경험학습 이론에 대해서 설명하고 청소년활동에서 경험학습의 중요성에 대해서

소개

청소년활동론2
주제: 경험학습 이론에 대해서 설명하고 청소년활동에서 경험학습의 중요성에 대해서 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개요
2. 경험학습과 청소년활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년활동 관련 이론은 다양한 학습 이론이 적용된다. 이는 행동주의부터 인지주의 이론, 인본주의 이론, 경험주의 이론, 사회학습 이론 등으로 다양하다. 이와 같은 학습이론은 인간 행동 변화와 사회 적응력 향상에 대한 측면에서 인간 생애주기 모두에 포괄적으로 적용할 수 있다. 즉, 청소년활동에서도 충분히 활용할 수 있는 이론임을 의미한다.
이와 같은 청소년활동 이론은 모두 중요하지만 이중 경험학습은 핵심적인 이론이라고 할 수 있다. 경험학습이란 학습자가 학습에 직접 참여하는 실제적 활동, 실제적 체험으로 학습하는 것이라고 할 수 있다 이 때문에 학습자 주도적, 활동중심적이 되고 경험은 핵심 요소가 된다.

Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개요
경험학습과 관련하여 콜브(Kolb, 1984)는 경험의 전환으로 지식을 창조하는 과정이라고 하였다.

참고자료

· 한상철 외(2008). 청소년 지도론. 학지사.
· 조미영(2011). 경험학습 모형에 따른 청소년활동의 경로분석. 한국청소년연구.
· 오혜섭(2018). 청소년활동론. 공동체.