"한국어표준교육과정"의 검색결과 입니다.

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"한국어표준교육과정" 검색결과 181-200 / 1,811건

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상

가 가르치고자 하는 체계적인 내용을 문서, 웹 등을 매개체로 하여 학습자의 요구 및 목적에 맞게 효율적으로 전달하는 교육적 도구이다.”라고 교재를 정의하였다. 한편, 한국어 교재는 교육목표에 따라서 교육과정이 구분되는데, 그 구분은 다음과 같다. ... 는 언어를 지칭하는 대상에 따라서 다르게 불릴 뿐이지, 결론적으로 같은 언어를 지칭한다고 볼 수 있다. 그렇다면 한국어 교육과 국어 교육에는 어떠한 차이점이 있을까?일반적으로 국어 ... 교육이라 함은 “학교 혹은 교육 현장에서 한국인에게 그들의 모국어인 한국어를 교육하는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 그러나 이는 협의의 국어 교육이고, 광의로 볼 때 국어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오

한국어발음교육론주제: 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 종성2. 종성 발음 ... 자에게 쉬운 일이 아니다. 습득 상의 특징, 의사소통에 미치는 막대한 영향 등 발음은 한국어교육에서 지속적이고 체계적 교육이 요구되는 영역임이 틀림없다. 따라서 본론에서는 한국어 ... 종성에 대해 구체적으로 살펴보고 종성을 교육할 수 있는 과제 개발 및 활용법을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어의 종성한국어 표기법에 따르면 /ㄸ, ㅃ, ㅉ/를 제외한 나머지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해서 ①학습대상 ②목적과 기능③제작 의도와 목표 ④ 구현 매체 ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

어 기술해 보십시오.서론한국어 교육을 비롯한 모든 교육 과정에서 교재, 교수자, 학습자는 3대 요소로 구성된다. 교재는 교수자와 학습자를 이어주는 매개체이자, 교수활동 및 학습활동 ... 을 통해 상호 목적하는 결과를 이루기 위해 조직화된 준비된 자료이다. 이러한 자료는 주재료, 부교재(재료)로 구성되어 있다.한국어 국어교과서의 경우, 국공립 교육 및 공교육을 제공 ... 서는 대상 파트에서 정리한 바와 같이 한국어 능력 사용을 풍부하게 향상하고, 한국어의 국어문화 계승에 목적을 두고 있다. 이와 관련한 문학 및 비문학 교육을 통해 다양한 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02

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복지문화의 다양성에 대한 정책적 과제 본인의 생각을 정리해 보세요

다. 먼저 교육과정 진단 도구에서는 한국어 교육과정 시행에 맞춰 국립국제교육원이 2012년에 한국어 능력 진단도구를 개발했다. 그러나 진단 도구 보급이 한국어 교육과정을 시행한 이후 ... 도록 평가도구를 만드는 일이 필요하다고 할 수 있다. 다문화 가정 자녀를 대상으로 한국어 교육 교육과정에서 단계별로 필요한 객관적 평가를 마련할 필요가 있으며 이를 통해 한국어 교육 ... 의 질을 높여서 제공될 수 있도록 해야 한다.한국어 교재는 국립국어원에서 2012년 교육부가 지원하여 한국어 교육을 위한 표준교재 6권을 개발했고 교사용 지도서, 익힘책을 개발하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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한국어 어휘의 사회 언어학적 특징에 무엇이 있는지 쓰고, 구체적인 예를 만들어 학생에게 교육하는 방안을 서술하시오.

