책의 타당성 검증 등이 가능해진다. 가설검정의 개념과 사례를 정확히 이해함으로써, 연구자가 신뢰 ... 등이 있다. 이러한 방법을 통해 연구자는 교육 프로그램의 효과성을 평가하고, 학습자 간 차이를 분석하며, 교육정책 결정에 있어 객관적인 근거를 마련할 수 있다. 따라서, 교육평가

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.21

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중국문화산책 기말과제 1. 중국인(한족)의 전통적인 내세관을 서술하고, 그것이 조상숭배 의례와 어떤 관련이 있는지 설명하세요. 2. 중국인(한족)의 전통적인 세계관은 공간과 건축에 어떻게 반영되어있는지 사례를 들어 설명하세요.

은 일이 생긴다고 믿고 조상들을 위해 다양한 숭배 의례를 지낸다.[참고문헌]- 김영구, 중국문화산책, 한국방송통신대학교출판문화원, 20162.오늘날의 베이징은 환형구조로 원, 명 ... 2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:중국문화산책?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형 중 해당 유형 표기)?주관식형 ... :※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:( 공통 ) 형※ 평가유형이 과제물형 경우 해당 유형 작성(예 : 공통 / A형 / B형 / C형 / D형 / E형)?과제명:1

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| 방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.13

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방송통신 기말 글로벌프랜차이즈창업 교재 3장 4장 10장 11장의 내용을 각 장 별로 요약하고 본인 생각

방식도 다시 돌아보게 되었다. 4.출처 및 참고문헌 글로벌 프랜차이즈 창업 교재, 황희중, 한국방송통신대학교 ... 방송통신 기말평가 글로벌프랜차이즈창업 교재 3장, 4장, 10장, 11장의 내용을 각 장 별로 요약하고, 본인 생각(의견)을 추가하여 기술하시오 글로벌프랜차이즈창업 교재 3장 ... 」에 규정이 신설되기 전부터 관행적으로 거래되던 개념으로, 상가 임대차 계약에서 장소적 이익이나 영업상의 권리 등을 금전으로 보상받는 것이다. 이는 법적으로 정확히 평가하기는 어렵

방송통신대 | 5페이지 | 3,200원 | 등록일 2025.04.24

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(인간과사회) 최근 전세계적으로 많은 정보들이 SNS를 중심으로 생산되고 공유되고 있습니다

대중매체와 SNS가 올바른 방향으로 활용되면서 이러한 긍정적인 효과가 더 많이 나타날 수 있기를 희망해본다. IV. 참고문헌 1. 정준영(2022). 인간과 사회. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2. 정석용, 이규은(2013). 인간과 사회윤리. 동문사. ... 매체는 선거, 정책, 사회 문제에 대한 관심을 유도하고, 시민의 정치적 참여를 촉진할 수 있다. (2) 정치적 의제 설정 특정 이슈를 강조함으로써 정치적 의제를 설정하고, 정책 결정 ... 들로부터의 인정 또는 평가가 나오지 않을 경우 이로 인해서 좌절하거나 무기력한 상태에 빠지는 경우도 발생할 수 있다. 또한, 사회적으로 타인과 자신을 지나치게 비교하려고 드는 문제

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.30

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대중매체의 효과에 대해서 정리하고, 교재에서의 대중매체의 효과에 대한 이론들이 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과를 설명하는데 타당한지

과사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024. 황동희, 효과적인 영양교육을 위한 대중매체의 활용행태 및 실태조사, 충남대학교 대학원 논문, 2016. ... 에서 집중적으로 보도됨으로써 환경 보호와 기업의 책임 문제를 중요한 사회적 의제로 부각시킨 사건이 있다. 그로 인해 대중의 관심이 환경 문제에 집중되면서, 정치적 논의와 정책 변화 ... 로 이어지게 되었다고 하였다. 점화효과 이론 특정 이슈나 프레임을 강조함에 있어서 수용자가 그 이슈를 평가할 때 기준으로 삼게 되는 이론이다. 다시 말해서, 미디어의 보도가 수용자

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.23

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기말 행정4 행정변동론 행정변동에 대한 저항을 극복하기 위해 잘트먼과 던컨이 제시한 5가지 전략

