행동주의 이론, 인지발달 이론, 정신 역동 이론, 심리 사회적 이론, 분석 심리학적 이론의 비교

목차

1. 행동주의이론
2. 인지발달이론
3. 정신역동이론
4. 심리사회적 이론
5. 분석심리학적 이론

본문내용

1. 행동주의이론
- 행동주의 이론에서는 발달은 환경으로부터 학습을 통해 일어난다고 본다. 즉, 아동의 행동은 외부 환경과 상호작용하면서 점차 형성되어지며, 환경이 변화되면 행동도 변화 된다고 본다. 행동주의 이론은 근본적으로 모든 유기체의 행동을 자극과 반응의 연합으로 일어난 조건 형성의 결과로 본다.
․ 선행조건이나 행동 그 자체 또는 강화 요인을 관찰하고 통제한다면 행동을 예견 할 수 있고 통제 할 수 있다고 주장함.
․ 학습이론: 사람들이 상황에 대한 반응을 학습한다고 봄.
․ 클라이언트에게 원인과 결과 또는 자극과 반응의 개념이라는 행동주의의 기본 개념을 교육함.
․ 관찰과 측정이 가능한 행동에 초점을 둠. 경험적이고 객관적으로 문제 규정함.
․ 선행적 사건과 결과로서의 행동에 관심을 둠.
․ 긍정적 및 부정적 강화요소 활용하여 행동 수정.
․ 모델링 학습을 통한 행동 수정.
․ 단기적이고 단계적인 과제 수행.
․ 상호 협의된 계약서 작성 중시, 문제 중심 기록, 목표 중심 기록

1) 파블로브와 왓슨의 고전적 조건 형성 이론
- 고전적 조건 형선 원리 : 최초에는 반응을 유발하지 않았던 중립자극이었던 것이 조건화 과정을 거치면서 결국 자동 반응 또는 반사 반응을 하게 된다.
- 탈조건화 기법을 통한 아동의 행동 변화 : 아동이 약간 혐오하는 자극(예: 고양이 공포)에 아동이 좋아하는 강한 자극과 한께 제시함→고양이가 있을대 마다 아동이 좋아하는 과자등을 주는 경험을 반복적으로 제시함.

참고자료

· 없음