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"[교과교재 연구법]" 검색결과 201-220 / 7,820건

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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오Ⅰ. 서론국어 교과서 ... . 이러한 차이점을 명확히 이해하는 것은 교육 현장에서 효과적인 교수법을 개발하고, 학습자의 요구에 맞는 적절한 자료를 선택하는 데 필수적이다. 특히, 국어 교과서는 주로 학교 ... 초점을 맞춘다. 이러한 배경에서 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점을 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 분석하는 것은 교육 자료
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.17
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    외국어로서의한국어교재론 주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목 ... 한 교재와 부교재와 다른 문헌들을 참고해 보면 좋을 것입니다. 또한 본인의 생각을 논리적으로 전개해 주어도 좋습니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 국어 교과서 1 ... 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점에 대해 기술해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 국어 교과서 국어 교과서의 특징을 알기 위해서는 우선 국어 교육의 성격을 알아야 한다. 국어 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상
    외국어로서의 한국어교재론주제: 국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능 3. 제작 의도와 목표 4. 구현매체 5. 기타의 항목 ... 으로 나누어 기술해 보십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서1) 학습 대상2) 목적과 기능3) 제작 의도와 목표4) 구현 매체5) 기타2. 한국어 교재1) 학습 대상 ... 다. 교재가 갖는 가장 주요 기능은 교수-학습 자료의 제공이다. 하지만 그 외에도 이는 교육의 목적, 목표, 교수법, 교육과정 등과 유기적인 관계을 맺고 있다. 특히 국외에서 이루어지
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
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    외국어로서의한국어교재론_한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.
    외국어로서의한국어교재론한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 한국어 교재 연구 현황(2) 앞 ... 뿐만 아니라 한국인으로서의 정체성을 유지하는 데에도 필요한 내용이기 때문이다. 따라서 본 글에서는 재외동포를 대상으로 한 한국어 교재 개발의 현황과 연구 동향에 대해 살펴보고 앞 ... 으로의 개발 방향에 대해 논의해 보도록 하겠다.2. 본론(1) 한국어 교재 연구 현황재외동포를 위한 교재 개발의 시작은 1970년대이다. 그러나 그때는 언어 교육에 초점을 두
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    한국어 교수법의 흐름과 한국어교재개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오
    하여야 하며, 이를 통해 학생들의 학습 효과를 극대화할 수 있다는 것을 발견하였다. 또한, 교과 과정에서 다양한 교수법을 활용하면서 이를 반영한 교재를 개발하는 것이 중요하다는 결론 ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어교재개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오? 내용1. 서론한국어 교수법의 중요 ... 화하기 위해서는 적절한 교수법과 교재가 필요하다. 이러한 교수법과 교재를 개발하는 것은 한국어 교육의 효과를 높이는 데 매우 중요하다. 따라서, 한국어 교육에 관심 있는 교육자
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.02
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    한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오
    과정이나 교수 학습법과 연계해서 대학 기관의 교재들에 대한 연구를 하는 것이 대부분인 경우이다. 교재 유형론에 치우쳐서 교재 개발론 연구나 교재 평가론 연구는 드문 편이다.-교재 ... 고 있는 총체물이다. 이러한 교재를 넓게 말한다면 교육과정에서 동원되는 모든 입력물(input materials)이 교재가 된다. 교과서류, 부교재류는 물론 학습자를 둘러싸고 있 ... 교육 내용을 미리 선정하여 가시적으로 제시한 것을 말하며 구체적으로는 주교재와 부교재로 나눌 수 있다. 대개의 한국어 교육 기관에서 쓰는 교과서는 주교재라고 부르며 워크북
    리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.09
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    고등학교 도덕지도안
    도덕과 교수-학습 지도안단 원Ⅰ -1-(3) 도덕적 자율성일 시년 월 일장 소OO고등학교대 상OO고등학교 1학년교사OOO계연구부장교감교장O O 고 등 학 교본시 학습 지도 계획 ... 교과서(24)쪽 - (29)쪽(도덕/ 조정민 외/ 비상교육)단원Ⅰ. 인간과 자유 2. 자유와 자율본시주제(3) 도덕적 자율성차시3/6장소1학년 3반 교실지도교사OOO학습목표1. 도 ... 하여 의견을 말할 수 있다.수업방법 및 수업모형강의식. 문답법수업준비물교사PPT, 영상자료, 활동지학생공책단계시간(누적)수업 활동 및내용교수 - 학 습 활 동수업자료 및유의점도입7
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.16
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    외국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.
