"쟁점한국사"의 검색결과 입니다.

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동북공정 식민지 근대화론 토문 임나일본부설 만들어진 고대 리뷰 쟁점한국사 국정 교과서 근현대사

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쟁점한국사 독후감 - 쟁점한국사 관련 독후감 1건 제공

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"쟁점한국사" 검색결과 181-200 / 767건

프랑스의 관료제 특성 및 정책결정 과정

에서 조정되는데, 이 과정에서는 수상비서실 보좌관의 역할이 지대하다. 한편 중요한 쟁점사항에 대해서는 수상비서실장이 주재하는 비서실장회의에서 걸러진다. 이 단계에서는 법안의 경우 ... 에는 반드시 국사원으로 이송되고 명령일 경우에는 중요한 것들만 국사원으로 이송하여 검토 및 자문을 받는다. 국사원에서는 우리나라에서의 법제처에서의 법체계 및 타당성 검토 등과 같 ... 은 역할을 담당한다. 따라서 수상실은 국사원의 의견을 참고만 할 뿐이다.셋째 단계는 대통령실의 검토단계이다. 수상실에서 국사원의 검토를 거친 안건은 대통령비서실로 이송되는데, 대통령

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| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.29 | 수정일 2016.08.08

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식민지 근대화를 둘러싼 논쟁

식민지근대화론을 둘러싼 논쟁목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 식민지 근대화론 논쟁의 전개Ⅲ.논쟁의 진전ⅰ) 논쟁의 쟁점ⅱ) 식민지 근대화론ⅲ) 식민지 수탈론Ⅳ. 논쟁의 문제점Ⅴ. 나가며Ⅰ ... . 들어가며1990년 후반에 본격화한 식민지 근대화 논쟁은 경제사학계 일각에서 한국사학계의 근대사론을 ‘식민지 수탈론’이라고 비판하면서 그 수정을 요구했고, 한국사학계는 이들의 수정사 ... 식민지 근대화론자의 반비판은 신랄하고 도전적이었다. 어느 논자는 자신의 주장이 “한국 근현대사학계에서 일종의 파천황(破天荒))일지도 모르겠다.” 고 하면서 한국사학계의 “근현대사

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03 | 수정일 2021.12.08

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사회과교육과정 정리자료

통합(문제, 논쟁, 쟁점)- 생활 속 쟁점 선정·조직 학습자가 해결하는과정 경험(활동중심보다 아동 지적능력 up)- 지적 분석 작용+가치 탐구 활동 요구 多* 학문중심- 지식 ... (기본 개념 중요→지식의 구조화)- 나선형 교육과정→발견·탐구학습 강조- 반공·도덕이 교과 활동으로→‘도덕’- ‘국사’ 교과로 독립(중등)- ‘자유 선택 교과목’ 신설(고등 but ... →바른생활- 산수x→수학(계산x→논리적 사고능력)② 중등 교육과정- 선택교과제 도입- 국사+사회→사회로 교과 통합- 실업·가정x→기술·산업+가정 통합 개편③ 고등 교육과정- 교육과정

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.24

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고구려사 왜곡과 동북공정

분야동북공정 (東北工程)“東北邊疆歷史與現狀系列硏究工程”의 줄임 말 : 중국 동북 변경지방의 역사와 현황에 대한 연구 작업동북공정의 문제점 : 고조선, 고구려, 발해 등의 한국사 왜곡 ... 한국측 반박중국측 왜곡쟁점고대 중국의 지방 정권현재 중국 영토 안에서 이루어진 역사는 중국 역사독립국가가 아닌 예속 정권의 증거중앙정부와 지방정권간 국내 전쟁대부분 중국에 편입계승 ... - 고대 한국에 대한 체계적 연구 필요 단순한 역사왜곡이 아닌 정치·외교적인 문제 - 대외적 대응 필요 일반인들의 잘못된 역사 인식 - 국사 교육체계 정립 필요동북공정의 해결방안

