아동을 위한 안전교육시에 지식, 기술, 태도의 요소 중 어느 측면에 가장 초점을 맞추어 교육이 이루어져야 할지에

소개

교과목명: 아동안전관리
주제: 아동을 위한 안전교육시에 지식, 기술, 태도의 요소 중 어느 측면에 가장 초점을 맞추어 교육이 이루어져야 할지에 대하여 안전교육의 하위영역(ex. 교통, 놀이 안전 증)의 예를 설정하여 제시하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안전교육
2. 안전교육의 내용
1) 안전지식
2) 안전태도
3) 안전기술
3. 아동안전교육의 중점이 되어야 할 교육
1) 놀이 안전교육
2) 재난 안전교육
3) 신변안전 관련 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이들은 자유분방하고 사고에 대처하는 능력이 어른에 비해 낮으므로 언제, 어디서, 어떤 방식으로 돌발상황이 생길지 모른다. 그래서 어른들은 아이들을 데리고 낯선 공간이나 야외활동을 할 때는 반드시 안전사고에 예방하고 아이들에게서 한눈을 팔면 안 된다.
또한, 아동은 개인의 잠재력을 최대한 발휘하면서 건강한 성인으로 성장하고 발달하는 권리를 가지고 있는 존재이다. 그래서 아동은 독립된 인격체로서 보호받아야 할 대상임과 동시에 가족과 사회, 국가는 아동이 최적의 성장과 발달을 도모할 수 있도록 아동의 권리를 보호하고 옹호할 책임과 의무를 지닌다.
특히, 안전에 대한 사고는 만 1세부터 3세까지의 걸음마기 시기에 가장 많이 발생하며 갓난아기는 침대, 걸음마를 하는 아이는 바닥재, 만 4세 이상 아동은 킥보드, 초등학생 이상은 자전거와 관련된 사고가 잦다.

참고자료

· 아동안전관리, 강의 교안
· “잠깐 사이 '꽈당'…어린이 안전사고, 걸음마 때 가장 많아”, 연합뉴스, 2022.05.24.
· 김혜금외, 아동안전교육. 서울: 북ㆍ카페, 2009.
· 심윤희ㆍ김용희ㆍ황혜경ㆍ김보영ㆍ이회현ㆍ이미란, 영유아교육기관에서의안전교육. 경기고양: 파워북, 2018.
· 박찬옥ㆍ정남미ㆍ곽현주, 놀이지도, 정민사, 2013.
· 이수재, 아동안전관리교육. 정민사, 2009.