가네 교수학습 교수설계이론

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Gagne 교수설계이론에 관한 ppt입니다.

목차

Gagne 교수설계이론
1. 학습의 조건
아홉 가지 교수 사태 ( 미시적 교수설계의 원리 )
2. 학습의 범주
3. 9가지 교수사태
3.1. 학습준비
3.2. 정보/기술의 획득과 학업수행
3.3. 학습의 전이
4. 9가지 교수사태와 학습단계의 관계
5. Gagne 교수설계이론의 장단점
6. Gagne 교수설계이론의 초점
6 .학습 능력의 결과
7. Gagne – Briggs 교수설계이론 정리

본문내용

Gagne-Briggs의 처방적 교수이론
인간 학습의 결과를 5가지 범주로 분석하고, 학습위계의 원리에 따른 학습과제의 분석, 그리고 교수목표를 달성하기 위하여 어떤 식으로 교수를 계열화할 것인지에 대한 지침으로 미시적 교수설계의 원리인 아홉 가지 교수의 사태 등으로 나누어 볼 수 있다.
Gagne 교수설계이론
1. 학습의 조건
내적 조건
학습자의 내적인 상태 및 인지적 과정
필수적인 선행학습요소 : 학습자가 목표에 도달하기 위하여 사전에 학습되어야만 하는 하위 능력 및 기능
보조적 선행학습요소 : 학습을 원활하고 효과적으로 만들 수 있는 것
자신감, 긍정적인 태도 등

외적 조건
학습자의 내재적인 인지 과정을 활성화 시켜주는 환경적인 자극
아홉 가지 교수 사태 ( 미시적 교수설계의 원리 )
Gagne 교수설계이론
2. 학습의 범주
학습 : 특정 능력을 갖추게 되었을 때 일어나는 것 by Gagne
Gagne 교수설계이론

참고 자료

없음