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"비언어의사소통교육의내용" 검색결과 181-200 / 23,602건

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    청각장애아의 사회정서적 특성과 말언어특성에 대해 제시하고, 사회정서적 특성과 말언어 특성을 고려한 교수학습방법에 대해 서술하시오.
    다는 특성이 있다.(4) 사회정서적 특성 및 언어적 특성을 교려한 교수학습방법청각장애아동의 교육은 그들이 겪는 독특한 의사소통과 사회적 어려움을 인지하고 이에 대응하는 방식 ... 에서 원활한 교육을 받을 수 있도록 수화통역 서비스를 제공하는 것이 필요할 수 있다. 수화통역사가 수업 내용을 청각장애아에게 수화로 전달하여 의사소통과 이해를 돕는 것 이다. 이 ... 문자를 사용하지 않고도 동일한 의미로 이해할 수 있도록 조합한 그림을 뜻하는 픽토그램 등을 사용하여 비언어의사소통을 촉진하는 것도 도움이 될 수 있다.사회적 기술 측면에서는 역할
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.08
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    외국어로서한국어이해교육론_듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.
    되며, 일반적으로 원활한 의사소통을 중시하는 외국어 교육에서는 상호작용적 상황에서의 듣기를 중요하게 여긴다. 이러한 관점에서 듣기는 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보 ... 수 없으면 원활한 의사소통에 실패하고, 듣기를 못하는 상태에서 말하기만 하는 것은 음성 언어를 매개로 한 의사소통을 원활하게 할 수 없는 것을 의미한다. 둘째, 듣기와 말하기 ... 교육 방안을 살펴보면, 과제 중심의 한국어 말하기와 듣기 연계 교육 방안을 제시하고 있다. 즉, 실질적으로 의사소통의 약 70% 이상을 차지하는 말하기와 듣기의 중요성을 감안
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24
  • [a+취득자료] 의사소통장애의 원인과 치료에 대해 설명하시오.
    을 본인들의 언어 습관으로도, 그리고 외부의 교육적인 기회로도 제공해주기 어렵기 때문이다.3. 의사소통장애의 치료의사소통장애는 단순한 언어 능력의 결함으로 그치는 것이 아니라 그 결함 ... Ⅰ. 서론의사소통이란 아이디어나 정보의 암호화와 전달, 해독하는 과정을 포함하는 광범위한 정보교환 및 상호작용 활동을 의미한다. 의사소통은 대표적으로 언어와 말로 이루어진다 ... . 언어는 동물에 대비되는 사람만의 효율적인 의사소통 수단이라고 할 수 있다. 사람들은 말(음성언어, 구어)을 가장 효과적인 의사소통 수단이자 언어표현양식으로 생각하며, 언어는 이 말
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.31
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    듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.
    수 있다. ‘듣기’는 언어의 출발점이므로 일상생활의 의사소통 상황에서 가장 큰 비중을 차지하는 듣기 영역에 대하여 교육과정과 교수요목에 대한 연구적 중요성이 크다고 할 수 있 ... 다.오늘날 언어교육의사소통 과제 중심이다. 의사소통의 출발점이 바로 ‘듣기’인 점을 고려할 때 ‘듣기 교육법’은 매우 중요하다고 본다. 듣기의 중요성에 대한 학자들의 발언을 보면 듣 ... [외국어로서의한국어이해교육론]과제주제: ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.Ⅰ. 서론의사소통
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06
  • 자폐장애교육_매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오. (1)
    소통 지원방법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론자폐성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통 능력의 장애를 주요 특징으로 하는 발달장애이다. 자폐성 장애 아동들은 비언어의사소통의 어려움 ... 소통 양상을 분석해보고자 한다. 구체적으로 비언어의사소통, 대인관계, 언어사용 측면에서의 특성을 살펴볼 것이다. 이를 통해 자폐성 장애에 대한 올바른 이해를 돕고, 자폐성 장애 ... 적 상황에 적절하게 반응하지 못하고, 타인과 원활한 의사소통을 위한 비언어적 단서들을 이해하지 못한다. 구체적으로 눈맞춤을 회피하거나 상대방의 표정, 몸짓 등을 해독하지 못하고 자신
