아동학대 및 방임의 치료

소개

학대를 하거나 방임을 한 가족을 대상으로 기관이 치료를 시작할 때, 워커의 진단적 요약은 가족의 행동을 이해함에 있어서 하나의 중요한 초기 진술로써의 역할을 하게 된다. 그러나 가족을 치료하는 데 책임이 있는 워커는 대개 치료과정의 초기단계로써 진단을 위한 사정과정에 참여하게 된다. 우선은 “치료란 무엇인가?”라는 질문에 대한 답을 알아 볼 것이며 치료모델의 범위 뿐 아니라 치료를 좌우하는 일반적인 규칙과 원리도 제시하고자 한다. 아아동학대 및 방임의 치료 중에서 성학대는 아동학대 중에서도 특별한 경우에 해당되므로 아동 성학대에 대한 진단을 위한 사정에 대해 강조할 것이며, 아울러 치료 시 인종이나 문화와 관련된 문제점들에 대해 논의할 것이다.

목차

1. 치료 : 정의와 원리
2. 아동학대의 치료 개입
3. 치료 모델
4. 아동학대 예방 프로그램
5. 아동 성 학대 치료
5. 위기에 처한 아이들을 위한 치료사의 역할(놀이치료 중심)
6. 인종과 문화에 관련된 치료의 문제점

본문내용

학대를 하거나 방임을 한 가족을 대상으로 기관이 치료를 시작할 때, 워커의 진단적 요약은 가족의 행동을 이해함에 있어서 하나의 중요한 초기 진술로써의 역할을 하게 된다. 그러나 가족을 치료하는 데 책임이 있는 워커는 대개 치료과정의 초기단계로써 진단을 위한 사정과정에 참여하게 된다. 우선은 “치료란 무엇인가?”라는 질문에 대한 답을 알아 볼 것이며 치료모델의 범위 뿐 아니라 치료를 좌우하는 일반적인 규칙과 원리도 제시하고자 한다. 아아동학대 및 방임의 치료 중에서 성학대는 아동학대 중에서도 특별한 경우에 해당되므로 아동 성학대에 대한 진단을 위한 사정에 대해 강조할 것이며, 아울러 치료 시 인종이나 문화와 관련된 문제점들에 대해 논의할 것이다.


1. 치료 : 정의와 원리
정신건강전문가들은 반복적으로 ‘내담자 치료’라는 말을 언급한다. ‘치료’라는 용어가 의미하는 것은 무엇인가? 그 개념에 대해 소개하는 것은 나중에 아동학대와 방임을 다룰 때 유용한 구체적인 치료 모델들을 논의하는 데 하나의 기초를 제공하기 위한 것이다.
치료는 내담자가 긍정적인 변화를 위한 목표를 성취하도록 도움을 주는 중재를 적용하는 것으로 정의할 수 있다. 치료는 본질적으로 다음의 질문들에 대한 답이다. 내담자는 학대와 연관된 역기능적인 개인, 가족, 사회 및 문화적인 요인들을 어떻게 변화시킬 수 있는가. 학대의 결과로 희생자가 경험하게 되는 정서적 고통에서 벗어나도록 워커는 어떻게 중재할 수 있는가. 또 다시 학대가 일어나지 않도록 예방하기 위해서 개개인과 가족이 어떻게 도움을 줄 수 있을 것인가.
정신건강전문가는 도움을 주는 관계로 개념화된 맥락 안에서 개인과 가족을 치료한다. Biestek(1957)은 도움을 주는 관계를 지배하는 7가지의 원리를 제시하였다. 즉 개별화, 수용, 무비판적인 태도, 의도적인 감정표현, 감정 조절, 내담자의 자기 결정, 그리고 비밀 유지 등이다.
-개별화 : 내담자가 다른 내담자와 유사하더라도 워커는 각각의 내담자를 독특한 개인으로
보는 것을 의미.

참고자료

· 2006. 아동학대 문제 다루기. 버넌 R. 위헤(박인전 옮김). 교문사
· 2006. 위기에 처한 아이들을 위한 놀이치료. Nancy Boyd Webb. 학지사
· 2004. 아동학대 실태에 관한 연구. 최철. 단국대학교 행정법무 대학원
· 2002. 학대받은 아동을 위한 치료전략 활동 지침서. Chery L. Karp & Traci L. Butler.
· 양지
· 1997. 아동학대의 원인과 대책. 이종복. p. 115~131