"표준말모음"의 검색결과 입니다.

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음운론 모음자 10개 맞춤법 언어 탐구 보고서 어문규범 리포트 경험 레포트 음운규칙 초분절음 사이시옷

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"표준말모음" 검색결과 181-200 / 3,549건

한국어음운론_운소의체겨에 대해 서술하고 운소가 갖는 특징이 의미 변별에 어떻게 작용하는지 구체적인 예와 함께 교육방안을 제시하시요

가 완전히 달라질 수 있다. 예를 들어, ‘말’과 ‘말(馬)’은 음운적으로 동일한 자음과 모음 조합을 가지지만, 음절의 길이에 따라 각각 '이야기'와 '말(동물)'이라는 다른 의미 ... 뿐만 아니라 다른 언어에서도 중요한 위치를 차지하며, 음성적 차이를 통해 단어의 뜻을 구별해주는 중요한 기능을 가지고 있다. 예를 들어, 동일한 자음과 모음을 가지더라도 운소의 차이 ... 적인 영향을 미치기 때문에, 이를 교육하는 방식도 중요하다. 예를 들어, '말'과 '말(馬)'은 장단음에 따라 전혀 다른 의미를 나타내며, 이러한 차이를 제대로 인식하고 발음

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.11

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사회계급에 따른 언어의다른모습 과 계급방언

만, 하위 카스트들과 불가촉 천민들은 표준어가 아닌 변이형을 사용한다. 아음에 나오는 표는 칼라푸르에서 관찰된 발음의 대조적인 유형을 요약한 것이다.A. 복모음 /a?/, /u ... ?/, /o?/는 자음 앞에서 단모음 /a/, /u/, /o/와 대조를 이룬다. ;상위 카스트의 표준어청소부들(Sweepers)의미1.ba?lbal옥수수 자루2.jhu?ljhul가축 ... 가 있는 모음 앞에 오는 /u/는 다음 음절의 /?/와 대조된다. ;칼라푸르의 주민들을 인터뷰해 보았더니 그들은 항상 어떤 말이 어떤 카스트에 속하는지 알고 있었다. 상위 카스트

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.15

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[수업자료][학습지도안][교수학습과정안][수업연구지도안][연구수업지도안] 북한의 말과 글 수업지도안입니다.

은 무엇일까??이 글을 쓰게 된 필자의 궁극적인 목적은??우리의 표준어에 해당하 는 북한의 말은??음운 변화의 측면에서 어떤 차이를 보이는가??북한에서의 원순모음화 현상의 예를 들어보 ... 어요참고 자료◆ 문화어 운동‘문화어’란 1966년 교시에서 김일성이 처음 사용한 용어이다. 표준어가 서울말을 중심으로 한 것이므로, 혁명의 중심지인 평양말을 중심으로 한 북한의 표준어 ... (1) 북한의 말과 글1. 수준별 학습 목표구 분요구 수준에 따른 학습 목표교수-학습 형태기 본수 준① 남북한 언어의 차이점을 이해한다.② 남북한 언어에 차이가 생긴 원인을 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.08

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[한국어문법교육론] 한국어 불규칙 활용 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안

’ 불규칙 활용의 개념과 교육적 의의 (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ (2) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘오’ 2) ‘ㅂ’ 불규칙 활용 문법 교수안 (1 ... ’ 불규칙 활용의 개념과 교육적 의의 ‘ㅂ’ 불규칙 활용에 대한 정의는 용언의 어간 끝소리 ‘ㅂ’이 모음으로 시작하는 어미 앞에서 ‘오’ 또는 ‘우’로 바뀌는 현상을 말한다. 구체 ... 적인 변화 규칙은 다음과 같은 사례를 들 수 있다. (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ - 덥다 + -어요 → 더우 + -어요 → 더워요 - 춥다 + -어요 → 추우

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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생활 프랑스어 교육과정 성취 기준・평가 준거 성취 기준・평가 기준 예시

