우리나라의 대학의 현황과 경영상의 문제점에 대해 설명하라jo

소개

방송통신대학 경영학과 비영리조직경영론4 A형

우리나라의 대학의 현황과 경영상의 문제점에 대해 설명하라.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 대학의 현황
1) 세계 4번째로 비싼 대학 등록금
2) OECD 평균 이하의 공교육비 두자, 세계 1위의 사교육비
3) 전체 대학 대비 국․공립 대학 비율 OECD 최하위 수준
4) 교원 1인당 학생수는 최고, 조사대상국 중 가장 열악

2. 대학경영상의 문제점
1) 재정구조의 취약성
2) 암담한 대학교육개혁
3) 열악하고 경쟁력이 부족한 상황에 처함
4) 국립대학의 사립대학과 사립대학생들에게 주는 폐해
5) 구조조정에 대한 방법의 불확실성이다.

3. 대학경영상의 문제점과 자구노력 방안
1) 건실한 교육을 위한 재정 확보방안
< 문제점 >
< 자구방안 >
2) 연봉제 실시에 대한 방안
< 문제점 >
< 자구방안 >

4. 나의 견해- 대학 교육에 대한 새로운 패러다임

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리나라에서는 `어느 대학을 나왔는가`하는 문제가 사람을 평가하는데 있어서 중요한 척도로 작용하기 때문에 학생들이 대학입시에 가지는 관심은 남다르다. 이는 학부모들에게 있어서도 마찬가지이다. 학부모들은 자신이 이루지 못한 꿈을 자신의 아이들이 이루어줄 수 있는 관문으로 생각하는 경우도 있다. 전체 고교 졸업생 가운데 대학에 진학하는 비율을 따지는 대학 진학률에 있어서 한국 은 세계최고 수준이다. 1990년만 하더라도 한국의 진학률은 33.2%로 일본의 36.3%, 미국의 59.9%보다 낮았으나, 96년 대학설립 준칙주의를 도입하면서 대학이 크게 늘어 나 95년 131개였던 4년제 대학이 이젠 200개에 이른다. 2004년 대학 진학률은 81.3%로 일본의 49.1 %, 미국의 63.3%를 크게 앞질렀다. 이처럼 대학 교육은 이제 정규과정처럼 되어버렸다. 하지만 우리나라 대학 등록금은 경제협력개발기구(OECD)중 에서도 상위권에 속한다. 국 공립대는 미국, 일본에 이어 3위에 올라 있을 만큼 비싸 다. 이쯤하면 자녀들의 교육비를 벌기위해 가정부로 일하는 아줌마와, 막노동판에 뛰 어든 우리 아저씨들이 이해가 될 것이다. 안타깝게도 비싼 대가를 치르고 공부한 보람은 있을까? 대학은 진리의 상아탑이라는 말을 듣는다. 그러나 대학에 갓 들어온 나로서는 과연 대학이 진리의 상아탑인지라는 것에 의문을 가질 수밖에 없다. 확실히 현재의 우리 대학은 대학으로써의 권위는 잃어버렸다. 대학에 가기 위한 12년간의 노력을 생각하면 대학이 이렇게 시시한 것이었나 하는 생각이 든다. 학교의 시설에 실망했다는 것은 말할 나위도 없지만 대학에 있어서 고등학교와는 다른 무언가를 기대했던 나는 주로 암기위주로 가는 학교의 수업을 보면 별로 다를 것도 없다는 생각이 들게 된다. 친구들의 이야기를 들어보아도 노는 것이 주된 포인트이고 선배들의 말을 들어보면 취업이 주된 포인트이다. 왜 대학에 들어왔을까를 생각해보면 자신이 한심해진다. 가야한다는 말을 듣고 왔지 어떠한 목적이 있어서 온 것이 아니기 때문이다. 이렇게 어영부영 있다가 취직준비를 하고 그러다가 졸업하게 될 것만 같다. 그러면 우리의 대학은 입시의 스트레스를 풀다가 취업준비를 하기 위한 기관일까? 사실

참고자료

· -민관식(2005), 한국교육의 개혁과 진로 , 광명출판사, p98-105
· -국회도서관 입법조사국(2003), 우리나라의 고등교육개혁안, 대한민국 국회 도서관, p189-211
· -정영수 외, 한국교육정책의 이념, 한국교육개발원
· -한국교원단체총연합회(2003.11.1), 대입제도 개선방안, 조선일보
· -한국교육법학회(2004), 교육의 자유와 대학의 자치, 대학출판사, p30-32
· -유팔무(2001), 한국사회학연구, 제5집
· -조동일(2003), 우리 학문의 길, 지식산업사
· -한국교육학회교육사연구회(1993), 한국현대교육의 재평가, 집문당, p333-363
· -강무섭(2000), 한국고등교육정책연구, 교학사,p213-215
· -김종철(2005), 한국고등교육정책연구, 교육과학사,p362-363