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"일본어문법" 검색결과 181-200 / 3,085건

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    A+자료/ 한국외국어대학교/ 일본어과/ 일본인의 커뮤니케이션에 있어서 애매한 표현 방법에 대한 고찰/ 레포트
    하게(둘러서 말하거나 삼가서) 말하는 경향이 있다?2) 한국인의 경우는 어떨까?3) 서구의 경우는 어떨까?II. 본론1. 선행연구2. 조사 방법3. 일본어와 다른 나라의 문법적 구조 ... 의미 전달의 빠르기는 내가 생각했던 애매한 문장을 만드는 요소에 그다지 관계가 없다는 것을 알 수 있다. 그래서 나는 일본어를 배우면서 문법 구조상 내가 느끼기에 애매했던 표현 ... 에서 차이가 일본어의애매한 구조를 낳게 하는 것은 아닐까? - 의미 전달의 빠르기에 있어서4. 영화 대본을 통해서 이러한 ‘애매한 표현’을 정리해본다.5. る、らる가 피해의 수동을 나타낼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.10
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    원인이유를 나타내는 から, ので의 여러 관점에 의한 비교 및 구분, 교육방안의 고찰
    자Ⅰ. 들어가며한국에서의 일본어 교육에 있어, 한국어와 일본어의 유사성은 매우 큰 장점을 가진다. 실제로 대다수의 문법이 한국어로 대응되어 교육에 적용되어, 교수자 및 학습 ... 과 이유를 나타낸다는 점에서 의미적 유사점을 강하게 가지고 있으며, 일본어 학습에서 비교적 초급 단계에 위치하여 둘 다 한국어의 ‘~기 때문에’ 로 대응하여 제시된다.(1) 雨が降 ... 일본어 학습자의 적절한 학습 및 교육방안에 대해 소소하게나마 고찰하는 것을 목적으로 하고자 한다.Ⅱ. 「から」「ので」의 여러 관점에 의한 비교 및 구분2-1. 김선영(2014
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
  • 마키노 세이이치 [공간의 언어문화학 일본문화로 해석한 아날로그 일본문법]
    은 보편적으로 평행관계를 보여 준다는 의견에 크게 공감이 간다.제12장 일본어에 나타난 남녀 차 ? 성의 문법성어떤 언어나 정도의 차이는 있겠으나, 남성어와 여성어의 차이가 있게 마련 ... 한다. 일본어에서는 문의 ウチ로 들어가는 데에 시간이 걸린다고 하면 문에서 ソト로 빠져나오는 데에도 시간이 걸리게 마련이다. 일본어의 수식 관계는 원칙상 [수식어 + 피수식어]이 ... [ウチ인칭]과 [ソト인칭]으로 구분이 가능하게 되는 것이다. 재미있는 부분은 일본어에서 2인칭은 [ウチ인칭]이라는 점이다. 일본어에서는 원칙적으로 대화를 나누는 상대와는 공감을 가진
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.10
  • 나의 일본어 공부법
    나는 일본어를 조금 할 줄 안다. 간단한 회화 정도는 할 줄 안다. 나는 자격증은 없다. 일본어는 순전히 취미로만 하는 것이다. 나는 대학 때부터 일본에 관심을 가지기 시작했고 일본어1이라는 기초 교양 과목을 수강하였다. 이 때 히라가나, 가타카나를 배웠다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.14
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    경북대학교 일반대학원 일어일문학과 수학계획서
    에 관심이 있습니다.2. 연구의 목적(동기)제가 경북대학교 일어일문학 전공 대학원에 입학하여 연구를 하려는 동기는 바로 일본문법적인 지식을 활용해서 일본어문학의 이해를 추구하는 것 ... 대학원 일어일문학과에서 에도가와 란포의 신보물섬 분석 연구, 자포니슴 속의 신체표상­ 사다얏코의 경우 분석 연구, 식민지시기 조선의 일본어문학에 나타난 결핵 표상-시노하라 레이요 ... 고 싶습니다.저는 또한 종조사 「ね」의 의미와 용법에 추종하는 연구, 일제강점 초기 한반도 간행 일본어 민간신문의 문예물 연구, 한국과 일본의 중학교 국어 교과서 삽화 연구, 에도
    자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.08.16
  • 助動詞(モダリティ的考察)/조동사(모달리티적 고찰)
    助動詞 (モダリティ的考察 ) 日本語現代文法 I 担当教授:金 ** 원작자 이 ** 1目次 1. 助動詞とは 1) 助動詞の特性 2) 助動詞の分類 (1) 意味による分類 (2) 接続による分類 (3) 活用による分類 2. モダリティとしての助動詞 1) モダリティとは 2) 対事的モダリ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 37페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.28
  • 일본어 동사활용표 테스트 및 답안
    사전형 의미1그룹(5단동사) ます형~ㅂ니다い단+ますない형~지 않다 あ단+ないて형~하고た형~했다 어간+음편+て,で,た,だ의지형~하자お단+う명령형~해え단가정형~하면え단+ば가능형~할 수 있다え단+る수동·존경형~해 지다あ단+れる사역형~게 하다あ단+せる会(あ)う 만나다てつだう ..