는다. 뿐만 아니라 특히 농어촌에 거주하는 해외 이주 여성의 완벽한 정착과 적응을 위해서 표준 한국어와 함께 해당 지역의 방언을 교육해야 한다. 방언 교육은 적어도 중급 수준의 표준 ... 한국어 어휘의 사회 언어학적 특징에 무엇이 있는지 쓰고, 구체적인 예를 만들어 학생에게 교육하는 방안을 서술하시오.2학기 2차 수강생 ***1. 열면서언어 사용을 사회 활동 ... 의 사회 언어학적 특징을 살펴볼 수 있다. 특별히 외국어로서 또는 제2언어로서 한국어를 배우는 외국인 학습자들의 경우, 언어 자체에 대한 구조적인(또는 교육적인) 학습의 수준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

를 보여주는 상세 계획이다. 예컨대 표준국어대사전에서는 교수요목을 “학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리”로 정의하고 있다. 흔히 교육학 분야에서 ‘교육과정 ... 요목은 학습자의 필요와 목적을 반영한 언어 교육을 구현하는 데 기여하였고, 특히 다른 교수요목(예: 주제 중심)과 혼합되어 현대 한국어 교재에서 활용되고 있다.4. 과정 중심 교수 ... 외국어로서의 한국어 교육에서 주요 교수요목과 목 :외국어로서의한국어교육개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교육개론주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.목차

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.02

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습득적 측면에서 어휘를 구분 설명하고 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 치중해야 하는지와 그렇게 생각한 이유에 대해 논리적으로 서술하시오

로 긍정적인 측면을 가진 어휘이다.따라서 그는 한국어 교육 과정에서 완곡어법 교육을 통해 교양 있는 언어생활을 할 수 있다는 점에서 긍정적인 의미를 갖는다. 반면에, 비속어는 교양 있 ... 다.이는 표준어 교육을 강조하는 교육정책과도 관련이 깊은 것으로 평가된다.한국어 교육의 측면에서, 사투리는 새로운 문제를 가지고 있는데, 이것은 외국인들이 듣기에 꽤 어렵게 만든 ... 은 어휘 없이는 그의 주요 기능을 유지할 수 없을 것이다.또한 언어교육과정에서 어휘교육의 중요성이 결코 낮다고 할 수 없다고 생각한다.어휘는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.17

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A+보장] 학습자에게 오류는 중요한 것인가

으로, 학습자가 점진적으로 구조적 이해를 확립해 가는 과정을 보여준다. 이를테면, 한국어를 배우는 학습자가 "책을 있다"와 같은 잘못된 조합을 사용하는 경우가 있는데, 이는 명사 ... 에 그들의 학습 과정에서 핵심적인 의미를 지니며, 학습자와 교육자 모두에게 다각적인 시사점을 제공하는 요소이다. 이는 단순히 실수로 간주되기보다는 언어 습득의 본질적이고 긍정적인 ... 문장에서 '조사'를 잘못 사용하는 경우, 이는 한국어의 조사 체계를 정확히 이해하지 못한 상태를 나타낸다. 이러한 오류를 기반으로 교육자는 학습자에게 적합한 교육 전략을 마련

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.11.23

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[최신자료 A] 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오 (외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)

다. 한국어 표준 교육과정 모형을 제시하고 있는 김중섭 외(2010)의 국제 통용 한국어 표준 모형에서도 교수 학습방법과 평가에 관한 기술은 포함하고 있지 않다.그러나 교육과정 설계 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계이름 :과제 주제 : 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 것이다. 이를 위한 한국어 교육과정의 다양화는 필수적이다.한국어 교육과정은 한국어 교육의 목적 및 목표를 설정하고 학습 내용을 선정하며, 이에 따른 교수 학습방법을 구상하고 실제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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한국어발음교육론 ) 국제한국어문학회 제30차 학술대회 발표집 중에 하나를 골라 후기

)에서 다문화 교육을 위한 자료 등이 추가되는 등 새로운 변화가 도입되고 있다고 본다. 따라서 한국어 교육과정에서도 다문화 교육을 대폭적으로 도입해야 된다고 주장한다. 그 이유는 한국어 ... 한국어발음교육론국제한국어문학회 제30차 학술대회 발표집 중에 하나를 골라 후기한국어발음교육론국제한국어문학회 제30차 학술대회 발표집 중에 하나를 골라 후기목차I. 서론II. 본론 ... 다. 우리나라도 시간이 지날수록 다문화 사회로서의 변화가 가속화되고 있다. 표준 한국어 교재 문화영역의 다문화 내용 요소 분석을 발표한 저자 이윤정 또한 자신의 분석 자료에서 국가