가능한 발전을 이루어낼 수 있다. 7. 출처 및 참고문헌 - 행정변동론 강의 15강 - 행정변동론 = Administrative change. [1-2], 강성남, 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원 : KNOU PRESS, 2016 ... 방송통신 기말평가 24-2학기 행정변동론 대상학과 행정 교과목명 행정변동론 대상학년 4 평가유형 공통형 행정변동론 행정변동에 대한 저항을 극복하기 위해 잘트먼과 던컨이 제시한 5 ... 가지 전략을 설명하시오. 목차 1. 행정변동의 의의 2. 행정변동의 대상 1) 인간(개인) 2) 조직(구조) 3) 정책 4) 이념 5) 환경 3. 행정변동의 원리 4. 변동의 주도

방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.10.30

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[보건교육 2024년] 1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술

다.(자료: 김영임,박영임,이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교출판문화원.)이 모형의 특성은 계획 과정이 프로그램 개발 과정의 역 순서로 진행하게 된다. 즉, 모형의 가장 상부 ... 의 계획 단계를 사회적 사정, 역학적 사정, 행위?환경적 사정, 교육적?생태적 사정, 행정?정책적 사정, 수행, 과정평가, 영향평가, 결과평가로 나누어 기획하는 것으로 설명하고 있 ... 하고 실행하며 감시하면서 평가의 단계와 연결된다. 적절한 계획, 예산, 조직화 및 정책적 지지는 수행에 필수적이며 프로그램 성공에 매우 중요하다.⑦ 7단계 : 과정평가과정평가

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.13

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(다문화교육론) 1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오

