영화를 활용한 인권교육

소개

사회과 교육에서 인권교육을 하기위해 어떻게 하면 좀 더 효과적으로 수업을 하기위해
영화를 활용한 인권교육을 주제로 작성한 것입니다. 인권교육중에서도 이주여성 인권과 관련한 어떤식으로 수업을 할지 작성한 리포트입니다. A+ 리포트라고 보시면 됩니다

목차

1. 문제제기

2. 이론적 배경

3. 실제 수업 적용

4. 기대효과

※ 참고자료

본문내용

Ⅰ. 문제제기

근대와 현대를 지나오면서 세계 곳곳에서 인간의 기본권을 위한 혁명이 일어났고 개인의 자유와 권리를 위해 투쟁을 해왔다. 그 결과 세계는 인간의 기본권을 보장하기 위한 기관이 세워지고 법률이 제정되는 등 사람다운 삶을 위한 노력이 행해지고 있다. 우리나라도 노동자, 장애우 등 사회적 약자들의 인권 보장을 위한 모임과 투쟁이 이어져왔다. 그리고 여성의 인권역시 중요시되어 현재까지 많은 여성권리가 보장되었고 계속해서 권리획득을 위해 목소리를 높이고 있다. 그런데 세계의 어느 지역에서는 우리가 당연하게 누리는 이러한 권리를 누리지 못하는 사람들이 있다. 그런 소식들을 가끔씩 인터넷을 통해서 접하게 되는데 그런 기사 중에 나의 뇌리에 강하게 박힌 것은 한국 남자와 결혼해서 한국 땅에서 살고 있는 아시아 여성들에게로 관심을 가졌다. 결혼 정보 회사를 통해 하루짜리 만남을 계약하고 눈 깜짝할 사이에 한국 남자의 신부가 된 그녀들의 삶 뿐 만아니라 몇몇은 폭력 속에서 파국을 맞고 뱃속의 아기마저 유산하고 만다. 다른 많은 이주 여성들 역시 남편의 폭력과 사회의 편견어린 시선 속에서 쉽지 않은 삶을 살아가고 있다. 지금까지 대부분의 미디어는 이주 여성들의 주체적인 목소리를 담지 않고 왜곡된 시선만을 전달 해왔다. 세계는 여성인권단체를 설립하고 점점 그 목소리를 높이면서 여성들의 권리를 찾아가고 있지만 일부 지역에서는 그들의 작은 권리마저도 존중받지 못하고 있었다. 한국에서 살아가는 이주 여성들의 숨겨진 목소리를 담은 영화를 통해 한국 사회가 지닌 뿌리 깊은 편견과의 대면을 시도해보고자 한다.

참고자료

· 박경태(2007) 인권과 소수자 이야기
· SSE 사회과 학습 자료실
· 문미희(2005) 예비교사를 위한 인권 교육프로그램의 개발과 적용
· 강순원 평화, 인권, 교육 한울아카데미