인간행동과 사회환경

소개

사회복지-인행사 중 반두라의 이론에 대한 리포트

목차

1)반두라의 생애
2)주요 개념
3)반두라 이론의 기본 가정
4)반두라 이론의 평가

본문내용

반두라의 사회학습 이론은 내적 과정과 외적 과정을 잘 결합한 행동주의 학파의 이론이다.스키너는 모든 학습이 직접적인 경험을 통해서 이루어진다고 보는 반면에 반두라는 자신의 경험을 통해서뿐 아니라 관찰학습을 통해서도 학습이 이루어진다고 하였다. 관찰을 통한 대리강화를 함으로써 학습한다는 측면은 사회학습 이론에서 인지가 중요한 역할을 한다는 의미이다. 반두라의 사회학습 이론은 인지심리학에 영향을 주었고, 발달에 있어서 사회적 영향에 관한 분석뿐 아니라 행동수정의 원칙에도 영향을 주었다.

1)반두라의 생애
반두라는 1925년 캐나다 앨버타 지방의 멀다에서 폴란드계 밀농사꾼의 아들로 태어났다.
고등학교를 졸업한 후, 브리티시 콜롬비아 대학에 입학하였다. 졸업 후에는 아이오와 대학교 대학원에서 석사,박사학위를 받았다. 박사학위를 받은 후에 스탠포드 대학에에서 재직하였다. 그의 대표적인 저서로는 <청소년의 공격성>,<사회학습과 성격발달>,<행동수정의 원칙>.<공격성: 사회학습분석>등이 있다. 특히 그는 행동을 설명하는데 도움을 주는 주요 개념들을 요약한 <사회학습 이론>을 저술하였다. 반두라는 1972년에 미국심리학회로부터 우수과학자상을 수상했고, 1973년에는 캘리포니아 심리학회로부터 우수과학 업적상을 받았다. 1973년에는 미국심리학회 회장으로 선출되어 활동을 하였다.

2)주요 개념
(1)모방
반두라는 사회학습에 있어서 중요한 과정은 모방이라고 하였다. 학습을 위해서는 실질적인 행동을 반드시 수행하지 않아도 되며, 반응을 위해서 즉각적인 보상이 꼭 필요하지 않다는 의미이다. 오히려 사람은 모델을 관찰함으로써 특별한 반응을 학습하여 일단 반응이 획득된 후에는 사회적 힘이 학습과정에 영향을 주기 시작한다.
반두라는 모델을 통하여 세 가지 효과를 얻을 수 있다고 하였다. 첫째로, 모델로부터 관찰자에게 모방적인 반응 패턴이 전달된다. 모델에 대한 새로운 반응은 점진적으로 일어나기보다는 갑작스럽게 일어난다. 둘째로, 접촉하는 빈도에 따라서 이전에 학습된 반응이 강화되거나 약화된다. 즉,모델의 행동은 이전에 학습된 반응을 조절하며, 모델의 행동에 더욱 근접하게 만든다.

참고자료

· 없음