환경학에서 내가 가르치고 싶은것

소개

환경학에서 자신이 가르치고 싶은 주제를 택하고 그에대한 글

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지난학기에 지속가능한 지구에 대해 얘기하며 나는 로하스의 삶, 혹은 3R에 대하여 알아본 바가 있다. 그때 내가 알게 된 3R 운동은 녹색 소비생활의 기본으로 ① 적게 쓰기(REDUCE) : 각종 자원의 절약과 오염 물질 배출 줄이기 , ②다시 쓰기(REUSE) : 헌 물품의 재사용, ③ 재생 이용(RECYCLE) : 재생이 가능한 물품의 분리수거 으로 이에 대한 실천으로 보자기 사용을 언급한 바 있다. 보자기는 종이팩이나 비닐봉지사용을 줄이고 다시쓰기나 재생이용이 가능하다 했었는데 구체적인 방안을 제시하지는 못했었다. 실상 현대사회에서 예쁘고 화려한 포장지와 종이가방이 많은 상황에서 색깔도 우울하고 촌스러워 보이는 보자기 사용이란 결코 쉽지 않은 것이라고 생각했었다. 그러다 방학을 보내며 우연히 텔레비전을 보게 되었는데, 이것이 바로 <이효재의 자연주의 살림법>이다. 이효재님은 한복디자이너로 어찌나 손재주가 좋은지 보자기로 포장하는 법을 책으로 내셨다고 하고 그 솜씨와 손놀림이 예사롭지 않았다. 보자기를 이용해 꽃모양으로 포장을 하고, 와인병도 예쁘게 감쌀수도 있으며, 어딘가 부족해 보이는 장바구니 근사하게 변신시키기도 했다.
그래, 바로 이거야!!! 환경교육울 실천할 수 있는 방법이.. 환경교육을 생활 속에 자리잡에 할 수 있는 방법이였다. 환경이란 과목이 공교육에서 설 자리를 잃어간다지만 공교육에서 교과서로 가르치는 방법이 적당하지 않은 것이 사실이고 그럼 아이들에게는 학교가 아닌 다른 곳에서 가르쳐야 된다고 생각하고 또한 학교가 아닌 생활에서 가르치는 곳이 많아지고 있다.
나는 바로 공교육에서 없어지고 있는 환경이란 과목을 환경이란 이름을 갖지 않고도 가르칠 수 있는 자연주의 삶을 가르치고 싶다. 쉽게 말하면 초등학교 때 방학숙제로 꼭 한번씩 해 갔던 ‘폐품을 이용하여 만들기’ 와 비슷하다.

참고자료

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