을 인지한다.[평가준거 성취기준①]프랑스어 표준 발음을 듣고 모음, 비모음, 자음을 구별한다.상낱말을 듣고 모음, 비모음, 자음의 음가를 구별할 수 있다.중낱말을 반복해서 듣고 모음 ... , 비모음, 자음의 음가의 차이를 구별할 수 있다.하낱말을 반복해서 듣고, 발음이 쉬운 모음, 비모음, 자음의 음가를 구별할 수 있다.[평가준거 성취기준②]발음을 듣고 해당하는 철자 ... 다.다. 읽기교육과정 성취기준평가기준[9생프-03-01]발음, 필수적 연음, 억양에 유의하며 문장을 소리 내어 읽는다.[평가준거 성취기준①]알파벳, 낱말이나 간단한 표현을 표준 발음

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.20

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[한국어문법교육론] 한국어 불규칙 활용 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안

’ 불규칙 활용의 개념과 교육적 의의 (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ (2) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘오’ 2) ‘ㅂ’ 불규칙 활용 문법 교수안 (1 ... ’ 불규칙 활용의 개념과 교육적 의의 ‘ㅂ’ 불규칙 활용에 대한 정의는 용언의 어간 끝소리 ‘ㅂ’이 모음으로 시작하는 어미 앞에서 ‘오’ 또는 ‘우’로 바뀌는 현상을 말한다. 구체 ... 적인 변화 규칙은 다음과 같은 사례를 들 수 있다. (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ - 덥다 + -어요 → 더우 + -어요 → 더워요 - 춥다 + -어요 → 추우

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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국문 공통251 언어와생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 요약하시오

이란 언어 집단에서 쓰이는 말 가운데 동일한 대상에 대해 둘 이상의 어형이 공존하여 함께 사용되는 것을 말한다. 이러한 언어 변이는 요인에 따라 지역적 차이에 따른 지역 방언과 나이 ... 단어가 세대별로 [꼬치]와 [꼬시]로 다르게 발음되는 경우에서 알 수 있다. 세대별 언어 차이의 특징은 주로 젊은 층에서 남자는 비표준어, 여자는 표준어 쪽으로 사회 계층 ... 에서는 상위 계층이 언어 변화를 주도한다. 연령별 언어 차이로는 유아들은 관심을 끌기 위한 언어적 행동을 하고, 청소년은 유행어를 만들며 비표준어를 사용한다. 35-55세는 사회규범의 압력

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.27

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한국어 어문규범

과 같은 내용이 포함되었다. 첫째, 한글 맞춤법(철자법)은 표준말을 그 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함으로써 원칙을 삼는다. 둘째, 표준말은 대체로 현재 중류 사회에서 쓰는 서울말 ... 로 한다. 셋째, 문장의 각 단어는 띄어 쓰되, 토는 그 웃 말에 붙여 쓴다. 이를 요약하자면 맞춤법은 표준어를 대상으로 하며, 표준어는 서울의 중류 계층 사람들이 사용하는 말이 ... , 문화 등의 공용어로써 가장 규격이 바른 방언을 택하여 대표적인 국어로 인정할 필요가 있다. 이에 따라서, 대한민국의 표준어는 서울에서 사용되는 말을 기준으로 편성되었다.표준어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2025.11.15

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한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육방안을 서술하시오

어려움을 겪는데, 이것은 환경에 따라 그리고 [r]에서도 들린다. 즉, 모음들 사이에 [r]로 발음되고, 지지와 같은 다른 환경에서 [l]로 울린다. 그러나 중요한 것은 한국어의 소리 ... [l]가 영어의 닫힌 음절에서 나오는 어두운 'l'이나 []이 아니라 밝은 [l]이라는 것입니다. 혀등의 ‘말’이 우리가 발음하는 것과 비슷하게 들리게 하려면, 혀를 다시 빼앗기 ... 지 않도록 ‘달, 딸, 가면’을 발음할 때마다 혀끝을 내밀어 달라고 의도적으로 요청할 필요가 있다.또한 모음 사이의 ‘’의 경우 나는 [r]이 아니라는 점도 유의해야 한다. 그렇

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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5주차 강의를 통해 한국어의 음절구조와 초분절음 교육을 학습했습니다

는 외국어의 능력에 관한 인상을 결정짓기도 한다. 그렇기 때문에 숙달도와 관계없이 그의 중요도가 상당히 크다고 말할 수 있다. 한국어에는 어려운 발음이 많다. 그리고 외국인 학습 ... 에서 보면 조음의 강도라고 말할 수 있다. 강세 음절은 상대적으로 비강세 음절보다 강한 조음으로 발음된다. 여기서 말하는 강한 조음은 음향적으로 강한 진폭과 세기의 발음을 의미 ... 한다. 하지만 강세 음절에 오는 강세 모음이 항상 비강세 음절의 비강세 모음보다 더 강하게 발음되는 것은 아니다. 즉, 예외의 경우가 있는 것이다. 이처럼 예외가 발생하는 이유는 각 모음