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.29

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역사교육의 이해(남색책) 2장정리

역사교육론(남색책) 2장. 역사학과 역사교육제 2장. 역사학과 역사교육Ⅰ. 역사학의 특성과 쟁점1. 역사학의 의미와 역사학1) 역사의 의미- 역사는 사료에 기록으로 남아있 ... 하기 위한 역사 연구 성행편년체로 쓰인 사마광의 , 개인의 사서 편찬 활발㉥ 원대: 한족 왕조 모방해 사서 관수, 국사를 몽골 문자로 서술한 ㉦ 명대: 패사잡기, 수량은 많지만 사상 ... 교재로 박세무의 , 유교정신과 역사 가르치기 위한 것으로오륜+역사, 간략한 중국역사와 우리의 역사(중국사의 ⅔), 역사교재용 최초의 책단군을 한국사의 시작으로 서술, 민족사 고양

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2014.12.22

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중고등학교의 역사교육의 문제점과 합리적인 교육방향00

적 쟁점화 시도 등의 사안들이 연이어 터지면서 역사 내지 (한)국사의 교육을 강화하자는 주장이 여기저기서 강력하게 제기된 바 있다.예전에는 한국사 객관식 시험을 2005년까지 따로 봤 ... 중고등학교의 역사교육의 문제점과 합리적인 교육방향00Ⅰ. 서 론필자가 학교 다닐 때와 초중고등학교와 대학교 교육에서 필수적으로 역사교육을 받었던 것으로 기억된다. 그러나 국사 ... 종전과 다름없이 국사가 필수 과목으로 편성 운영되며, 고등학교에 한해서 선택 과목으로 운영되는 것이다. 현재 서울대학 말고는 대입 필수과목으로 지정한 대학이 없는 실정이어서 굳이

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| 리포트 | 43페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.02.13

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동북공정

에서 제외 될 것이며 한국사는 시간적으로 2000년 공간적으로 한강 이남에 국한되게 되어 한국사의 근간이 크게 흔들리게 될 것이다.중국과 우리나라의 쟁점,고구려의 종족적 측면으로 보 ... 중국의 지방 민족 정권이었다는 것이 역사적 사실에 부합하는 것이라 주장하고 있다.중국의 동북정이 앞으로 계속 진행된다면 고구려사 뿐만 아니라 고조선사와 발해사까지도 한국사의 영역 ... 다.마지막으로 하나 더 쟁점을 알아보자면, 고구려와 고려의 연계성에 대한 쟁점이다. 중국은고구려와 고려가 건국 시기에 큰 차이를 보이고 있으며 관할 구역 내의 구성원이 다르고 고려

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.06

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[홍보개론 A+레포트] 역사 및 철학에서 PR찾기 - 세종대왕과 PR

우선적인 PR활동이다.인간관계의 철학을 내세운 원시 유교사상처럼, 세종대왕은 언제나 충분한 토론을 거쳐 국사를 결정하였고, 토론과정에서 좋은 의견에는 언제나찬동하고 그 의견을 말 ... 에 문제점을 발견하고 예방하여 뛰어난 쟁점관리 능력을 보여주었다.여론과 설득의 힘, 공법개혁세종대왕은 약 580여 년 전, 세금제도인 공법을 도입하기 위해, 15년 간 고위관료부터 농민

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.23

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국사교육(국사교과교육)의 목표와 지역화, 국사교육(국사교과교육)의 수준별교육과정, 국사교육(국사교과교육)과 역사적사고력, 감정이입, 국사교육(국사교과교육)의 주의사항, 국사교육(국사교과교육)의 방법 분석

국사교육(국사교과교육)의 목표와 지역화, 국사교육(국사교과교육)의 수준별교육과정, 국사교육(국사교과교육)과 역사적사고력, 감정이입, 국사교육(국사교과교육)의 주의사항, 국사교육 ... (국사교과교육)의 방법 분석Ⅰ. 국사교육(국사교과교육)의 목표1. 지식, 이해 목표2. 기능 목표3. 가치, 태도 목표Ⅱ. 국사교육(국사교과교육)의 지역화Ⅲ. 국사교육(국사교과교육 ... )의 수준별교육과정Ⅳ. 국사교육(국사교과교육)과 역사적사고력1. 역사적 탐구 기능1) 일반적 기능2) 역사적 기능2. 역사적 상상력1) 삽입2) 감정이입적 이해3) 역사적 판단Ⅴ

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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한국 근현대사를 읽는다