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다. 한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음운 현상이 자주 일어나는데, 이와 같은 현상의 예들이 어떤 것들이 있는지 유형별로 제시

화된 과정으로 이루어져, 문법이나 어휘처럼 명시적으로 학습하지 않는다. 또한, 표준 발음과 실제 발음의 차이, 그리고 발음의 부담을 줄이기 위해 음운 변화를 자연스럽게 받아들이기 때문 ... 에 활음화를 인식하지 못한다고 생각한다.언어 교육에서도 주로 문법과 의미에 집중하기 때문에 활음과 같은 음운 현상은 별도로 다루지 않는다. 이러한 이유로 인해, 한국어 모어로 사용 ... 현상 등이 수시로 일어나기 때문에 한국어 교육에서 활음의 존재는 매우 중요하다.그래서인지 불과 몇 년 전까지만 해도 국어교육에서도 활음에 대한 개념 교육울 하지 않다가 최근에는 교과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.09.11

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재

통용 한국어 교육 표준 모형’의 문화 등급화 표와 그를 비교해 보았을 때 국제통용 한국어교육 표준모형이 제시하는 1급 문화항목인 한국인의 가치관과 한국의 예술과 문학, 한국 ... 외국인을위한한국문화교육론《과제주제》여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재 ... 로서 한국어 교육에서 한국 문화의 중요성은 새삼 거론할 필요도 없다고 생각한다. 특히 최근 한국어 교육에서 의사소통 능력을 교육의 궁극적인 목표로 삼으면서 그의 중요성은 더 강조되고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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고려대학교 일반대학원 국어교육과 연구계획서

의 선정과 제시 순서 설정 연구, 문법 학습 의의 발견을 촉진하는 교육 내용적 요소 연구, 한국어 교육 활용을 위한 『한국어 표준 문법』 음운론 분야 개선 방안 연구, 시가 문학 ... 연구계획서저는 고려대학교 대학원 국어교육 전공에 진학을 한 다음에 문법교육과 비판적 담화분석의 접점 모색 연구, 과정 중심 교수 방안을 통한 국어 음운 체계 교육 연구, 소통 ... 성 제고를 위한 한국어교육 문법 기술 방안 연구, 고등학생의 발표 불안 감소를 위한 말하기 전략 지도 연구, 문법 개념 이해를 위한 시각화 전략 탐색 연구, 구성주의 이론 기반 국어

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2025.04.04

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외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오.

외국어로서의한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 구어의 특성(2) 한국어 교육에서의 구어Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론‘구어’란 입 구口와 말씀 어 ... 의 특성을 우선 살펴볼 것이다. 그리고 한국어 교육에서의 구어는 어떻게 연구되고, 어떻게 교육하는 것이 효과적인지 그 실제 사례를 중심으로 한 번 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론(1 ... 장이 사용될 수밖에 없다.(2) 한국어 교육에서의 구어한국어 교육 분야에서 ‘구어’에 대한 관심이 늘어나고 있다. 이러한 현상이 발생하는 이유는 무엇보다 ‘듣기’ 영역에서 한국어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13

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한글 맞춤법 총칙은 (1) 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. (2) 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다. (3) 외래어는 ‘외래어 표기법’에 따라 적는다고 되어 있습니다. 각 항을 예시를 제시하면서 설명해 보세요.