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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방통대 글쓰기 기말시험, 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오

. 1-356쪽.박진호 (2003). 한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상 (Doctoral dissertation, 서울대학교 대학원).(6) 梅田博之, 2000. ‘서울말 모음 ... 의 통시적 변화’, ‘서울말 연구’ 3, pp. 36-89.梅田博之 (2000). 서울말 모음의 통시적 변화. 서울말 연구, 3, 36-89.(7) ‘국어 활용어미의 형태와 의미’라는 ... 는 책이다.서태룡 (2006). 국어 활용어미의 형태와 의미, 국어학논총(pp.112-158). 태학사.(8) 임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.11

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융합예술론_빌리빌리에서 서비스되는 콘텐츠 하나를 선택해 콘텐츠, 콘테이너, 단무 현상을 중심으로 콘텍스트를 분석하시오.

병음을 표기하여 말하기 연습을 진행한다. 이처럼 이 채널의 노래유형 콘텐츠는 모두 이와 같은 형식으로 진행하며 선택한 노래가 보통 2·30대의 젊은 계층들이 좋아하는 유명한 k ... 7개로서, 이러한 7개의 동영상은 초보자를 그 대상으로 한국어 발음의 단모음, 장모음, 반모음 및 이중모음, 초성, 종성, 평음의 경음화를 구체적으로 설명한다. 또한, 7개의 동 ... 전에 먼저 해당되는 교육 목표를 제시한 후에 한국어 모음의 전체를 PPT로 제시하여 설명하고, 이에 대한 설명이후에는 해당되는 내용을 하나씩 제시하면서 제작자가 화면에서 입술 모양

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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국어사(우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오. 국어의 계통과 알타이제어의 공통특질에 대하여 설명하시오. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오. 이두, 구결, 향찰에 대하여 설명하시오.

1. 국어사(우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오.2. 국어의 계통과 알타이제어의 공통특질에 대하여 설명하시오.3. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오 ... 을 준다. 과거 기록물이나 말소리 변화 추이를 관찰해 보면 예부터 지금까지 사람이 생각하고 말해 온 흐름을 확인할 수 있다. 그래서 국어가 변천해 온 과정과 외부 영향을 받아 형성 ... 으로 음성학적 접근이 존재한다. 언어가 바뀌었다면 반드시 발음에서도 변화가 일어난다. 고대 한국어에서 중세 한국어, 그리고 근대 국어로 넘어오며 격음이나 유기음의 등장 여부, 모음

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.27

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근대 국어 주요 내용 3가지_구개음화, 아래아 소실, 움라우트

현상을 말한다. 즉, 움라우트는 일종의 동화 현상으로 i, y가 전설모음이므로 앞 음절의 모음도 전설모음으로 바뀌는 것이 다른 말로 전설모음화라고 한다. 예컨대, ‘아기 ＞ 애기 ... 1. 구개음화구개음화는 구개음이 아닌 ‘ㄷ, ㅌ’이 ‘ㅣ’모음이나 반모음‘[j]’로 시작되는 형식 형태소와 함께 쓰이면 구개음인 ‘ㅈ, ㅊ’으로 바뀌는 현상으로 정의되고 있 ... ‘ 치조음이였던 ‘ㅈ, ㅊ, ㅉ’이 경구개음으로 옮겨가는 현상이 포함된다.‘ㄷ’ 구개음화는 하나의 음소가 다른 음소로 바뀌는 변화로, 모음 i, y 앞에서 ‘ㄷ, ㅌ, ㄸ

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.05 | 수정일 2024.01.24

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사이시옷을 받치어 적는 경우를 전제와 조건으로 나누어 예시를 들어 설명해보세요.

