[사회교육]`현명한 정치 참여를 위하여`에 대하여

소개

`현명한 정치 참여를 위하여`라는 주제 아래, 아래와 같은 질문에 답하는 형식으로 레포트를 작성했습니다.

나의 질문 / 필자는 민주주의의 허약성과 한계성을 지적하면서, 현명한 정치 참여에 대한 교육을 통해 그 같은 점을 극복해야 한다고 말하고 있다. 하지만 교육과 의식 개혁을 통한 보완보다 제도 자체에 대한 근본적인 검토를 통해 대안이 될 만한 체제를 찾아보는 것이 더 본질적인 작업으로서 의미가 있지 않을까?

발표도 했던 것인데, A+ 이라는 우수한 성적을 받았습니다.
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목차

없음

본문내용

나의 질문 / 필자는 민주주의의 허약성과 한계성을 지적하면서,
글의 논지는 민주주의는 이상적인 것이 아니며 현실적으로 허약하고 그리 공정하지도 않다는 점을 지적하면서, 어렵지만 민주주의가 잘 굴러갈 수 있도록 하기 위해서는 현명한 정치 참여에 대한 올바른 교육이 가장 가능성 있는 방법이라고 주장하고 있다. 그 교육의 기초가 학생들이 학교에 출석하는 행위라고 말한다. 자연스레 민주주의를 습득하는 가장 큰 통로라고 말이다. 이는 또 교육과정활동과 특별활동으로 나뉘어 분석되고, 계속해서 세부적인 분석과 실험으로 이어진다.
나는 학교교육을 통한 민주주의 맹점의 보완 제도 자체에 대한 본질적인 재탐구가 더 의미있는 결과를 이끌어낼 것이라고 본다. 필자가 지적했듯 민주주의는 그 허약성과 한계성이 뚜렷하다. 민주주의는 언제부터 우리에게 보편화된 ‘선’이 되었으며 건드려서는 안될 신성불가침의 영역이 되었는가? 중우정치의 위험, 경제성장의 정체, 하향평준화 등등이 민주주의에서 파생될 수 있는 어두운 그림자들이다. 이들은 직접민주주의가 확대될 때 곧 잘 나타난다. 20세기 후반 미국 캘리포니아의 경험, 한국에서의 대통령 탄핵 사태를 비롯한 여러 가지 정치 혼란, 법치 질서의 붕괴 등이 그것이다. 학교교육의 질 변화를 통해 민주주의를 보완하는 것 보다 체질과 골격에 대한 대대적인 수술 또는 방향 전환이 필요한 것이 바로 지금의 민주주의다.

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참고자료

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