회계원리 과제

소개

회계원리 과제입니다. 학 대학생의 생활을 회계학적인 관점에서 분석, 논평하는 것입니다.

목차

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본문내용

다음 내용을 읽고 그동안 배운 내용을 참조하여 회계학적 관점에서 분석하고 논평하세요. 회계기간: 9월1일 ~ 9월30일임.
건국대학교에 다니는 홍길동 학생은 2006년 9월 1일 부모님으로부터 한 달 생활비로 600,000원을 받았다. 한 달 동안 수입·지출 내용은 다음과 같다.
1. 친구들과의 모임에 술값 등으로 200,000원을 사용하고 신형 핸드폰 구입비에 150,000원을 사용함.
2. 하숙비 350,000원 중 200,000원만 지급하고 150,000원은 10월 달에 지급하기로 약속함.
3. 6과목 수강신청하였으나 교재구입비에 60,000원만 사용함.
4. 아르바이트 학생으로 일하고 100,000원을 받음.
회계는 기업의 언어라고 할 만큼 기업에서 없어서는 안 될 존재이다. 경제실체에 대한 경제적 사건을 체계적으로 인식, 측정하여 기록하는 과정인 회계는 기업뿐 아니라 경제활동을 영유하고 생활하는 개개인들에게도 접목시킬 수 있을 것이다. 개개인들의 경제생활을 회계학적으로 분석하여 보면 이들의 경제생활이 합리적으로 되고 있는지 알 수 있을 것이다.

회계의 목적은 목적 적합(relevance) 하고 신뢰성(reliability) 있는 정보를 회계정보 이용자들에게 제공하는 것이다. 그래서 이 회계분석은 홍길동 학생 본인에게 있어서 자신의 생활에 대해서 평가할 수 있는 회계정보가 될 것이다.

홍길동 학생의 거래를 인식, 분석한 후에 분개 해보면 다음과 같다.

차변) 현금 600,000 (자산 증가) 대변) 용돈수입 600,000 (수익 증가)

1. 차변) 유흥비 200,000 (비용 증가) 대변) 현금 200,000 (자산 감소)
차변) 핸드폰 150,000 (자산 증가) 대변) 현금 150,000 (자산 감소)

2. 차변) 임대료 350,000 (비용 증가) 대변) 현금 200,000 (자산 감소)
대변) 미지급금 150,000 (부채 증가)

3. 차변) 교재 60,000 (자산 증가) 대변) 현금 60,000 (자산 감소)

참고자료

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