아서 이 책을 읽으면 유익할 것 같다는 생각을 가졌다.이 책을 읽다보면 내가 그리고 우리들이 놓치고 지나왔다거나 그릇되게 알고 있던 왜곡된 역사적 사실과 잊고 지내던 역사의 쟁점 ... 들을 다시 배우고 생각해보는 시간을 가질 수 있게 된다. 솔직하게 말하자면 내가 아는 우리의 역사는 중학교 때 국사 시간에 조금 배웠던 것과 고등학생이 되고 나서 내가 선택한 사회 탐구 ... 대학입학수학능력시험에서 국사과목이 필수 과목이었다고 한다. 하지만 지금은 선택 과목으로 변경되면서 국사를 선택하는 학생이 20% 밖에 되지 않는다고 한다. 그리고 서울대 지원의 필수

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.03

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한국근현대사 교과서를 둘러싼 찬반 논란

'한국근현대사 교과서를 둘러싼 찬반 논란'국사교과서에 대한 이념적 편향성 비판은 1980년대 중반부터 본격적으로 시작되었다. 특히 근ㆍ현대사는 정권의 정당성 및 정부의 시책 홍보 ... 에서 봇물 터지듯이 쏟아져 나왔다. 여러 가지 반대 의견들을 종합해보면 대략 세가지 정도의 주요한 쟁점을 발견할 수 있다. 첫째는 내용에 관한 것으로 대안교과서의 파격적인 용어사용 ... 기도 하다. 식민지근대화론을 제창한다면 독도 영유권, 일본교과서의 한국사 왜곡, 종군 위안부 문제 등의 한일간의 현안문제를 외면하는 것이 된다. 그런데도 식민지근대화론의 선구자라

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11

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역사교육과 지도안(세안)

‘08년도 역사과 수업교수ㆍ학습 지도안과 목10학년 국사주 제고려 대외관계의 전개일 시2008. 5. . () 교시대 상장 소지도교사작 성 자지도교사연구부장교 감교 장충 북 여 ... 대외 관계의 전개2. 단원의 교재관1) 학문적 요구의 측면국사 교과의 내용 구성이 ‘시간의 흐름’에서 ‘사람의 생활’로 기준이 새로 마련되었다. 이에 따라 본 단원에서는 민족사 ... 의 건립 과정을 알고 그 비문 내용 중에서 후대에 간도 귀속 문제의 쟁점이 되었던 부분을 탐구할 수 있다.3) 태도? 삼국의 통일의 의의를 통해 민족 통일의 중요성을 깨닫는다.? 조선

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| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.17

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중국의 동북공정에 관한 레포트

학술회의를 개최했다. 2000년 10월경에는 역사사전과 교과서에서 고구려가 한국사라고 기술한 내용을 삭제하라는 지침을 비밀리에 내렸다. 이런 일련의 내부 정지 작업을 거친 다음 ... 경우 자연히 따라 나올 각 민족 간의 독립문제가 걱정인 것이다.중국 측 주장과 한국 측 주장쟁점중국 주장한국 주장국가 성격중국의 지방정권(소수 민족정권)독립된 한국의 고대국가종족

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.29

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조선후기 상업과 장시.도시의 성장

조선후기 상업과 장시?도시의 발달Ⅰ. 서론Ⅱ. 조선후기 상업과 장시?도시의 발달1. 조선후기 상업2. 장시?도시의 발달Ⅲ.주요 쟁점-자본주의 맹아론1. 자본주의 맹아론2. 자본 ... 내부적으로 발전의 계기를 마련하지 못하여 결과적으로 수천 년 동안 정체된 상태에 놓여 있었다는 일본의 정체론과과 그에 대한 비판으로 한국사를 이해하는 보편사적 입장을 전제로 조선 ... 을 의미한다.Ⅲ.주요 쟁점-자본주의 맹아론1. 자본주의 맹아론지금까지 살펴본 바에 따르면, 생산력과 생산양식의 진전을 중심으로 조선 후기에 경제적 변동이 뚜렷하게 나타나고 있

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.06 | 수정일 2014.06.09

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찬/반의 입장이 갈릴 수 있는 최신 시사토론 주제 100개

. ‘사이버모욕죄’ 도입에 관하여38. 근현대사 교과서 수정 논란39. 다양한 출판사를 통한 국사 교과서 편찬40. 투표시간 연장 논란41. 정치권의 언론개입42. 사교육 법적금지 ... 라는 것을 선정하는 것의 적절성63. 경찰 총기 사용 허용에 대하여64. 독도에 대한 국군 주둔 필요성65. 국사교육 필수 지정 찬/반66. 대한민국 핵무장에 대하여67. 축구 ... 여28. 금융시장 대혼란 대책29. 검증과 네거티브에 관한 입장30. 논란 속 한일관계의 쟁점31. 종북 논란 속의 북한 인권32. 학교폭력 예방법33. 한반도 평화 우선순위, 신뢰냐

