아동관찰및행동연구_대상영유아동(만일 대상아동이 없다면 본인 학생의 지인 및 친구 등의 청소년 및 성인)을 선택한 후 서술식 사건표집법의 작성 요령에 근거하여 서술식 사건 표집을 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 서술식 사건표집법의 개념과 필요성
2. 관찰 대상 및 환경
3. 사건 전, 사건, 사건 후의 내용
4. 관찰 요약 및 교수전략

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
아동의 행동을 체계적으로 살피고 이해하는 과정은 발달 단계를 파악하고 발달적 요구를 충족하기 위해 매우 중요한 과정이다. 관찰을 통해 어린이는 어떠한 상황에서 어떤 방식으로 사고하고 행동하는지 드러낸다. 이를 통해 개인차와 성장 과정을 파악함으로써 바람직한 발달 방향을 모색하는 데 도움이 된다. 여러 관찰 방법 중 서술식 사건표집법은 특정 행동이 일어나는 사건을 구체적으로 기록하여, 그 행동의 맥락과 의미를 파악하고 종합적인 시사점을 찾아내는 데 유용하다. 관찰자는 사건이 발생하기 전, 발생 중, 발생 후의 과정을 자세히 기록하여 보다 입체적으로 아동의 행동을 분석할 수 있다. 본 과제에서는 서술식 사건표집법을 토대로 실제 상황을 기록하고 분석한 내용을 제시하고자 한다.

II. 본론
1. 서술식 사건표집법의 개념과 필요성
서술식 사건표집법은 특정 행동이나 문제 상황이 발생했을 때, 그 행동이 일어난 직전과 진행 과정, 그리고 마무리 단계를 상세히 기록함으로써 아동 행동을 이해하는 방법이다. 사건 자체에만 초점을 두지 않고 사건 발생 전후의 배경이나 아동의 감정 변화를 함께 살핀다. 이는 표면적인 결과만 보는 것이 아니라 맥락과 과정을 고려한다는 점에서 중요하다. 관찰 내용을 그대로 적어 내려가는 과정을 통해 관찰자는 아동의 미묘한 표정, 어조, 언어적·비언어적 표현, 주변 환경의 변화 등을 꼼꼼히 다룬다. 이후 수집된 자료를 토대로 아동이 특정 행동을 보인 원인과 행동 뒤에 숨은 의도, 그리고 발달적 의미를 가늠하는 과정을 거치게 된다.
이러한 관찰 방법을 활용하면 구체적 사례 속에서 아동의 사회적 상호작용과 문제해결 능력을 관찰하게 된다. 또한 반복적으로 유사한 사건이 일어날 경우, 이를 누적 기록하여 아동의 행동 양상과 변화를 추적할 수 있다.

참고자료

· 손복영, 이소정 외 3명. (2024). 아동관찰 및 행동연구. 창지사.