문항 1. 유아 평가를 위해 작성하는 기존의 유아 포트폴리오의 한계와 전자 포트폴리오의 개념

소개

문항 1. 유아 평가를 위해 작성하는 기존의 유아 포트폴리오의 한계와 전자 포트폴리오의 개념 및 장점에 대해 서술하시오. (40점)
문항 2. 유아 정보를 수집하기 위한 면접법의 3가지 종류에 대해 설명과 함께 서술하시오. (60점)

목차

없음

본문내용

포트폴리오는 시간의 흐름에 따라 유아가 성장하는 과정과 발달 수준에 관한 다양한 측면의 항목을 모으는 기록이라고 할 수 있으며, 교육적 활동 과정뿐만 아니라 다양한 영역에서 유아의 행동을 파악하는 데 도움이 된다.
기존의 유아 포트폴리오는 주로 아이들의 성장 발달 과정을 종이에 기록하는 방법을 활용하여 분실이나 훼손의 위험이 있었으며, 시간의 흐름에 따라 누적되는 자료의 보관이 어렵다는 한계가 존재했다.
그리고 기존의 포트폴리오는 그림그리기나 만들기와 같은 아동의 작품이나 교사가 작성하는 관찰 기록지와 같은 정적인 자료 위주로 포트폴리오가 만들어져 아동의 역동적인 발달 과정을 파악하기가 어려웠으며, 학부모 또는 동료 교사와 해당 자료를 공유하기에 제한적이었다.
다만, 제한된 질문으로 유아의 행동 또는 발달의 배경, 복잡한 상황에 관한 심층적 이해가 어렵고 면접하는 과정이 다소 경직되어 자연스러운 대화를 하지 못할 수 있다. 이런 경우 면접자가 부담을 느낄 가능성이 높다.

참고자료

· 황혜익(2009), 유아 포트폴리오 평가, 창지사.
· 황혜정 외(2019), 아동연구방법론, 창지사.