정적 강화와 부적강화가 일상 생활과 상담 및 임상 현장에서 어떻게 적용이 가능하며 이러한 적용으로

소개

교과목명 : 행동수정
<과제명> 정적 강화와 부적강화가 일상 생활과 상담 및 임상 현장에서 어떻게 적용이 가능하며 이러한 적용으로 인한 장점은 무엇인지 제시를 하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정적 강화와 부적 강화
2. 일상생활, 상담, 임상 현장에서의 정적 강화 적용
3. 일상생활, 상담, 임상 현장에서의 부적 강화 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 행동을 과학적, 객관적으로 설명하고자 하는 행동주의 학습이론은 다양한 이론이 나타났다. 그중 스키너는 비둘기 실험실 상황에서 먹이를 얻거나 전기 자극을 피하고자 하는 학습 과정을 통해서 조작적 조건화를 설명한다. 행동주의 심리학자인 스키너는 대부분 인간의 행동이 자극으로 인해 단순하게 나타나는 것이 아니고 유기체가 해석해 나타나는 것으로 여겼다. 조작적 조건화 이론은 유기체가 외부 환경, 자기 욕구에 따라서 행동을 달리 나타낸다고 본 것이다. 스키너는 자극 반응 행동을 강화, 처벌로 구분해 설명했다. 처벌은 행동에 부정적인 결과를 제공하고 강화는 특정한 행동에 대해서 좋은 결과를 제공하는 것으로 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 이러한 정적 강화와 부적 강화는 일상에서도 많이 사용하고 있는 것으로, 이러한 사례를 살펴보고 이를 적용했을 때의 장점에 관해 생각해보며 정적 강화와 부적 강화에 대한 이해를 높여보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 정적 강화와 부적 강화
조작적 조건화 원리를 활용해 인간의 수행을 증가하는 방법은 행동 이전 선행자극과 행동 이후 결과를 조작하는 방법으로 구분할 수 있고 그중 결과를 바탕으로 한 방법이 더 효과적으로 나타났다. 수행을 증가하기 위한 결과기반 방법은 정적 강화와 부적 강화 두 가지의 형태로 나눌 수 있다.

참고자료

· 이현경, 2019, 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향, 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원, p.18~20
· 문광수, 2013, 정적강화와 부적강화가 직무수행, 정서, 스트레스에 미치는 효과 비교, 국내박사학위논문 중앙대학교 대학원, p.2~7