[사회복지실천기술론](사회복지기술론) 역할이론의 의의와 사례적용

목차

Ⅰ. 역할이론의 개념

Ⅱ. 역할이론의 역사적 기원

Ⅲ. 역할과 관련한 주요 개념

Ⅳ. 역할이론이 사회사업으로 들어가는 길

Ⅴ. 사례적용

<정신분열병 환자 가족교육 프로그램 사례>
< 영화 ‘말아톤’ 사례>
<부모의 역할 지도>

Ⅵ. 결론 및 평가

본문내용

Ⅰ. 역할이론의 개념
역할이라는 개념은 체계 내의 상호작용에 응용될 수 있는 개념이면서 개인과 사회 체계 사이의 상호 교류적 연결 역할을 해줄 수 있는 개념이다. 역할은 사회 체계 내의 어떤 사회적 지위에 있는 사람에게 기대되는 행동이라고 할 수 있다. 역할 이론 (Role theory)에서 나온 다음 개념들은 사회복지사들에게 중요하다(Comton &Galaway, 1989).
① 어떤 행동은 체계 내의 지위에 따라 좌우된다.
② 모든 역할은 우리 자신의 기대와 능력에도 관계되는 것이고 기타 다른 사람들의 기대와 능력에도 관련된다.
③ 역할 기대라는 개념은 체계 내 또는 체계간의 지위 사이에 일치된 상호작용을 이끌어 내는 어떤 사회적 규범이 있다는 것을 함축하고 있다.
④ 사회적 기능이라는 것은 인간 체계에 의해 수행되는 역할의 총합체라고 볼 수 있다.
⑤ 역할이라는 개념, 역할 기능, 역할 기대, 역할 상호 교류라는 개념들은 문제 상황에 대한 측정에 유용하게 활용될 수 있다. 역할 실패나 역할 갈등은 다음의 상황에서 발생하는 경향이 있다.
‧ 역할을 잘 수행하기 위해 필요한 자원의 손실 또는 부재
‧ 체계가 역할 기대를 알지 못하고 새로운 역할을 맡게 될 때
‧ 상호작용하는 체계들간에 역할 기대에 갈등이 있을 때
‧ 한 체계에 의해 수행되는 다양한 역할 때문에 역할 기대에 갈등이 있을 때
‧ 체계로서의 개인 또는 사회 체계의 성원으로서 개인이 역할을 맡았지만 그 역할이 요구하는 신체적, 지적, 사회적 능력에 장애가 있을 때
‧ 위기 상황이 갑작스럽게 발생하여 예전부터 해오던 효과적인 역할 유형을 방해할 때
역할 처방은 우리의 행동에 어떤 변화를 이끌어 낼 수 있고, 체계의 요소들이 자신의 역할(행동, 감정, 존재)을 바꾸는 것은 중대한 체계 변화를 도출할 수 있다는 원리가 사회사업 실천에 적용될 수 있다.
Ⅱ. 역할이론의 역사적 기원
역할 이론은 학문적, 비학문적 학회 둘 다에 그 근간을 두고 있다. 역할 그 자체의 개념은 교사로부터 묘사되어졌고 개인들이 다른 사람들과 상호 작용하는 양식을 규정해놓은 관찰 가능한 행동들의 특성이 나타나는 과정을 통해 1세기 동안 전해져오게 되었다. 이것은 기초적인 대본이 다른 사람에 의해 제공되어지지만 우리 스스로의 독특한 규정을 가지고 사는 우리가 우리의 삶 솔에서 많은 부분들을 수행하는 역할 이론의 주요 쟁점들을 파악하였다.
다른 역할 이론의 건설은 많은 정형화된 사회과학의 많은 훈련에 그 근간을 두고 있다. 인간을 지도하는데 있어 내적인 훈련의 전망은 그것의 주요 강점이다. 역할의 개념이 우리가 사회사업의 실천가로서의 방법에 크게 영향을 주는데 공헌한 역사적인 권위자를 언급 하는데만 공간이 존재할 뿐이었다. 사회학자 George Herbet Mead는 역할 수행의 개념을 소개하였고, 개인의 자아상의 발달이 중요하다는 것에 초점을 두었다.

참고자료

· 사회복지실천기술론, 학지사
· 현장에서 만난 정신보건 사회사업, 1999, 서천재단은혜병원 의료사회사업과
· 부모역할훈련, 2002 토마스 고든 지음; 이훈구 옮김. 발행자: 양철북
· 말아톤: http://www.run2005.co.kr/intro.html
· 논문: 초등학교 교사의 역할 수행과 역할갈등에 관한 연구, 2003.2. 전북대 교육대학원 교 육학 전공. 김혜숙.
· Social Work Treatment, Liane Vida Davis (출판사, 년도 모름)
· 사회복지실천의 이해, 학지사, 엄명용 외
· 인간행동과 사회환경, 학지사, 권중돈 외