생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을

소개

과목명:생활지도와 상담
주제 : 생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역을 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도 활동영역
1) 정리
2. 상담의 중요성
1) 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활지도는 개인에게 도움을 제공하는 것인데, 교육과 관련이 있을 경우에는 학생들이 스스로 자신의 문제를 더욱 심도 있게 이해할 수 있게 도와주는 여러 경험의 제공을 의미하고, 프로그램화되었을 경우에는 교육적 목표나 개인적인 목표를 성취할 수 있게 학습자를 조력하는 절차와 과정을 의미한다.
즉, 생활지도는 개인 스스로 자신과 자신이 처하는 세계를 이해할 수 있고 나아가서 직면한 문제를 해결할 수 있는 그러한 능력을 함양하게 조력하는 과정인 것이다. 생활지도가 가지는 궁극적인 목표를 보면 개인이 이러한 세계에서 살아가는 존재로 자신의 위치를 확인하며 자기 자신의 삶의 방향을 설정하고 그러한 방향으로 살아갈 수 있게 하는 것이다. 그렇기에 생활지도는 사회적 존재로 자아를 발견하며 삶의 조건과 환경 등을 바르게 파악해 세계 내에서의 존재로 자기방향을 설정하는 것에 초점을 둔다. 그리고 구체적인 목표는 다음과 같다. 첫째, 통합적 존재로 인간으로의 전인적인 발달을 촉진한다. 둘째, 개인에게 있어서 다양한 경험을 의미 있게 통합시키는 것이다. 개인이 일상을 통해서 많은 경험으하게 되는데, 이러한 경험을 의미 있게 통합해야 개인의 성숙과 발달 등에 도움이 된다.

참고자료

· 중학교 학생의 생활지도방법에 관한 분석 연구/한석웅/연세대학교/2000
· 공사립 고등학교 교사들의 직무만족도와 학생생활지도와의 관계/강호관/인천대학교/2010