아동의 발달이론

소개

아동발달이론소개

목차

1. 심리성적 이론 (Freud : psychosexual theory)
2. 심리 사회적 발달 (Erik Erikson : psychosocial theory)
3. 인지발달 (Piaget)

본문내용

1. 심리성적 이론 (Freud : psychosexual theory)
1) 인격-본능, 자아, 초자아
(1) 본능
① 무의식적인 마음으로서, 본능적 충동에 의한 타고난 요소.
② 인간의 욕망에 대한 즉각적인 만족을 통하여 긴장을 감소시키려는 “쾌락의 원칙”
에 의해 지배 받음.
③ 목적이나 행동이 실제로 그렇게 될 수 있는 지에 대해서는 상관하지 않음.
⇒ 아기는 처음에는 자기중심적이어서 자신과 외부세계를 구별하지 않음.
⇒ 모든 것이 자신의 만족을 위해 있다고 보며, 단지 만족이 지연되었을 때 아기들은
자아를 발달시키고 자신과 주위환경을 구별하기 시작.
(2) 자아
① 의식적인 마음으로서, “현실원리”에 의함.
② 합리성이나 상식적인 의미를 지님.
③ 생후 첫 1년 동안에 발달하며, 의식적이거나 조절 가능한 자기로서 기능하고,
본능을 만족하기 위해 이드의 비합리적인 생각을 차단하고, 현실적인 수단을 발견.
④ 자아는 4,5세까지는 발달하지 않는 초자아 사이의 중개적인 역할을 함.
(3) 초자아
① 양심으로서, 이상저인 생각을 나타내고 도덕적인 심판자로서 기능.
② 부모나 사회의 다른 대리인이 아동에게 가르쳐온 가치를 나타냄.
③ 동성의 부모에 대한 동일시를 통해, 초자아는 사회적으로 승인된 “해야 하는것”과
“해서는 안되는 것”을 아동자신의 자치체계에 내면화 시킴.
④ 개인으로 하여금 사회적 질서를 위협하는 바람직하지 않은 충동을 나타내지
못하도록 막음.
2) 심리성적 발달단계

참고자료

· 1. 김영혜 외 (2006), 아동간호학 총론, 현문사, pp 451~453
· 2. 홍경자 외 (2002), 아동간호학Ⅰ, 수문사, pp 232~241