대학입시 논술 전형을 위한 윤리 관련 논술 문제 및 예시 답안

소개

1. 대학입시 논술 전형 합격에 도움이 될 수 있는 윤리 관련 논술 문제 및 예시 답안을 작성하였습니다.
2. 여러 윤리 주제 중 논술 주제로 적절한 부분을 선정하여 작성하였습니다.
3. 논리적이며 성실하게 작성한 예시답안들이 있습니다.

목차

1. 정의에 대한 자유주의적 관점과 롤즈의 정의론적 관점
2. 법과 정의
3. 국가관

본문내용

<문제1. 정의에 대한 자유주의적 관점과 롤즈의 정의론적 관점>

제시문 (나), (다)의 관점에 입각한 정당화 또는 비판을 통해 제시문 (가)의 문제 상황에 대한 해결책을 제시하라.

(가)모 외고에 다니는 A군은 최근 전학을 심각하게 고려중이다. 왜냐 하면, 내신 성적이 잘 나오지 않기 때문이다. 중학교 때는 전교 1,2등을 하던 A군이지만, 지금은 성적이 중위권이다. 대학 입시에 반영되는 내신 성적 비율이 높은 현재로서는 명문대에 갈 수 없기 때문이다. 게다가 화가 나는 것은 자기보다 성적이 낮았던 B군은 일반계 고등학교에 가서 여전히 최상위권 성적을 받으며 내신 1등급을 유지하고 있다. 서울 강남의 모 명문고에 다녔던 재수생 B군도 같은 불만을 가지고 있다. 올해 초, 같은 고등학교를 다니다 1학년 때 강북의 일반계 고등 학교로 전학 간 친구 C군을 만난 적이 있다. 그런데 그 친구는 B군과 같은 대학 같은 과에 지원서를 냈고 합격해 대학에 다니고 있다고 했다. 그래서 B군은 자신이 희망하던 대학 학과였으므로 정보를 얻기 위해 친구의 수능 점수와 내신 등급을 물어보았는데, 글쎄 자기보다 수능 점수는 낮고 내신 등급은 좋았던 것이다. 수능과 내신으로만 신입생을 뽑는 대학이었기 때문에 내신 등급만 아니었다면 오히려 C군은 떨어 지고 B군은 붙었을 것이다. C군이 다녔던 일반계 고등학교는 B군이 다녔던 일반계 고등학교에 비해 진학률도 좋지 않고, 학생 전체 평균 성적도 낮은 학교였다.
따라서 A군과 B군은 서로 다른 학력을 가지고 있는 학교의 내신 등급을 동일하게 평가하는 것은 부당하다는 생각이 들어 하루 빨리 학교 전체의 평균 성적에 따라 내신 등급의 평가를 달리하는 고교등급제가 실시되기를 바라고 있다.

(나) "개인을 그 자체로 목적으로 간주하고, 사회를 개개인의 평화적이면서 질서 정연한 자발적인 공존을 위한 수단으로 간주하는 인권"을 강조하므로, 국가는 개인에 대해 정당한 개인의 자유를 침해하지 않는다면 최대한 자유를 보장해야 한다. 그리고 이렇게 모든 사람에게 최대한의 자유가 동일하게 허용된다면 그 결과가 어떻게 나타나든 그 결과는 정의로운 것이다.

(다) 내가 주장하려는 것은 원초적 입장에서 사람들은 다음과 같은 상이한 두 원칙을 채택하리라는 것이다. 즉, 첫 번째 원칙은 기본적인 권리와 의무의 할당에 있어 평등을 요구하는 것이며, 반면에 두 번째 것은 사회적·경제적 불평등, 예를 들면 재산과 권력의 불평등을 허용하되 그것이 모든 사람, 그중에서도 특히 사회의 최소 수혜자에게 그 불평등을 보상할 만한 이득을 가져오는 경우에만 정당한 것임을 내세우는 것이다.

참고자료

· 없음