영화 '파수꾼'을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태,동윤,희준의 문제해결을 위해

소개

과목명:학교사회복지론
주제: 영화 '파수꾼'을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태,동윤,희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.등장인물 소개
1)기태
2)동윤
3)희준
3)희준
2.개입방안
1)방안
(1)기태
(2)동윤
(3)희준
3.학교폭력
1)방관자
4.학교폭력 요인
1)분위기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기에는 다양한 문제를 마주한다. 그리고 그러한 문제는 실제로도 볼 수 있으나 영화와 대중매체 등을 통해서도 역시 현실감있게 그려진다는 점에서 우리는 이번 시간에 영화를 기반으로 하여 아이들에게 어떠한 학교사회복지가 제공되어야 하는 것인지 그리고 학교폭력이 일어나는 요인으로는 어떠한 것이 있는지 등에 대해서 살펴보고자 한다.
이 시간에 감상할 영화는 파수꾼이다. 파수꾼에서는 전형적인 청소년기 갈등과 동시에 심층적으로 학교사회복지사에게 생각할 수 있는 기회를 제공하는 영화라고 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1.등장인물 소개
1)기태
기태는 학생들 사이에서 우두머리의 역할을 하는 사람이다. 그리고 며칠 전 전 자살한 어린 학생이다.

참고자료

· 파수꾼/독립영화/2011
· 학교폭력예방을 위한 중학교 미술교육 프로그램 연구/손민지/부산대학교/2023