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.29 | 수정일 2024.04.02
  • 다음 틀리기 쉬운 일본어 유사표현 10개 중 6개 이상을 골라, 예문을 들어 설명하시오.
    2013학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 일본문법 ... __________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통) 형○ 과 제 명 :다음 틀리기 쉬운 일본어 유사표현 10개 중 6개 이상을 골라, 예문을 들어 설명하시오.※ 참고 ... : 예문은 일본어로 작성하고 설명은 한국어로 할 것.①「気持ち」と「気分」、②「何の」と「どんな」、③「こと」と「の」、④「まで」と「までに」、⑤「ね」と「よ」、⑥「知る」と「分かる」、⑦「思う」と
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.06
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    일본어1 교과 교수학습운영계획 및 평가계획서 예시입니다. 교수 학습 운영 계획 및 평가계획서 작성은 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예시를 통해 이 같은 고민을 말끔히 해결하시길 바랍니다.
    .19.(합창제,방학식)2/511학기 총정리[12일Ⅰ-05-04]상호 문화적 관점에서 한국 문화와 일본 문화의 공통점과 차이점을 이해하고 표현한다.한학기 동안 배운일본문법정리 ... ,문화에 대한 총평하기강의식 수업★학교자율교육과정한학기동안 배운 일본문법정리를 통한 확인학습※ 시수 운영·수업 방법 운영은 학교교육과정 및 교과교육과정 운영상 변경될 수 있음.일본 ... 고등학교 2학년 1학기 일본어Ⅰ 교과○○고등학교대상2학년이수단위3담당 교사○○○교육과정편제일반 선택성취도5단계등급산출여부9등급일본어Ⅰ 교과 교수·학습 운영 계획Ⅰ시기(행사)시수
    리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.05.15
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    [평가기준안] 일본어1 평가기준안 예시입니다.
    여 도움을 받아 제한적으로 이해한다.라. 쓰기수 준일반적 특성A일상생활과 관련된 짧고 쉬운 글을 현대 일본문법 및 가나 철자법에 유의하여 정확하게 쓸 수 있으며, 글의 양식과 주제 ... , 지위나 친밀도의 차이 등에 맞추어 의사소통 기본 표현을 정확하게 작성할 수 있다.B일상생활과 관련된 짧고 쉬운 글을 현대 일본문법 및 가나 철자법에 유의하여 대부분 쓸 수 ... 있으며, 글의 양식과 주제, 지위나 친밀도의 차이 등에 맞추어 의사소통 기본 표현을 대부분 작성할 수 있다.C일상생활과 관련된 짧고 쉬운 글을 현대 일본문법 및 가나 철자법
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.04
  • 일본어능력시험(JLPT/JPT) N3문형(3급문형)
    일본어능력시험(JLPT/JPT) N3(3급)문형~だろう ~일 것이다, ~겠지(추측)(동,い,な,명)예) はくだろう。그는 갈 것이다.このりんごはしいだろう。이 사과는 맛있 ... 다/() 강,하천/ い 깊다예) だちはめるはずだ。학생들은 모일 것이다.このはすっかりまずいはずです。이 가게는 완전히 맛없을 거예요.それじゃ、がなはずですね。그럼, 일본어를 잘 할겠내요
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.23
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    [세특 예시] 톡톡 튀는 개성적이고 창의적인 제2외국어인 일본어 및 중국어 세특 작성법 예문입니다. 학생의 학업에 관한 성취 수준과 교사의 총평으로 이루어져 있습니다. 세특 작성에 어려움을 겪는 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
