[기독교교육]ss혁신보고서-김만형교수

소개

총신신학대학원에서 김만형교수의 교육목회세미나 시간에 김만형 교수가 쓴 ss혁신보고서를 읽고 비평해서 쓴 보고서 입니다.

목차

1부 현장에서 21세기로
1장 교회교육, 현장에서 다시 출발!
2장 학생은 사이버, 교육은 사이비?

2부 눈대중 교육은 가라
3장 교육철학, 뼈대에 칼슘을 넣어라
4장 축제로서의 예배

3부 명분 좌경화와 방법론의 수술
5장 방법론도 중요하다
6장 소그룹이 살면 전체가 산다

4부 모병에서 각개전투로
7장 교사는 어떻게 만들어지는가?
8장 행정은 동사무소에서?
9장 네가 교육 지도자냐?

결론

본문내용

주일학교 시기에 바른 인생관과 세계관을 형성하는 시기로서 아주 중요하다. 그 시기에 주일학교에서 보고 배운것들이 그들의 가치관을 이루어 나가는데 뼈대를 만들어 나간다. 지금은 옛날보다 교회교육에 대한 정보가 쉽게 얻어질 수 있으며 프로그램의 유행도 빠르게 진행되어지고 커뮤니케이션도 원활하게 이루어진다. 또한 너무 많은 정보들이 범람하여 무엇이 좋은 정보인지 유용한 정보인지 모르고 무분별하게 사용하는 경우도 많이 있다. 사역자들이 프로그램을 개발하는 것이 아니라 과거 주일학교 시절에 경험했던 프로그램을 변형한 것에 불과하다는 것을 볼 수 있다. 이러한 것들이 사역자들의 경험했던 것의 한계를 넘지 못하는 것이다. 그 근본의 교육에 대한 마인드와 틀을 세우는 작업이 필요하다. 주일학교에서 실질적으로 부딪히는 교육행정의 문제들이 있다. 이것이 일관성있고 체계적으로 정립이 안되었기 때문에 교역자가 바뀔 때마다 교육행정이 바뀌어서 교사들이 우왕좌왕하는 수가 많이 있다. 우리 교육에 있어서 콘텍스트(Context)에 맞는 텍스트(Text)의 교육이 이루어져야 한다. 콘텍스트와 상관없이 텍스트를 주입식으로 집어넣는 것은 그들의 필요를 채워주지 못할 뿐더런 장기적인 안목을 가진 교육 목적을 잃어버릴 수 있다. 사람의 행동을 바꾸는데는 기본적인 지식이 주어져야 한다. 그 지식의 바탕 위에 변화의 행동이 이루어질 수 있다. 성경의 기본지식이 효과적으로 전달되었을 때에 그들의 인식에 들어있는 성경지식과 콘텍스트의 만남을 통해 아이들의 행동에 변화의 자극을 줄 수 있다. 교육을 맡은 담당교역자의 교육철학의 부재는 심각하다. 그저 그 자리가 어른 목회를 위한 발판과 과정으로 생각하게 되어 나름대로의 교육철학이 부족하다.

참고자료

· 없음