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.15

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[서평/독후감] 역사를 통한 동아시아 공동체 만들기

한다. 한국은 동포들이 여러나라에 거주하고 있고, 현재 동북아 문제의 중요 쟁점인 북한 문제의 가장 밀접한 당사자라는 점 등을 들어 그렇게 주장한다. 그리고 노무현 대통령의 취임사에 있 ... 는 시야를 민족으로 한정해서 동아시아 관점을 결여하고 있다고 주장한다. 그리고 오늘날 한국 역사학과 역사교육은 국사를 넘어 동아시아로 나아가야 한다고 말한다. 그러면서 한국 역사학 ... 의 문제로 국사교과서에 있는 여러 표현을 예로 드는데 모두 ‘민족의 틀’을 벗어나지 못하고, 역사를 통해 민족을 도출해 내는 것이 아니라 민족을 전제한 채로 역사를 만들어낸다는 문제

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.05

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일본교과서왜곡 후소샤판을 중심으로

의 문제점으로써 첫 번째는 일본 역사의 독자성과 우월성 강조, 한국사의 자율성을 부정한다는 것이다. 일본 역사교과서에서는 일본 역사의 독자성과 우월성을 강조하면서 한국사의 자율 ... 성과 독자성을 부정하고 문화 예속성을 강조하고 있다. 즉 고대 한국인이 유입되어 일본 민족을 형성시켰다는 사실을 부정하고 고조선을 누락한 채 한국사를 한사군 이후부터 표기하고 있 ... 방안일본 역사교과서의 내용은 1982년에 처음 쟁점으로 부각되었고, 그 이래로 모두 세 차례 파동이 있었다. 그러나 본격적인 대응은 2001년에 일어났던 파동이라고 할 수 있

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.21 | 수정일 2021.06.04

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역사 서평

를 비롯하여 한반도 사람들이 왜 일본으로 건너가게 되었고 그곳에서 어떻게 살았고 어떤 것을 남겼는지에 대한 역사적인 쟁점들과 주로 백제를 중심으로 한 삼국과 중국 그리고 일본 ... 다. 일본사학에서는 임나일본부를 기정 사실화하여 국사교과서에 기술해 놓고 있는 반면에 한국사학에서는 임나일본부 자체를 부인하여 우리 국사교과서에는 그에 대해 단 한 줄도 언급하지 않

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.06

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고구려를 둘러싼 근대 동아시아 국가들의 역사관

, 국사(國史)를 통한 고구려사의 自역사 편입 시도로 볼 수 있다. 동북공정의 역사 해석에서 잘 드러나듯이, 변경에 대한‘국경’의 폭력적 전유는‘국가/국민 주권’ 개념이 역사 해석 ... 으로 끌어들여 쟁점이 되는 분쟁 지역이나 접경 지역에 대한 중화인민공화국의 국가 주권을 확인하고 정당화하려는 시도라고 판단된다. 주변국들이 이 지역에 대한 역사연구를 통해 자국 ... 의 역사주권을 확인하고 또 그것을 통해 영유권을 정당화하려는 시도에 대한 중국 나름의 대응이라는 측면도 있다.) 이렇듯 국사는 정치적 목적을 달성하기 위한 정당한 폭력의 도구로써 작용

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| 리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.11.11 | 수정일 2016.12.26

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동북공정 논란의 중심 무엇이 문제인가?

국사를 크게 왜곡하고 있기 때문이다. 중국은 고구려를 중국의 소수민족이 세운 지방정권이라고 보아 고구려사를 중국사의 일부라고 하는 견해를 계속적으로 주장해 왔다. 동북공정은 바로 ... 이러한 주장을 중국 정부 차원에서 지원하며 본격적으로 연구를 진행시키고 있다는 데 문제가 있다. 중국은 고구려사 뿐만 아니라 고조선사와 발해사까지도 한국사의 영역에서 제외시키고 있 ... 는데, 이렇게 된다면 한국사는 시간적으로는 2,000년, 공간적으로 한강 이남에 국한되게 되어 한국사의 근간은 크게 흔들리게 되는 것이다.(3) 동북공정의 추진 이유그러면 중국은 왜

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.20

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