조기유아 교육방법과 특징.

소개

조기유아교육 방법과 특징에 관한 레포트입니다.

목차

1. 조기교육이란.
2. 조기 교육의 원칙.
3. 조기교육의 형태와 특징.
가.연령별 실태
나.무엇을 시키나
다.평균 시작연령
라.조기・특기교육의 가지 수
마.특기교육 학습 형태
4. 조기영어교육의 방법과 특징.
5. 조기 컴퓨터교육의 방법과특징.
6 .조기 언어교육의 방법과 특징.
7. 조기음악 교육의 방법과 특징
8. 바람직한 조기교육의 방법
9. 외국의 조기교육 (미국중심)
10. 내가 생각하는 조기교육의 바람직한 방향.

본문내용

1. 조기교육이란.
사전적 의미 : 학령에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육.
대체로 만 4～5세 아동을 대상으로 유아의 지적 잠재력을 조기에 개발하거나 훈련시키는 것을 목적으로 한다. 독일의 F.W.A.프뢰벨과 J.코메니우스가 창시자이다. 음악이나 외국어 교육 등은 조기교육이 효과적이라고 알려져 있다. 그러나 어떤 분야나 조기교육이 좋은 것은 아니다. 예컨대 성악의 본격적 훈련은 변성기 이후가 적당하다. 조기교육을 실시하는 방식에서도 유아의 발달단계상 놀이형식을 띤 교육이 적합하다.
2. 조기 교육의 원칙.
조기 교육의 첫째 원칙은 아이와 즐겁게 상호 작용하는 노력입니다.
엄마와의 상호 작용을 통해 스스로에 대한 긍지를 키우고, 타인에 대해서도 생각할 수 있게 되고, 호기심을 갖고, 배우는 즐거움도 알게 됩니다. 학업 능력이나 인지 능력도 이를 토대로 싹트게 되는 것입니다. 조기 교육을 시키는 내내 이런 태도를 견지한다면 앞으로의 교육은 의무적인 학습이기보다는 아이와의 즐거운 놀이가 될 것입니다. 무조건 주입식이나 암기로 이루어지는 교육은 아이가 학습 자체를 거부하게 될 것입니다. 때문에 조기교육은 현장학습, 체험학습을 통하여 다양한 경험을 쌓도록 해 주고 놀이라는 조기교육의 기본 개념을 잊지 말고 이루어 져야 할 것입니다. 아이는 엄마와 놀면서 배우는 즐거움을 알게 된다는 사실을 알고 단시간에 즐겁게 반복하면서 노는 방법을 생각해야 합니다. 그리고 조기 교육을 하면서 엄마는 지금 현재의 아이가 가장 훌륭한 상태라는 것을 명심해야 합니다. 만약 엄마가 다른 집 아이와 비교하거나 기대치가 너무 높아 아이에게 너무 높은 목표를 제시하면 아이는 가장 중요한 세상을 살아가는

참고자료

· 없음