이후 평가는 학생회의 간단한 인터뷰로 마무리되었지만 프로그램의 개선을 위해 만족도 평가가 이루어져야 한다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 정민승 외, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판4. ... 교과목명 : 다문화교육론 다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오. 1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점) 2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오. (20) 3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오. (교재 10장과 11장 및 해당강의 참조) *프로그램명과 운영방식 기술 후 장점/문제점 제시. (20점) Ⅰ. 가장 의미 있다고 생각하는 강의 Ⅱ. 다문화교육전문가 역량과 나의 역량 1. 다문화교육전문가 역량 2. 전문가로서 나의 역량 Ⅲ. 다문화 관련 프로그램 평가 1. 프로그램 2. 평가 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 가장 의미 있다고 생각하는 강의 가장 의미 있다고 생각한 강의는 8강의 다문화 평생교육 한계와 과제다. 다문화 평생교육은 지역사회와 연계한 진로 지원, 삶의 질을 개선할 학습 선순환 체계의 구축이 이루어져야 하고 기존 지역 평생교육 추진체계와 연계해 지역사회 대상에 따른 맞춤형 다문화교육 프로그램의 지원 등과 같이 다양한 차원에서 성인을 대상으로 평생교육을 확대해야 한다. 다문화교육이 이루어져야 한다고 하면 보편적으로 학교에서 학생을 대상으로 이루어져야 하는 것으로 인식하는 경향이 있다고 생각한다. 학습이라는 것이 학교에서만 이루어지는 것으로 생각하는 경향이 있기에 다문화교육에 따른 다문화를 이해하고 수용하는 능력은 기성세대가 아니라 다음 세대부터 이루어져야 하는 문제로 자신은 지금까지 살아온 것과 같이 다문화를 배척하는 태도를 지니고 있더라도 이를 자기 나름대로 변화하면 된다고 생각하기만 하는 것 같다. 하지만 진정으로 우리 사회에서 다음 세대가 성장하고 배우기 위해서는 먼저 기성세대부터 변화해야 할 필요가 있다고 생각한다. 비록 기성세대가 다문화에 대해 부정적인 시각을 지니고 있다면 다음 세대가 수용하도록 교육하더라도 사회적 분위기에 따라 소용이 없을 것으로 방법을 평생교육을 통해 제시했다는 측면에서 가장 의미가 있다고 생각한다. Ⅱ. 다문화교육전문가 역량과 나의 역량 1. 다문화교육전문가 역량 다문화교육전문가는 다문화교육 현장에서 일하는 전문가로 교수법 전문가, 다문화 이해 교육 강사, 교육 과정설계자 등을 의미한다. 교육전문가의 역량은 교육을 성공적으로 진행하고자 각기 결합해 사용하는 태도, 지식, 기술 등과 같은 다양한 내적 특징을 종합적으로 갖추어야 한다. 다문화교육전문가 역량으로는 첫 번째로 학습자 교류 영역이 있다. 학습자 특성, 요구를 이해하고 학습자와 상호작용해야 하는데 학습자가 지식을 스스로 구성할 수 있게 도와주는 학습 안내가 이루어져야 한다. 이러한 학습자 교류 영역에는 학습자가 원하는 교육을 시행하고 학습자 특성에 따른 교육이 이루어지는 학습자 이해, 학습의 내용이나 교수 방법에서 학습자에게 적절한 강의를 진행하는 학습자 지향성, 학습자 인격, 자존감 등을 존중하는 학습자에 대한 존중을 포함한다. 두 번째로 다문화적인 가치와 역량이다. 다양한 문화를 인정하고 통합하는 능력으로 다른 문화에 대한 관용, 개방을 지니고 문화적인 삶에 참여해 문화정체성을 개발하는 것을 의미한다. 이러한 다문화적 가치와 역량에는 다른 문화에 대한 개방적 태도와 다른 문화를 수용하며 이해하고자 하는 태도인 개방성, 다른 문화를 이해하며 받아들이는 태도와 다른 사람을 똑같이 보고 평등하게 대우하는 능력인 관용, 공존의 중요성을 아는 태도와 다름을 인정하며 수용하는 능력이 다른 문화를 수용하는 것 등을 포함한다. 세 번째로 교수 전문성 영역이다. 학습자의 창조적인 학습을 이끌 교수자 역량으로 교과과정 상호통합성과 연계성, 유동적인 시간 조직 등이 필요하다. 이러한 교수 전문성 영역에는 지식의 전달, 학습자의 문제해결 능력의 배양, 학습 촉진 등과 같은 교수 능력, 적절한 매체와 교수법의 개발, 순발력이 있게 학습자의 효율적인 학습의 지원인 수업 전개력, 전공 분야에 관한 정확한 지식인 내용 전문성, 언어적, 비언어적인 형여, 정책의 이해와 학습자에게 유익한 방향으로 정책을 변화할 능력인 다문화정책 이해 등이 있다. 네 번째로 일반 전문성 영역이다. 다문화 평생교육 전문가가 가져야 하는 태도와 기본소양에 가까운 역량으로 봉사하며 헌신하는 자세인 헌신성, 학습자가 교감하며 신뢰할 관계를 형성하는 능력인 라포 형성력, 적절한 지식과 정보를 찾고 가치를 파악하며 조직화하는 능력인 정보 역량, 책임감, 교육, 윤리의식 등에 관한 신념인 사명감, 새로운 것을 시도하고 현장을 개선하고자 하는 의지인 도전 의식, 상황에 따라 전술이나 스타일의 변화가 이루어질 수 있게 하는 능력인 유연성을 포함한다. 다섯 번째로 사회적 연계 촉진 영역이다. 개인 이익을 위해서 서로 관계를 잘 형성하는 능력으로 더 다양한 사회적 관계를 형성하며 새로운 형태의 협력을 구축하는 것을 의미한다. 