사례관리(인테이크)-부제:소리가 들려요

소개

사례관리 인테이크 상담내용

목차

Ⅰ 접수상담(intake)
1. 신상자료
2. 접수상담 시 내담자의 태도

Ⅱ 문제력
1. 문제정도와 에피소드

Ⅲ 사회력과 가족력
1. 성장배경 및 생활사
2. 가족관계

Ⅳ 사정 및 원인분석
1. 사정 및 문제
2. 원인분석
3. 목표설정

Ⅴ 사회복지사의 역할과 과업
1. 상담자로서의 역할
2. 교육자로서의 역할
3. 평가자로서의 역할

Ⅵ 내담자의 역할과 과업
1. 적극적인 참여와 자기개방
2. 적극적인 활동자로서의 역할
3. 집단의 규칙준수

본문내용

Ⅰ 접수상담(intake)

1. 신상자료
- 성명 : 한성희(가명)
- 성별 : 여
- 나이 : 14세

2. 접수상담 시 내담자의 태도
- 학생: 키가 작고 약간 통통하며 피부는 검은 편이고 손등에는 싸인펜으로 낙서가 되어있음. 진한 검은테 안경을 쓰고 있고 한쪽 발을 떨고있는 현상(tick)을 보임.
- 학생모: 목소리가 매우 크고 오히려 상담자를 압도하는 듯한 말투로 자신은 남에게 신세지기 싫어하고 베풀기 좋아하는 성격 이었는데 이번에는 도저히 혼자서 감당할 수 없다는 생각이 들어 도움을 요청하였다고 설명함. 상담자에게 말할 기회를 주려하지 않고 자신을 말을 끊임없이 계속 함. 학생이 학생모에게 무엇을 물어보는 경우 학생모는 말을 막지말라며 학생을 야단치는 모습이 종종보임.

Ⅱ 문제력

1. 문제정도와 에피소드
① 학생은 2005년 3월 중학교에 입학한 직후 담임선생님이 학생모에게 전화하여 학생이 귀가 잘 들리지 않고 여러 가지 문제가 있으니 조취를 취하면 어떻겠느냐고 권유하였음. 그러나 학생모는 1년 전에도 학생이 귀가 잘 들리지 않는다고 하여 영동 세브란스병원에 치료를 받으러 갔었고, 청력이상으로 병원측에서 보청기 착용을 권유하였으나 파출부를 하며 생활비를 마련하고 있는 상황에 200만원이라는 경제적인 부담으로 미루어옴. 담임선생님의 전화를 받고 그동안 너무 방치해 두었다는 생각이 들어 사회복지사무소에 보청기를 요정하고 학생의 정신과적 문제에 대하여 치료상담 도움도 요청함.
② 학생은 2002년 6월(초등4학년)에 자전거를 훔쳤다는 누명을 쓰고 학교 수업시간에 경찰에 연행되어 사건경위를 진술하고 온 이후 심한 정서불안 상태를 보여 학교에 자주 결석하게 되었고, 몇 달 이후 추석때는 함께 생활하던 외할머니가 돌아가시면서 수면과다, 식욕부진, 과도한 울음, 공포반응을 보이기 시작해 서울대 소아정신과에 2년째 다니고 있다고 함. (당시병명: 주의력결핍 과잉행동 장애, 해리성 정신장애)

참고자료

· 없음