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
  • 경영학원론_경영자들의 하루일과는 의사소통의 연속으로 이루어져 있다. 전화통화, 회의참석, 업무보고 등을 조직내외에서 지속적으로 의사소통이 진행되고 있다. 의사소통이란 무엇인지 살펴보 고의사소통의 장애요인과 효과적인 의사소통을 위한 방안에 대해 정리하시오. 또한, 본인이 경험한 의사소통장애상황에 대한 사례를 설명하고 이를 극복하는 자신의 방법에
    적, 비언어적 신호의 집합이다. 언어적 메시지는 말이나 글을 통해 전달되는 내용이며, 비언어적 메시지는 표정, 몸짓, 어조 등을 통해 전달되는 내용이다. 효과적인 의사소통을 위해서 ... 었다.팀원들은 각자 다른 전공과 관심사를 가지고 있었고, 프로젝트 방향성에 대한 이해도 달랐다. 특히 온라인 미팅 위주로 진행되면서 비언어소통이 제한되어 오해가 발생하기도 했다. 일부 팀원들은 적극적으로 의견을 개진한 반면, 다른 팀원들은 소극적인 태도를 보였다. ... 경영학원론경영자들의 하루일과는 의사소통의 연속으로 이루어져 있다. 전화통화, 회의참석, 업무보고 등을 조직내외에서 지속적으로 의사소통이 진행되고 있다. 의사소통이란 무엇인지
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.06
  • 개정 한국어 교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰-논문 요약 및 의견 정리
    수 있음을 보여준다. 세 번째로, 개정 한국어 교육과정과 달리 EAL/D 교육과정은 언어의사소통 기능 외에 비언어의사소통, 모방과 관련된 내용을 포함해 성취 기준을 제시 ... 에 대한 내용들이 포함되어 있다. 듣기와 말하기의 구어 의사소통에서 비언어적 행위가 차지하는 중요성을 강조한 것으로 보인다. 또한 듣기와 말하기가 단순히 언어의사소통이 아니라 비 ... 나 그들의 배경 문화를 고려한 성취 기준을 찾아보기 힘들다. EAL/D 교육과정은 학습자의 제1 언어나 학습자 자신이 갖고 있는 문화적 지식, 사회/문화적 맥락이 의사소통에 영향을 줄
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.27
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    (A+)외국어로서의 한국어표현교육론[학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.
    하고 상대방의 이야기를 이해하여 원활한 의사소통이 이루어질 때 그 학습자는 외국어를 잘한다고 평가된다. 이처럼 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 학습자의 말하기 수준은 학습자의 언어 ... 하기 능력을 향상시킬 수 있는 적절한 말하기 평가 방법에 대해 정리해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 말하기의 정의인간의 의사소통언어적 요소와 비언어적 요소를 적절히 사용 ... 방법 제시)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기의 정의2. 말하기 평가 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론말하기는 언어 학습에서 아주 중요한 요소이며, 의사소통 과정에 필요
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.26
  • 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1
    은 ‘소통’이며, 의사소통은 정보의 교환과 분배의 과정이며, 언어의 사용에 따라 언어소통비언어의사소통으로 구분되는 언어의 사용에 따라 언어소통비언어의사소통으로 구분 ... 의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세히 설명해봅시다.Ⅰ 서론언어를 배우는 것은 국가문화와 정서를 이해하고, 언어를 통해 인간을 이루며, 의사소통과 다양한 교류를 통해 인간을 성취하는 것 ... 된다. 언어소통의 분류는 기능과 언어유형에 따라 변화하지만, 기능은 표현행동(의사에게 전달하는 상대방)과 이해행동(의사에게 전달하는 상대방)으로 구성되며, 언어유형에 따라 문자메시지 언어
    리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12
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    중학교 생활 일본어 교육과정 성취 기준・평가 준거 성취 기준・평가 기준 예시