이러한 사회적 연계 촉진 영역에는 학습자와 강사 관계가 아니고 학습자와 학습자, 학습자와 교육 담당자, 학습자와 자원봉사자 등과 같이 여러 가지 인간관계로 확산할 능력인 학습자 관계 확산, 문제를 해결하며 조정하는 과정으로 갈등을 인식하며 접근하는 능력인 갈등 조절과 해결이 있다. 2. 전문가로서 나의 역량 내가 갖춘 역량으로는 학습자에 대한 존중, 관용, 개방성, 타문화 수용성, 동기 부여, 헌신성, 사명감, 도전 의식 등으로 기본적으로 인간관계에서 내가 갖춘 영역이기에 어렵지 않게 할 수 있을 것으로 여겨진다. 그러나 다른 부분에서는 보완이 필요한데 전문가로서 역량에서 교수 전문성 영역은 수업을 통해 배워가고 있으며 다양한 지식을 정확하게 습득하고자 노력하고 있다. 다른 부분의 역량도 필요하기에 학습자 교류 영역에서는 학습자와 소통하며 실제로 경험하는 것이 필요할 것으로 여겨지고 정보 역량 역시 학습자와의 실제 경험을 통해 조금씩 갖출 수 있을 것으로 여겨진다. 상황에 따른 스타일, 전술을 바꾸는 능력은 학습한 내용을 바탕으로 학습자에게 맞게 이루어져야 하므로 경험이 필요하다고 생각한다. 내가 갖추어야 하는 다양한 영역완하고자 한다. Ⅲ. 다문화 관련 프로그램 평가 1. 프로그램 서울신학대학교 국제교류원에서 2022년 9월 7일 추석 명절 문화체험 행사를 진행했다. 2022년 2학기에 재학 중인 외국인 유학생과 한국어교육원 학생을 대상으로 이루어졌고 한국 전통문화 음식 체험이 이루어졌다. 서울신학대학교의 제38대 솔루션총학생회, 신학대학원의 제48대 이음원우회, 외국인 유학생회가 함께 참여한 행사다. 행사는 유학생, 한국인 재학생이 함께 보내는 시간으로 동그랑땡과 호박전, 송편 등 여러 한국 음식을 만들고 나누어 먹는 시간을 가졌고 한국인 재학생이 유학생에게 한국 음식을 소개하며 추석 의미를 공유하는 시간을 보냈다. 외국인 유학생회장은 행사를 통해서 명절 연휴에 외롭게 보낼 유학생을 위로할 시간이었다고 하면서 유학생은 한국의 문화를 체험해 한국 문화를 이해하는 시간이 되었다고 한다. 2. 평가 외국인과 한국인이 시간을 함께 보낼 수 있는 행사로서 서로를 이해하고 외국인이 우리나라에서 긴 연휴 시간을 홀로 보내지 않게 행사를 개최했다는 측면에서 긍정적으로 여겨진다. 연휴 기간에는 우리나라 사람은 대부분 가족, 친척 등을 만나러 가기에 외국인 유학생은 친하게 지내는 다른 외국인 유학생 이외에 다른 한국인 친구를 만나기 어렵고 이 시기에는 학교에서도 특별한 행사가 이루어지지 않기에 한국 문화를 느끼고 한국의 명절을 보낼 시간을 마련하도록 함으로써 프로그램이 이루어져 의미 있는 시간이었을 것으로 여겨진다. 외국인 유학생이 한국을 이해할 기회를 제공하며 다양한 활동을 함으로써 우리나라 문화를 낯설지 않게 느낄 수 있도록 하고 우리나라 학생도 함께 참여해 외국인의 다른 문화 내용을 들으며 함께 즐겁게 보냈을 것으로 생각하기에 긍정적으로 작용했을 것으로 여겨진다. 하지만 일회적인 이벤트성 프로그램으로 지속되지 않기에 한국의 단편적인 모습만 볼 수 있고 여러 문화를 지닌 학생의 국가 문화를 이해할 기회로는 충분하지 않았다고 생각한다. 외국인이 한국의 문화를 체험하는 시간을 보낼 수 있었던화교육이 이루어지는 형태에서 우리나라 문화를 다른 문화를 지닌 사람에게 문화를 알려주는 것도 중요하지만 우리나라 사람 역시 세계에는 다양한 문화가 존재하고 이러한 문화 역시 우리와 다르더라도 존중하며 경험할 기회가 있어야 한다고 생각하기에 이와 관련해 일회성 이벤트가 아니라 우리나라 사람도 외국인 유학생의 국가 문화를 체험할 기회를 제공함으로써 그들을 수용하고 이해할 기회를 제공하는 것이 필요하다고 여겨진다. 외국인이 우리나라 명절을 보내는 기간 외롭지 않게 시간을 보낼 수 있도록 하기는 했지만 학생만을 대상으로 이루어진 프로그램이기에 조금 아쉬움이 남는다고 할 수 있다. 지역주민의 명절에 홀로 시간을 보내는 1인 가구까지 함께 할 수 있게 했다면 더 의미가 있는 프로그램이 되었을 것으로 생각하기에 참여자 범위를 더 확대할 필요가 있다고 생각한다. 2022년을 기준으로 2학기에 재학 중인 외국인 유학생을 대상으로 이루어진 프로그램이

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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먼저 교재에서 제시한 제3부 사회복지정책 과정론(제6장 및 제7장)의 핵심 내용을 요약하고, 다음으로 현재 우리나라에서 시행되고 있는 구체적인 사회복지정책 사례 중 하나를 선별하여 해당 사회복지정책이 어떠한 과정을 거쳐 의제의 형성 및 대안의 형성과 정책 결정이 이루어졌으며 현재 어떻게 집행되고 있는지를 설명하시오.

하기 위해서라도 민관의 협력과 지혜가 요구되어야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 문병기, 김영애(2024), 사회복지정책론, 한국방송통신대학교 출판문화원 보건복지부 홈페이지 서울특별시 ... 하고 실행 계획을 수립하는 단계다. 정책 집행은 법 제정과 예산 편성 등을 통해서 정책을 실제로 실행하는 단계다. 정책 평가는 정책의 효과성을 평가하면서 필요시에는 수정 및 보완 ... 적 영향을 평가하는 단계다. 정책 결정은 이해관계자와의 조율을 통해 정책을 결정하는 단계다. 예산 배정은 정책 실행을 위한 예산이 배정되고, 기획재정부와 국회가 이를 심의한다. 사회

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.23

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