야 한다.따라서 두 낱말이 고유어와 고유어로 이루어지거나 고유어와 한자어로 이루어지거나 한자어와 고유어로 이루어진 합성어이어야 하며 앞말은 모음으로 끝나야 한다. 예시를 들어 살펴보 ... 소리가 된소리로 나는 경우와 뒷말의 첫소리 ‘ㄴ, ㅁ’앞에서 ‘ㄴ’소리가 덧나는 경우, 그리고 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’소리가 덧나는 경우에 사이시옷을 받치어 적도록 조건 ... 는 경우는, 아랫니, 아랫마을 등이 있다.뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’소리가 덧나는 경우는, 두렛일, 깻잎 등이 있다.사이시옷을 받치어 적는 경우를 예시를 들어 구체

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.04

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오

는 현상들은 한국어 학습에서 어려움을 가중시키고 있다. 한국어 어문 규범 의 표준어 규정은‘모음의 장단을 구별하여 발음하되, 단어의 첫음절에서만 긴소리가 나타나는 것을 원칙으로 한다 ... 방안을 논하고자 한다.2. 초분절음의 정의초분절음이란 국립국어원의 우리말샘에 따르면‘음운처럼 구분되지 않고 하나 이상의 분절음에 걸쳐 나타나는 운소적 요소. 강세, 고저, 억양 ... 한 어느 나라의 언어에서도 발견되는 현상으로써, 하나씩 살펴보면 장단은 하나의 소리를 냄에 있어 걸리는 시간을 말하며, 이를 음장이라고도 하는데, 음운론적으로는 모음에 얹혀서 실현

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다. 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여

다. 다시 말해 화자에 따라 발음의 장단이 단어의 의미를 분화하지 못하기 때문이다. 한국어 어문 규범인 ‘표준발음법’에 의하면 한국어의 모음 길이는 장단을 구별해 발음해야 한다 ... 다. 즉, ‘무악센트어’로 분류되는 것이다. 그런 이유에서 한국어의 경우 장단이 중요하다. 한국어 낱말은 모음의 길이 다시 말해, 장단에 따라 의미가 달라지는 경우가 있다. 이 ... 와 같은 경우를 어휘적 장음이라고 하는데 첫째, 발화 상황에 따라서 둘째, 화자의 심리 상태를 효과적으로 표현하기 위해 셋째, 특정 낱말의 어감을 변화시키기 위해 원래 단모음인 것

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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뉴엠-한국어어문규범-표준적인 된소리 현상과 표준적이지 않은 된소리 현상을 예를 들어 구체적으로 서술하시오(각 5개이상)

]으로 발음합니다. 이는 앞말이 울림소리 (모음, ㅁㄴㅇㄹ)로 끝나고 뒷말 첫소리가 안울림 예사소리 (ㄱㄷㅂㅅㅈ)일 때, 뒷말 첫소리가 된소리로 나는 경우입니다.'귓밥’은 [귀빱 ... 주제 : 표준적인 된소리 현상과 표준적이지 않은 된소리 현상을 예를 들어 구체적으로 서술하시오.(각 5개이상)서론한국어는 그 발음과 어휘 구성 등에서 특이한 언어적 특성을 지니 ... 구사함으로써 언어적인 명확성과 표준화를 유지할 수 있습니다. 표준적인 된소리 현상은 언어의 일관성과 이해를 높이는 역할을 합니다. 그러나 표준적이지 않은 된소리 현상은 언어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.15

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교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물- 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오 1)포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 2)초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 3)이를 위한 교사역할을 설명

교육평가 교육평가 2024년 1학기 중간과제물 교육평가 (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오 (지정형 A형) 1 ... 역할을 설명하시오 교육평가 교육평가 2024년 1학기 중간과제물 교육평가 (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오 (지정 ... 를 위한 교사역할을 설명하시오 교육평가 교육평가 2024년 1학기 중간과제물 교육평가 (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술

방송통신대 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.19

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

단모음에는 없다고 해도 복모음에서도 나타나므로 어렵지 않게 발음을 할 수 있다. 또 ‘ㅚ’는 표준발음법상에서 ‘ㅞ[we]’로 발음하는 것까지 허용하므로 이것도 문제라고 볼 수 없 ... 권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1 ... 으로서 사용하는 모든 환경속에서 직접적으로 드러나는 요소이다. 그래서 발음에 대한 부정확함은 학습자 스스로 한국어를 말할 기회를 줄이게 한다. 발음에 영향을 받는 것은 중·고급 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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