[미술교육]미술 3-6학년 교과서 분석

소개

각 학년의 교과서를 분석한 것입니다.
*단원명
*단원 목표
*전개
*정리
*평가관점

목차

『미술 3학년교과서 분석』
1. 자연의 아름다움
*단원명
*단원 목표
*전개
*정리
*평가관점
2. 생활 속의 이야기
3. 여러 가지 색
4. 표정과 느낌
5. 찰흙의 세계
6. 움직이는 놀잇감
7. 붓의 성질
8. 판본체로 쓰기
9. 문자와 초대장
10. 의상과 장신구
11. 아름다운 실내
12. 우리 고장의 미술품

『미술 4학년교과서 분석』
1. 자연의 색
2. 움직이는 선과 형
3. 상상의 세계
4. 색의 느낌
5. 판을 이용한 표현
7. 조형의 아름다움
8. 재미있는 표현
9. 그릇 만들기
10. 놀이터와 공원
11. 마크와 표지판
12. 우리나라 미술품

『미술 5학년교과서 분석』
1. 색의 변화
2. 전체와 부분
3. 경험의 표현
4. 이야기 세상
5. 사람들
6. 수묵화와 채색화
7. 새로운 공간
8. 자연과 조형물
9. 아름다운 포장
10. 판본체, 궁체로 쓰기
11. 우리 마을
12. 우리나라와 다른 나라 미술

『미술 6학년교과서 분석』
1. 상상 표현
2. 관찰 표현
3. 다양한 표현
4. 다색 판화
4. 궁체로 쓰기
6. 여러 나라의 민속 공예
7. 환경과 건축
8. 색과 생활
9. 알리는 것 꾸미기
10. 아름다운 생활 용품
11. 전시회
12. 현대 미술

본문내용

1. 자연의 아름다움
《단원 목표》
① 생활 주변의 자연에서 다양한 선과 형을 찾아 그 특징과 느낌을 이야기할 수 있다.
② 자연의 아름다운 선과 형의 특징을 살려 다양한 방법으로 아름다움을 표현할 수 있다.
③자연의 아름다움에 관심을 가지고, 자연을 보호하며 사랑하는 태도를 가진다.
§ 도입 <자연의 아름다움 감상하기>
자연에서 선의 아름다움 찾아보기(나뭇잎의 지그재그선, 그물선, 종유석과 석순의 굵은 직선, 가는 직선, 큰구슬우렁이의 나선, 곡선, 나뭇가지의 굵은 곡선, 가는 곡선 등) → 선의 종류에 따라 분류하고 그 느낌을 이야기하기(날카롭다, 부드럽다, 딱딱하다, 굵다, 가늘다, 거칠다, 곱다 등) → 자연에서 형의 아름다움 찾아보기(선인장의 원형, 무궁화의 오각형, 세동가리돔의 삼각형, 청호반새의 타원형 등) → 형의 종류에 따라 분류하고 느낌을 이야기하기 → 자연의 선과 형의 다양함에 대하여 이야기하기
§ 전개 <자연의 아름다움 표현하기>
표현 주제 선정 → 표현 계획 → 자연에서의 선과 형을 다양한 방법으로 표현하기 → 재료와 용구 정리하기
§ 정리 <자연을 표현한 작품 감상하기>
자연의 아름다움을 표현한 작품을 보고 선과 형의 느낌 이야기하기(표현 의도, 제작 방법, 선과 형의 특징, 사용한 재료와 용구, 재미있게 표현된 점 등)
♤. 평가 관점
① 자연물의 아름다운 선과 형의 특징과 그 느낌을 이야기할 수 있는가?
② 선과 형의 특징을 살려 다양한 방법으로 표현할 수 있는가?
③자연을 소중히 생각하는 태도가 보이는가?

2. 생활 속의 이야기
《단원 목표》
① 생활 속의 경험을 다양한 방법으로 자유롭게 표현할 수 있다.
② 수채화와 판화의 특징을 이해하고, 재료와 용구를 효과적으로 활용할 수 있다.
③주변 생활 속에서 일어나는 일들에 적극적인 관심과 애정을 가진다.
§ 도입 <생활 속의 장면을 그린 작품 감상하기>
참고 작품을 감상하며 이야기 만들기(야묘도추§김득신, 라 그랑드 자트 섬의 일요일 오후-쇠라)

참고자료

· 초등학교 미술 교과서 분석입니다.