    제2외국어 세특 기재 예시일본어 세특 기재 예시 1일본 잡지에서 히라가나 46글자 찾기 활동을 하면서 읽을 수 있는 글자가 많아서 배운 보람을 느꼈고, 가타카나의 사용 빈도 ... 하여 모든 문장을 스스로 작문하였고, 한자, 히라간, 가타카나를 적절히 섞어 문장을 표기하였고, 최선을 다해 개성이 넘치는 그림으로 내용 이해를 도움.일본어 세특 기재 예시 2기초문자 ... 나 학습의 어려움을 극복하기 위해 교사의 설명에 맞추어 쓰려는 의지가 자주 관철되었고, 혼동하기 쉬운 글자들을 따로 정리하는 등 학습에 대한 열의가 강함. 평소 일본어 활동 수업
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.03
  • 한국어와 일본어에서 한자의 기능
    한국어와 일본어에서 한자의 기능Ⅰ. 서론Ⅱ.본론1)한국어에서 보여지는 한자의 특징과 역사2)일본어의 특징과 역사3)한국어에서 보여지는 한자의 특징과 역할4)일본어에서 보여지 ... 는 한자의 특징과 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론한자는 한국어와 일본어에서 빼놓을 수 없는 귀중한 요소로 여겨진다. 그러나 한국과 일본에서 모든 표기가 한자로 이루어 지는 것은 아니 ... 며 각각 한국어는 한글, 일본어는 가나를 이용하여 각자의 언어를 표기하고 있다. 그러나 각기 다른 언어 표기 수단이 있음에도 불구하고 한국어는 어휘의 35% 정도를 한자어에 의한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.20 | 수정일 2021.06.16
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    [한국어교원]대조언어학 과제
    해서는‘跟’이라는 별도의 문장성분을 연결해야 하는 규칙을 지닌다.발음 관련일본어발음 학습은 모국어의 영향을 가장 많이 받는다고 알려져 있다. 한국어와 가장 유사하다고 하는 일본어 ... %82%AC김용각. “한국인 일본어학습자의 발음오류에 관한 고찰”. 대한일어일문학회. 2005황옥화. “한국인을 위한 중국어 오류 분석”. 한국학술정보. 2008 ... .Ⅱ. 본론명사의 문법ㄱ.영어한국인이 가장 많이 학습하는 영어는 문화적으로나 구조적으로 한국어와 차이가 있기 때문에 한국인들이 배우기 어려운 언어에 속한다고 알려져 있다. 먼저
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2022.10.25
  • 외국어로서의 한국어학개론-선어말어미 -겠- 및 -을 것이-(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오
    다.(4) 논리성이 두드러진 논의 전개 상황에서는 ‘-을 것이-‘가 쓰인다.외국어로서의 한국어 교육이 국어학이나 국어교육학의 일부가 아니라 외국인을 위한 영어교육이나 일본어 교육과 같 ... 영어교육이나 일본어 교육과 같은 하나의 독립적인 외국어 교육 학문 영역으로 인정된 것은 참으로 다행한 일이라 하겠습니다. (X)결론‘-겠-‘과 ‘-을 것이’의 의미는 추측, 의지 ... 의 중심의미에 대하여 화자가 가지고 있는 생각을 서법이라고 한다. 서법은 원칙적으로 문법형태인 선어말어미에 의해서 표현된다. 서법 중에서 추측의 서법은 가장 대표적인 서법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12
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    고려대학교 교육대학원 일어교육과 학업계획서
    도 많이 있었습니다.3. 학업 및 연구계획저는 고려대학교 교육대학원 일어교육과에 입학하고 나서 일본어학개론, 일본어교육사, 일본어문법교육, 일본어작문지도, 일본어교과교육론, 일본어교과 ... 1. 자기소개저는 OO대학교 일어일문학과를 졸업했습니다. OO대 일어일문학과에서 일어학의이해, 일본어강독1,2, 일본인의언어생활, 일본어교육론, 일본의역사, 일문학의이해, 일본 ... , 일본고전강독 등의 수업을 이수했습니다. 저는 OO대 일어일문학과를 졸업하고 OO구 OOOO원에서 근무하면서 일본어 OOOO 강사로서 근무했습니다.2. 지원동기제가 고려대학교
    자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.12.23
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    한국외국어대학교 일어일문학과대학원 기출입시문제유형분석 학업계획서 연구계획서