    과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론 과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 ... 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오. 학습자명 : 아 이 디 : 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교재와 교과서의 개념 2. 한국어교재와 국어교과서의 차이 1) 학습 ... 대상 2) 목적과 기능 3) 제작 의도와 목표 4) 구현매체 5) 교수자 Ⅲ. 결론1 Ⅳ. 참고문헌 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 Ⅰ. 서론 등 K컬처가 전 세계적으로 큰 인기
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15
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    고려대학교 교육대학원 일반사회교육과 학업계획서
    와사회, 일반사회교과논리및논술, 사회과학방법론, 일반사회교과교육론, 일반사회교과교재연구및지도법, 법과사회, 환경과법, 인간과행정, 시민교육과사회윤리 등의 수업을 이수하고 졸업하고 싶습니다. ... , 정치와법, 한국지리 등이었습니다.저는 OO대학교 행정학과에 재학을 하면서 정부간관계론, 행정과헌법, 복지행정론, 계량행정론, 지방행정론, 행정정보체계론, 행정조직론, 조사방법론 ... 에 학부 때 제대로 수강하지 못한 법, 정치, 외교 과목도 수강하고 공부하고 싶다는 생각도 있었기 때문에 고려대학교 교육대학원 일반사회교육 전공에 지원을 하게 되었습니다.3. 학업
    자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.01.19
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    독도교육 자료(발송용) (1)
    (독도)국립해양조사원>>해양정보>>개방해독도연구소>>독도아카이브>>독도교육반크>>가상독도기념관교육부 개발유형주요 내용탑재(접속) 경로디지털교재(4종)내가 만들어가는 독도독도 교재 e ... 과정→교수학습→범교과 학습주제→독도교육’동북아역사재단동북아역사넷(contents.nahf.or.kr)‘역사교육→독도교육’특수교육교재(11종)장애유형별 교재[시각장애용]- 학생용 점자 ... 붙임1독도교육 자료 안내교육자료[QR코드]동북아역사넷>>독도교육동북아역사넷>>독도교재동북아역사넷>>독도자기주도학습콘텐츠동북아역사넷>>독도체험VR동북아역사넷>>독도체험콘텐츠동북아
    리포트 | 5페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.10.23
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    한국어교원2급/외국어로서의한국어교재론/A+과제/교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합 한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.
    의 물리적이고 표상적인 실체를 가리킨다. 지금까지는 대체로 ‘교재’하면 곧 교과서를 뜻했고 교과서는 학생들에게 모범이 될 만한 글들을 모아 체계적으로 조직해 놓은 것으로 이해되어 왔 ... 하다. 현재 한국어 교재 연구는 수요에 비해 부족한 실정이기 때문에 폭발적으로 늘어난 학습자들을 효율적으로 교육하기 위해서는 계속적인 연구와 노력이 필요하다. 향후 모든 학습 ... 안영수외, 2008, 한국어 교재 연구, 도서출판 하우강승혜, 2013, 한국어교재 개발을 위한 학습자 요구 분석, 연세대학교 언어연구교육원구인환, 2006, Bacis 고교생을 위한 국어 용어사전, 신원문화사외국어로서의 한국어 교재론 교안
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17
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    대구교대 수교연지 보고서 10주차
    학기’ 전반적인 수업, ‘2022 개정 교육과정을 반영한 초등수학 교재연구 및 지도법’의 가치있는 수학 과제, 매주 진행되는 토의식 수업 등 자주 마주할 수 있었다. 아직 겉핥기식 ... 한 문제를 탐구할 때, 수량화를 이용하여 비교하는 활동이다. 해당 기준에 따라 ‘2022 개정 교육과정을 반영한 초등수학 교재연구 및 지도법’의 ‘분수와 소수의 개념 지도 방안 ... 적 성향에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해, 교과서를 개방형 문제로 재구성한 수업을 한 연구집단과 교과서로만 구성한 수업을 한 비교집단을 구성하였다. 먼저, 학업 성취도에 미친
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.18
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    국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능
    외국어로서의 한국어교재론주제: 국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능 3. 제작 의도와 목표 4. 구현매체 5. 기타의 항목 ... 한 교재와 부교재와 다른 문헌들을 참고해 보면 좋을 것입니다. 또한 본인의 생각을 논리적으로 전개해 주어도 좋습니다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서와 한국어교재의 차이 ... 하게 된다. 이러한 관계성을 토대로 교사, 학습자, 교재를 언어 학습의 3대요소라고 한다. 교육이란 선정된 교육내용을 적절한 교수법에 따라 교사가 조력하는 행위이다. 이러한 과정
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19
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    [운영계획서][요청자료] 고등학교 사회 교과 운영계획서 예시입니다. 학년 별로 잘 정리되어 있습니다.
