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가상의 내담자 사례를 설정하고, 상담 과정을 계획하여 보고서를 작성하시오.(상담 사례 연구 및 보고서 작성)

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최초등록일 2025.04.20 최종저작일 2025.04
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가상의 내담자 사례를 설정하고, 상담 과정을 계획하여 보고서를 작성하시오.(상담 사례 연구 및 보고서 작성)
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    소개

    "가상의 내담자 사례를 설정하고, 상담 과정을 계획하여 보고서를 작성하시오" 과제 참고자료

    1) 대학생 수준에서 작성한 상담심리학 보고서로, 실제 상담 장면을 재현하듯 내담자의 일반 정보, 호소 문제, 성격 및 환경요인을 구체적으로 구성하였습니다.
    2) 인지행동치료(CBT)를 중심 이론으로 설정하고, 이론의 개념을 기반으로 회기별 상담 목표 및 전략을 체계적으로 설계하였습니다.
    3) 총 8회기 상담 계획을 정리하고, 상담자의 성찰까지 포함된 실제적 상담 시뮬레이션 과제로, 상담심리학 실습 또는 사례연구 과목에 가장 적합한 참고자료가 될 것입니다.

    목차

    1. 서론

    2. 내담자 정보 및 상담 맥락
    ① 내담자 일반 정보(성별, 나이, 직업 등)
    ② 주요 호소 문제 및 상담 의뢰 배경
    ③ 내담자 성격 및 환경 요인 (가족관계, 사회적 관계 등)

    3. 상담 이론 및 접근 방법 선정
    ① 이론 선정 배경 및 적용 이유
    ② 이론적 개념과 적용 방향
    ③ 내담자 특성과의 적합성

    4. 상담 목표 설정
    ① 상담 목표 설정의 방향성
    ② 단기 목표 (1~3회기)
    ③ 중기 목표 (4~6회기)
    ④ 장기 목표 (7~8회기 및 이후)

    5. 상담 계획
    ① 상담 회기 구성 및 개요
    ② 1~2회기: 라포 형성 및 문제 명료화
    ③ 3~5회기: 인지 재구조화와 행동 실험
    ④ 6~7회기: 자기수용과 사회적 상호작용 훈련
    ⑤ 8회기: 상담 종결과 미래 설계

    6. 상담 과정 기술
    ① 초기 회기: 관계 형성과 문제 구조 파악
    ② 중기 회기: 인지 개입과 행동 변화 시도
    ③ 후기 회기: 자기수용 증진과 상담 종결 준비

    7. 상담 평가 및 성찰
    ① 상담 효과에 대한 평가
    ② 상담자의 성찰
    ③ 향후 과제와 제언

    8. 결론

    9. 참고문헌

    본문내용

    1. 서론

    현대 사회에서 대학생들은 학업, 진로, 대인관계 등 다양한 심리·사회적 스트레스를 경험하게 된다. 특히 성과 중심의 교육환경과 경쟁적 분위기 속에서 많은 학생들이 정서적 불안을 겪고 있으며, 이에 대한 심리상담의 필요성이 점차 강조되고 있다. 이러한 상황에서 상담심리학은 인간의 문제를 단순히 병리적인 관점에서가 아니라, 성장과 회복의 관점에서 바라보고 접근하려는 학문적 기반을 제공한다. 이 보고서는 상담심리학 전공 대학생의 시각에서, 가상의 내담자 사례를 설정하고 이에 적절한 상담 과정을 설계하는 것을 목적으로 한다. 내담자의 문제를 단순히 진술하는 데 그치지 않고, 그 이면의 심리적 구조와 환경적 요인을 분석하며, 적절한 상담 이론을 적용하여 실제 상담 현장에서의 적용 가능성을 탐색하고자 한다. 특히 이 사례에서는 인지적 왜곡과 불안, 사회적 회피를 중심으로 구성된 내담자를 대상으로, 인지행동치료(CBT)를 기반으로 한 상담 개입을 계획하였다. CBT는 문제 중심적이며 단기적으로 구조화된 접근을 제공한다는 점에서 대학생 내담자에게 효과적인 상담 전략이 될 수 있다. 보고서는 다음과 같은 구성으로 이루어진다. 먼저 내담자의 일반 정보와 문제 맥락을 기술하고, 이를 바탕으로 이론적 접근 방법을 선정한다. 이어 상담 목표를 단기, 중기, 장기로 나누어 설정한 뒤, 회기별 상담 계획을 구체화한다. 상담 과정에서 실제로 이루어질 개입 내용을 기술하며, 마지막으로 상담의 효과 및 상담자로서의 성찰을 포함한 평가를 통해 보고서를 마무리한다. 이 과제를 통해 단순한 이론 암기 수준을 넘어서, 실제적인 상담 기획과 내담자에 대한 총체적 이해를 바탕으로 한 실무적 역량을 기르고자 한다.

    2. 내담자 정보 및 상담 맥락

    ① 내담자 일반 정보(성별, 나이, 직업 등)
    본 사례의 내담자는 24세의 여성 대학생으로, 서울 소재의 4년제 대학교 인문계열 전공에 재학 중인 3학년이다. 현재 교직이수를 병행하고 있으며, 평소 학업 성취도는 높은 편이다.

    참고자료

    · 김춘경, 김정희. (2020). 상담심리학의 이해 (3판). 학지사.
    · 이장호. (2022). 상담심리학: 이론과 실제. 법문사.
    · 박경애. (2021). 인지행동치료 이론과 실제. 학지사.
    · 정남운. (2023). 심리상담 기법의 실제. 시그마프레스.
    · 김계현. (2022). 상담자의 성장과 자기이해. 교육과학사.
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