    능력을 기를 수 있으며, 이를 통해 인문학적 소양을 넓힐 수 있습니다. 2. 언어 습득과 다문화 이해일어일문학을 전공하는 학생들은 일본어를 배우게 됩니다. 일본어는 문법, 어휘 ... , 발음 등에서 다른 언어들과 큰 차이를 보이며, 이를 습득하는 과정 자체가 큰 도전입니다. 일본어를 배우는 것은 단순히 언어를 익히는 것을 넘어서, 일본인의 사고방식과 문화를 이해 ... 하여 나의 선택이 어떤 의미를 갖는지를 명확하게 설명하는 것이 중요합니다.지원자가 일어일문학을 연구하고 이수하려 하는 이유는 다양하고 복합적일 수 있습니다. 이러한 이유들은 학문
    자기소개서 | 256페이지 | 14,900원 | 등록일 2024.11.03
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    부경대일어일문학과대학원자소서작성방법, 부경대학교일어일문학과대학원면접시험, 부경대일어일문학대학원기출면접, 부경대학일어일문학과대학원논술문제, 부경대일어일문학과대학원어학능력검증문제, 부경대일어일문학대학원연구계획서, 부경대일어일문학대학원자기소개서, 부경대학교일어일문학대학원입학시험, 부경대일어일문학과대학원면접족보, 부경대학교일어일문학지원동기작성
    . 언어 습득과 다문화 이해일어일문학을 전공하는 학생들은 일본어를 배우게 됩니다. 일본어는 문법, 어휘, 발음 등에서 다른 언어들과 큰 차이를 보이며, 이를 습득하는 과정 자체 ... 가 큰 도전입니다. 일본어를 배우는 것은 단순히 언어를 익히는 것을 넘어서, 일본인의 사고방식과 문화를 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. ... 지원자가 일어일문학을 연구하고 이수하려 하는 이유는 다양하고 복합적일 수 있습니다. 이러한 이유들은 학문적, 개인적, 직업적 동기에서 비롯될 수 있으며, 각자의 배경과 목표
    시험자료 | 253페이지 | 12,900원 | 등록일 2025.03.01
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    경남외국어고등학교 자기소개서
    였는데 점점 학술적이고 학구적인 분위기로 변모하게 되면서 실사 영화를 보고 일본어로 대화를 해보고 스크립트도 독자적으로 학생들끼리 만들어서 연극 형태로 시연도 해보고 여러 가지 ... 에 관해 구체적으로 기술하십시오.제가 경남외고 영일본어과에 진학하고자 하는 이유를 학교를 먼저 동기를 기술하면 외국어고에 맞게 일본어 공부를 수업시수를 많이 이수하면서 할 수 있 ... 이수 자체에 초점을 맞추면 대학 진학을 더 유리하게 할 수 있다고 생각을 했기 때문입니다. 영일본어과에 진학하려는 이유는 일본어 공부를 놓치고 싶지가 않았고 동아리 수준에서 더 심화
    자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.11.28
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    경상대일어일문학과대학원자소서작성방법, 경상대학교일어일문학과대학원면접시험, 경상대일어일문학대학원기출면접, 경상대학일어일문학과대학원논술문제, 경상대일어일문학과대학원어학능력검증문제, 경상대일어일문학대학원연구계획서, 경상대일어일문학대학원자기소개서, 경상대학교일어일문학대학원입학시험, 경상대일어일문학과대학원면접족보, 경상대학교일어일문학지원동기작성
    으며, 이를 통해 인문학적 소양을 넓힐 수 있습니다. 2. 언어 습득과 다문화 이해일어일문학을 전공하는 학생들은 일본어를 배우게 됩니다. 일본어는 문법, 어휘, 발음 등에서 다른 언어들과 큰 차이를 보이며, 이를 습득하는 과정 자체가 큰 도전입니다. 일본어를 배우는 것 ... 의미를 갖는지를 명확하게 설명하는 것이 중요합니다.지원자가 일어일문학을 연구하고 이수하려 하는 이유는 다양하고 복합적일 수 있습니다. 이러한 이유들은 학문적, 개인적, 직업 ... 도전일어일문학을 선택하는 주요 이유 중 하나는 학문적 호기심입니다. 일본은 역사적으로나 문화적으로 매우 독특한 나라입니다. 천년이 넘는 긴 역사 속에서 일본은 독특한 문화, 예술
    시험자료 | 256페이지 | 18,900원 | 등록일 2024.12.17
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2025년 11월 28일 금요일
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