    교육- EBS와 연계된 학습 전개- 한국사 능력 시험 대비 교육- 독서 지원시스템을 활용한 역사 관련 독서 교육? 정치와 법：개인별 교과서 내용과 필수 개념을 정리한 노트 작성 ... 별 협력 활동을 통해 국내 여행지 및 세계 여행지 답사 자료집을 제작함? 한국 지리：교과서와 EBS 교재 연계를 통한 기본 개념 학습 및 교재 개발, 기출 문제 풀이를 통한 문제 풀이 ... 사회 교과 운영 계획서1학년 기본에 충실기본에 충실한 학습? 통합사회：사회 영역별 기본개념 이해 및 탐구활동 활성화- 단원별 탐구활동 및 논술 교실 자료 심화 학습을 통한 대입
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.19
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    국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오
    한국어 교재론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점Ⅰ. 서론국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에게 한국어를 가르치는 것이라면, 한국어 교육은 한국어를 모어로 하지 않 ... 는 사람에게 한국어를 가르치는 것입니다. 이 두 가지는 한국어를 배운다는 측면에서 비슷해 보이지만, 실제적으로는 많은 차이를 보여 줍니다. 이 보고서에서는 국어 교과서와 한국어 교재 ... 교과서와 한국어 교재에 있어서 학습 대상에 있어서 어떤 차이점이 있는지 살펴 보 려고 합니다. 우선 누가 가르치는지는 대해서 국어 교과서의 경우는 한국인 국어 교사라 고 한다면
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31
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  • 자료 표지
    [변리사시험합격론]산업재산권법은 교과서가 전부가 아니라 내것이 최종대상이라고 생각하자
    [변리사시험합격론]산업재산권법은 교과서가 전부가 아니라 내것이 최종대상이라고 생각하자1 들어가기산업재산권법 같은 법은 민법과 달리 휘발성이커서 아주 골치가 아프다, 절차적 여러 ... 를 선택하는 순간에 교과서외적 고생과 외적교재작성이 수반되지만 보람도크다확실하게 합격하기 위해서 강의식으로 공부해야지 하고 강의식공부를 선택하는 순간에 교과서외적 고생과 외적교재작성 ... 이 수반된다. 하지지만 보람도 크고 합격에의 접근가능성도 더 훨신 커진다, 그러니 나오는 교과서외적 교재의 작성에 대한 수고는 당연한 것으로 숙명으로 잘 받아들여라.5-막연하게 강의
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.17
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  • 판매자 표지 자료 표지
    좋은책 신사고 (출판사) 합격 자소서
    만 국문과 교직 수업인 '교과교재연구 및 지도법' 수업으로 다른 기회를 발견했습니다. 검정된 국어 교과서를 분석하고 실제 대안 교과서를 제작했습니다. 시장조사, 기획과 구성 ... , 디자인까지 책임지고 만들었습니다. 그 결과, **여고 부교재 제작 때보다 발전된 결과물을 낼 수 있었습니다. 현재 교과서 검정을 맡고 계신 교수님께서도 긍정적으로 평가해주셨고, 저희 ... 에 새로운 책들을 기획하겠습니다. 맞춤법 관련 학습 만화와 다문화 가정을 위한 한국어 교재, 취업 준비생을 위한 가이드 북 등 사람들에게 행복을 줄 수 있는 책을 만들겠습니다. 더불
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    | 자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.06.08 | 수정일 2024.08.30
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    한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요. 서론
    이다.그러나 한글교육에서 제시하는 자모의 순서와 교수법에 대한 합의 기준이 없고, 교과서나 이론마다 다른 양상을 보이고 있다는 문제점이 있다. 물론 최선의 교육방법이 하나뿐이 ... 외국어로서의 한국어교육개론한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.서론한국어 교육 ... 라고는 할 수 없지만 교과서마다, 교육기관마다 다른 자모의 순서와 구성이 학습자들을 혼란스럽게 할 수도 있다.이러한 맥락에서 본 과제는 자모 규정, 내용, 제시 순서 등을 살펴보
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31
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    1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해
    한국어 교육 분야에서 교재는 교육 현장을 기반으로 이루어져야만 하는 가장 필수적이고 실제적인 연구 분야라고 할 수 있다. 교재는 교육과정과 학습자들이 지향하고 있는 목표에 따라서 ... 들이 교재가 되며 교과서와 부교재는 물론 학습자들 둘러싼 교사의 언어와 이웃의 언어, 광고와 방송 등 언어들이 모두 이에 속한다고 주장하였다. 그러나 일반적으로 교재는 좁은 관점 ... 되는 교과서는 주로 주교재이며 연습서나 참고서, 사전, 과제, 시청각 자료, 활동 등은 보조교재라고 칭한다. 마지막으로 조항록(2003)은 외국어 교육에서 교재란 교수-학습 현장
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    목차Ⅰ. 서론국어와 국어교육한국어와 한국어교육Ⅱ. 본론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점① 학습 대상② 목적과 기능③ 제작 의도와 목표④ 구현 매체⑤ 교수자⑥ 평가Ⅲ. 결론소감 ... 의적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체, ⑤ 교수자, ⑥ 평가로 나누어 기술하고자 한다.Ⅱ. 본론1.국어 교과서와 한국어 교재의 차이점① 학습 대상교과서는 교육과정 ... 의 목표와 내용을 상세화시켜 교수-학습의 절차와 방법을 가장 잘 체계화할 수 있는 교재이다. 또한 교과서는 표준적이고 보편적인 무엇을 담고 있으며 국가 교육과정의 목표를 포함
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27
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2025년 11월 10일 월요일
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