    로 쓴하게 표현할 수 있다.중의사소통하려는 태도로 일본인의 언어?비언어 문화의 주요 내용을 이해하고 간단하게 표현할 수 있다.하의사소통하려는 태도로 일본인의 언어?비언어 문화의 단편 ... 현대 일본어 문법에 맞게 어구를 쓸 수 있다.[9생일-04-04]의사소통 기본 표현과 관련된 내용을 짧고 쉬운 글로 쓴다.[평가준거 성취기준①]인사 및 소개 등과 관련된 내용을 짧 ... 이나 간단한 대화를 듣고 직접적으로 제시된 핵심어의 의미를 이해한다.하짧고 쉬운 글이나 간단한 대화를 듣고 반복적으로 제시된 핵심어의 의미를 이해한다.[9생일-01-03]의사소통 기본
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.20
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    영아기 언어발달의 특징과 각 시기별 구체적 활동
    적으로 알아본 언어발달과 의사소통 부분에 있어서 표준교육과정은 명확한 교육 목표를 규정하고 있는데 핵심은 영아가 주변의 소리와 말소리 듣기에 관심을 가지고, 표정이나 소리, 몸짓 등의 비언어 ... 형태의 의사소통이며 이 모든 과정을 교육을 통해 지도하는 방법이 각각 다르다.모든 의사소통언어의 발달은 기본적인 신체구조를 갖춘 이후에야 가능한데 그 시작이 영아기로 볼 수 있 ... 음의 강도와 지속시간으로 의사소통을 하게 된다. 배가 고프거나, 아프거나, 무언가 불편하다는 의사를 울음으로 하기 시작한다.2) 4개월~9개월 : 비언어의사소통의 시작이때
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.24
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    절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다
    때문에 보다 효과적인 언어 학습으로 유도할 수 있을 뿐만 아니라 학습자가 실생활에서 수행할 가능성이 높은 과제를 중심으로 교육 내용이 구성되므로, 학습자의 의사소통 욕구를 내 ... 중심 교수요목 등을 포함한다. 과정 중심 교수요목은 학습 내용이 아닌 학습 과정을 중시하는 요목으로, 언어 항목을 선정하여 등급화 하는 것이 아니라 학습자가 의사소통 상황 안 ... 한다. 다시 말해 학습자들은 교육적 과제를 달성해 나가면서 특정 언어 기능의 성취나 의사소통 능력 개발이라는 최종 목표를 달성하게 되는 것이다. 따라서 효과적인 과정 중심 수업을 위
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.15
  • vSim Marilyn Hughes 구획증후군 치료적 의사소통 분석
    을 피드백 한다. 비언어의사소통을 잘 관찰해야 한다. 대상자의 문화적 배경과 교육 수준을 고려해야 한다. 상투적 반응은 역효과 가져옴. ... 기술)하고 분석하시오.간호학생의언어적/비언어의사소통대상자의언어적/비언어의사소통대화과정분석(적용한 의사소통기법, 근거)개선점1. 오늘은 장마비가 얼마나 좋아졌는지 확인하기 위해 ... 천천히 갑시다1. 간호사 의사소통 기법 : 일반적 주제로 시작하기근거 : 복부x-ray 사진을 촬영해야한다는 일반적인 주제로 대화를 시작하였다.4. 보호자의 비언어의사소통 기법
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.29
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    통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점 설명 및 통합 교재의 단점 극복 방안 제시
    적인 교재 개발에 심혈을 기울였고 이러한 교재 개발에 있어 기본은 의사소통적 접근을 지향하는 방향으로 설정됨에 따라 문법 어휘 발음과 같은 언어기능을 통합하여 가르치는 교재가 개발 ... 교재는 언어와 문화의 통합적 학습을 강조하며, 실생활에서의 종합적인 의사소통 능력을 증진시키는 데 큰 도움이 됩니다.2. 통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 한 통합 교재와 개별 교재 ... 자와 아동 학습자 간의 필요한 의사소통의 기능이 다르기 때문에 그에 맞는 적합한 교육방식이 달라져야 합니다. 한국어 교육이 이루어지는 장소, 한국어 교사의 한국어 구사 능력, 학습
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06
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    지적장애아동의 언어의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.
