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가족상담및가족치료_우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시하시오.

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최초등록일 2023.08.02 최종저작일 2023.03
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가족상담및가족치료_우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시하시오.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1) 사회적 정서과정
    2) 집단 따돌림
    3) 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
    (1) 인간성 존중
    (2) 개인의 자율성 강화
    (3) 공동체적 가치 인식
    (4) 교육과 문화의 역할 강화
    (5) 성별 균등과 다양성 존중
    (6) 윤리적 가치 촉진

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    1. 서론
    보웬은 개인과 가족의 감정적 과정의 개념을 사회적 감정적 과정으로 확장했다. 그는 사회도 가족과 마찬가지로 단결력과 개성의 대립적인 힘의 균형에 영향을 받으며, 사회가 만성적인 스트레스를 많이 받을수록 그 안의 불안감이 커지고 결과적으로 응집력에 대한 압력이 강해질수록 차별화의 수준이 낮아진다고 주장했다. 보웬의 가족치료 모델은 치료기법이 아닌 자기분화, 삼각관계, 핵가족 감정체계, 가족투영과정, 감정단절, 다세대전달과정, 형제간 위치, 사회적 감정과정 등 8가지 핵심개념을 기반으로 한다. 치료사의 이론적 무장이 강조되었다. 이에 따라 본 레포트에서는 사회적 정서과정 및 집단 따돌림에 대해서 정리해보고자 하며, 사회의 분화수주을 높이기 위한 방안에 대해서 서술하였다.

    2. 본론
    1) 사회적 정서과정
    개인과 가족에 대한 감정적 과정의 개념은 보웬에 의해 사회적 감정 고정으로 확장되었다. 사회적 불안으로 인해 사회문제를 해결할 수 있는 능력이 위기에 봉착하는 정서적 과정을 사회적 정서적 과정이라고 한다.

    참고자료

    · 이선혜. (2000). Bowen 이론의 문화적 보편성과 특수성에 관한 一考. 가족과 가족치료 (구 한국가족치료학회지), 8, 159-188.
    · 김정택, & 심혜숙. (1993). 자아분화 개념을 통한 Bowen 의 정신역동적 가족치료의 특징. 한국가족치료학회지, 1(1), 31-45.
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    • 1. 사회적 정서과정
      사회적 정서과정은 개인이 사회 속에서 경험하는 다양한 감정과 정서를 의미합니다. 이는 개인의 행동과 태도에 큰 영향을 미치며, 원활한 사회생활을 위해서는 이러한 정서과정을 잘 관리하고 조절할 수 있어야 합니다. 개인은 자신의 감정을 인식하고 이해하는 능력을 기르며, 타인의 감정에도 공감할 수 있어야 합니다. 또한 부정적인 감정을 건설적으로 표현하고 해소할 수 있는 방법을 익혀야 합니다. 이를 통해 개인은 자신과 타인을 이해하고 존중하는 태도를 갖출 수 있으며, 더 나은 사회관계를 형성할 수 있습니다. 사회적 정서과정에 대한 이해와 관리는 개인과 사회 모두에게 중요한 과제라고 할 수 있습니다.
    • 2. 집단 따돌림
      집단 따돌림은 개인의 인격과 존엄성을 심각하게 침해하는 문제로, 개인과 사회에 많은 피해를 줄 수 있습니다. 따돌림 피해자는 심각한 정신적 고통을 겪게 되며, 자존감 저하, 우울증, 자살 충동 등의 문제에 시달릴 수 있습니다. 또한 가해자 역시 폭력성과 공격성 등의 문제를 보일 수 있습니다. 따라서 집단 따돌림을 예방하고 해결하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회가 협력하여 다각도로 접근해야 합니다. 학생들에게 공감과 배려의 가치를 교육하고, 교사와 학부모의 관심과 개입이 필요합니다. 또한 피해자를 보호하고 가해자를 선도하는 체계적인 대응 시스템을 마련해야 합니다. 집단 따돌림 문제를 해결하기 위해서는 사회 구성원 모두의 노력과 관심이 필요할 것입니다.
    • 3. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
      사회의 분화수준을 높이기 위해서는 다양한 방안이 필요합니다. 첫째, 교육의 다양화와 전문화가 필요합니다. 개인의 관심과 적성에 맞는 교육 기회를 제공하여 전문성을 높이고, 이를 통해 사회 각 분야에서 전문가가 양성될 수 있습니다. 둘째, 직업 선택의 자유와 기회의 확대가 필요합니다. 개인의 능력과 의지에 따라 다양한 직업을 선택할 수 있도록 하고, 이를 통해 사회 구성원들의 전문성과 다양성이 증진될 수 있습니다. 셋째, 문화와 예술 분야의 발전이 필요합니다. 다양한 문화와 예술 활동을 통해 개인의 창의성과 감수성이 향상되고, 이는 사회 전반의 분화수준 향상으로 이어질 수 있습니다. 넷째, 지역 간 균형 발전과 교류 활성화가 필요합니다. 지역 간 격차를 해소하고 상호 교류를 활성화함으로써 사회 구성원들의 다양성과 전문성이 고르게 발전할 수 있습니다. 이와 같은 다각도의 노력을 통해 사회의 분화수준을 높일 수 있을 것입니다.
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      가족체계이론을 통해 사회문제의 근본 원인을 진단하고, 인간성 존중, 개인 자율성 강화, 공동체적 가치 인식, 교육과 문화의 역할 강화, 성별 균등과 다양성 존중, 윤리적 가치 촉진 등 다양한 방안을 제시하고 있다.
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