니만큼 한국어에 모든 것을 파악하고 지속적으로 연구하는 자세가 필요하다. 꼭 전문인이 아니더라도 필수적으로 알고 있어야 하는 부분들이 있다. 때문에 여전히 필수 교육과정에 한국어어문 ... 규범을 꾸준히 교육시키는 것이다.따라서 필자는 한국어어문규범 중 표기와 소리 부분의 맞춤법에 대해 살펴보고 예시를 들어 설명해 기술해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 표준 발음법한글 ... 한국어어문규범주제: 한글 맞춤법 총칙은 (1) 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. (2) 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다. (3

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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15.0 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

에 맞게 구성되어져야 한다. 일반 목적의 학습자는 잠재적으로 특수 목적을 가지고 있으며 특수 목적 한국어 학습자 중 상당수가 일반 목적 한국어 교육과정에서 학습하기에 일반 목적 ... 외국어로서의 한국어교육개론한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.Ⅰ 서론한국어 교육이란 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외 동포나 외국인에게 한국어를 이용 ... 다. 다양한 목적 중 어떤 목적을 가지고 학습하는지에 따라 교육의 목표와 교육과정을 선정해야 한다. 그러면 효율적인 교육을 위해 목적에 따라 분류하고 그 특징들에 대해서 알아보고자 한다

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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한국어 교수 요목 선정 및 개발

에 대한 지식을 채워줘야 겠다는 생각을 하게 됐다.-참고문헌-국립국어원, 2017, 국제 통용 한국어 표준 교육과 적용 연구국립국어원, 2010, 국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발서울대학교 국어교육연구소, 2014, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ... 외국어로서의 교육과정 및 교수 요목 설계-서론-1.한국어교육과 교육과정-본론-1. 요구분석1-1. 언어적 요구와 상황적 요구2. 교육 목적과 목표3. 교수 요목 선정 및 개발3 ... . 절차 중심 교수 요목-결론--참고문헌--서론-1. 한국어교육과 교육과정최근에는 인터넷, 클라우드 서비스의 발달로 다양한 컨텐츠들이 나라 간의 거리에 상관없이 공유가 되고 더불어 해외

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다

가 있는 것이다. 이에 다양한 한국어 교육 요구에 따라 문화체육관광부와 국립국어원은 한국어 표준 한국어과정을 제정하게 된다.언어 교육에서는 문법을 통해 학습자가 목표 언어로 접근해 가 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있 ... 는 과정을 구조화할 수 있으며 학습자가 목표 언어 구조에 어느 정도 접근해 있는지를 측정하는 기준으로 활용할 수 있다. 특히 교육 문법에서 가장 중요한 것은 교육 대상이 되는 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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표준화 시험과 대안 평가와 관련하여 앞으로의 평가 방안이 어떻게 변화할 것인지 방향성을 제시하시오

표준화 시험과 대안 평가와 관련하여 앞으로의 평가 방안이 어떻게 변화할 것인지 방향성을 제시하시오? 내용한국어 학습에서 점차 주목받고 있는 방법은 교수 중심의 교육이 아닌 학습 ... 자 중심의 교육이라고 할 수 있다.학습자가 학습선택권을 적극적으로 선택해 진행한다는 의미다. 교육과정에서부터 학습자의 관심사와 관심사를 반영하고 학습목표를 설정한다.학습과정과 최종 ... 라고 생각한다.학습 방법도 바뀌고 있듯이 이들의 한국어 실력을 평가하는 데에도 이러한 움직임이 드러나고 있다.그리고 이제는 이러한 경향이 트렌드가 되고 더욱 가속화와 심화될 것

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.06

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외국어로서의한국어어휘교육론 과제

한다. 한국 사회 내에서 경어의 사용은 지역, 연령, 성별, 사회적 지위 등에 따라 크게 달라질 것이다. 교육 과정에서 이러한 다양성을 강조함으로써 학습자는 한국어를 사용하는 다양 ... 과목명 : 외국어로서의한국어어휘교육론과제주제 : 초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.목 차 ... 적 특성의 반영1. 다양성의 인식2. 실생활 적용V. 결론VI. 참고문헌I. 서론한국어 교육에서 경어 표현의 올바르 사용은 학습자가 한국 사회 내에서 효과적으로 의사소통을 할 수 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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