    지적장애아동의 언어의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시 ... 지적장애아동의 언어의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술 ... 하여 본 과제를 완성해보겠다. 2.본론 2-1. 지적장애아동의 언어의사소통 특성에 대해 서술하시오. 지적장애는 현저하게 낮은 평균 이하의 지적 기능과 함께 적응 행동의 제한
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.23
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    특수교육학 개론 노트정리
    / 호 유형인 수용 언어와 표현 언어에서 어려움을 갖음수용 언어; 의사소통내용을 이해하는 것/ 표현 언어; 이해되는 언어를 산출하는 것? 의사소통의 문제로 인해 지적능력이나 성취 ... 작용? 낮은 자존감을 가지게 되며, 때로는 적대감이나 위축행동을 경험하기도 한다3) 통합교육을 위한 교육적 접근- 환경중심 언어중재? 자연적인 상황에서의 의사소통 교수를 강조? 학생 ... (AAC)? 표현 언어인 구어의 사용을 보완해주거나 대체하기 위한 의사소통 수단을 의미? 도구적(의사소통을 위해 도구를 사용하는 것)/비도구적(도구를 사용하지 않고 의사소통을 원활
    리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.16
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    외국어로서의한국어교재론 과제_한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.
    의 중심이 언어이며, 언어 능력 향상을 위한 보조 역할로 문화교육을 설정하고 있다. 그렇기 때문에 의사소통 중심의 언어 교수법을 적용하고 있으며, 언어 사용 맥락, 언어 사용과 관련 ... 는 기본 능력을 기르면서 표정이나 제스처와 같은 비언어의사소통 차이를 이해하고 문화 간 차이점을 이해하고 인정하는 단계이다. 따라서 한국 문화에 대한 선입견이나 고정관념을 갖 ... 교육이 나아갈 방향에 대한 학습자 본인의 생각위의 내용들을 종합하였을 때 결과적으로 한국어 교육에서 문화교육의사소통능력 함양뿐만 아니라 문화능력 함양으로 확대되어야 할 것이
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    Byram (1997)에서 제시한 문화 간 능력의 네 가지 구성요소를 설명하고, 이를 바탕으로 문화 간 의사소통 능력의 개념을 정의하여 쓰십시오.
    과목명 : 외국인을위한한국문화교육론과제 3과제내용Byram (1997)에서 제시한 ‘문화 간 능력’의 네 가지 구성요소를 설명하고, 이를 바탕으로 '문화 간 의사소통 능력 ... 라고 비판하며 의사소통 능력을 제안한 학자도 있었다. 이후 문화와 언어의 관계에 주목하게 되었고 문화 교육이 중요성에 대해 인식하게 되었다. 상호문화능력은 오늘날 상호문화의사소통 ... 라 문화교육까지 포함하는 넓은 의미의 교육으로 이해해야 한다는 것이다. 그는 저서에서 “문화연구는 단지 의사소통을 잘하기 위한 수단이나 언어교육의 보수적 요인으로 여겨져서는 안되
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.09
  • 현대 한국가족의 문제(가족구조, 기능변화, 역할, 의사소통)를 밝히고, 학습자의 가족을 적용하여 분석하시오.
    소통에는 비언어언어, 그리고 관계와 내용 두 가지 측면이 있다. 역기능적 의사소통비언어적 메시지와 언어적 메시지가 불일치하거나 이중 구속 메시지, 내용과 관계수준이 맞지 않 ... 소통가족의 규모가 줄어들고 친밀감이 점차 줄어들게 되면서 여러 가지 문제가 발생하게 되었는데 그 중 하나가 바로 의사소통의 부족 문제이다. 현대 가족은 과거에 비해 의사소통 ... 이 현저히 부족한 상황이다. 이러한 문제로 인해 다양한 가족 갈등이 발생하고 있다.2. 우리가족의 문제현재 우리 가족의 가장 큰 문제점은 의사소통이라고 생각한다. 가족 내에 존재하는 의사
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.18
  • 한국어 표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법
    을 제시하려 한다.2. 본론(1) 말하기의 정의말하기는 인간의 의사소통 수단 중 하나로, 단순한 언어적 표현을 넘어서 발화자가 청자와 상호작용을 하며 정보를 교환하는 과정이라 생각 ... 기본적이고 중요한 의사소통 방식이다. 이는 개인의 의견을 공유하고, 감정을 표현하며, 정보 교환을 가능하게 하는 중요한 과정으로, 사회적 상호작용의 근본적인 요소다. 특히 외국어 ... 적으로 의미를 구성하고 상대방에게 이를 이해시키는 복합적인 활동이다. 이는 문법적 정확성, 어휘 선택, 발음, 억양과 같은 언어적 요소뿐만 아니라 비언어적 요소인 표정, 몸짓, 억양
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.20
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