청소년의 여가문화

소개

사회교육과 여가라는 수업을 들으면서 "청소년의 여가문화"라는 주제로 쓴 리포트 입니다.

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본문내용

먼 옛날부터 잦은 외세의 침략과 6.25전쟁을 거치면서 늘 가난을 면치 못했던 우리나라는 1960년 박정희 정권이 집권하면서 소위 “한강의 기적”이라 불리 우는 눈부신 경제개발을 통해 이제 더 이상 제3국이 아닌 선진국 대열에 합류할 수 있게 되었다. 당시 우리나라에서 “경제성장”이라는 과제는 국가적 차원뿐만 아니라 국민 개개인의 측면에서도 절대적인 가치를 부여받아 왔으며 경제성장을 위한 투철한 근로정신은 우리 사회에서 최고의 미덕으로 여겨졌다. 그 덕분에 여느 나라에 뒤지지 않을 만큼의 부를 축척할 수 있게 되었으며 풍요로운 삶을 향유할 수 있게 되었다, 하지만 극심한 산업화로 인해 삶의 수단이 되어야할 산업이 삶의 목적이 되는 등 물질적으로는 전보다 풍요로워졌지만 오히려 삶의 질은 떨어졌다고 느끼는 등 여러 가지 문제가 나타나게 되었다. 그런 문제의 심각성을 깨달은 현대인들은 개인의 삶에 가치를 부여 하는 것이 물질적 충족에서 삶의 질 향상으로 바뀌고 있으며 그 수단으로서의 여가는 날이 갈수록 중요시 되고 있다. 그 중에서도 나는 오늘날 우리사회의 청소년과 여가의 관계를 모색해보고 문제점을 알아본 뒤 해결방법을 모색해보려고 한다.
청소년 시기는 신체적으로는 성인의 모습을 거의 갖추고 있지만, 정서적인 면에서는 아직 완전히 발달하지 못한 성인과 아동의 중간단계로 자신의 미래를 설계하고 자아 정체감을 확립해 가는 매우 중요한 시기이다. 이 시기의 긍정적인 정체감 성취는 상당히 중요하며 이는 여가를 통해 도움을 받을 수 있다. 본론에 앞서 우선 여가의 개념에 대해 알아보면 여가는 시간적인 측면에서는 인간 생활을 크게 생활필수시간, 노동시간, 자유 시간으로 나누었을 때, 1일 24시간 중 생활필수시간과 노동시간 등의 구속시간을 뺀 자유 시간을 의미하며, 활동적인 면에서는 개인이 생활의 만족을 위해 자유로이 선택한 활동으로서 수면, 식사, 노동과 같은 활동, 즉 ‘자유시간에 행하는 활동 그 자체’를 말한다

참고자료

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