기능이론이 주장하는 것처럼 학교는 과연 학생들을 변화시킬 수 있다고 생각하는가. 만약 그렇다고 한다면 바람직한 변화의 모습은 어떤 모습이라고 생각하는가

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본문내용

기능이론의 기본 전제를 살펴보면 기능론이 사회 전체를 위해 유지하고 통합에 기여하는 입장이다. 우리는 보통 학교를 학생들의 다양한 학문적 발전을 위한 장소로 생각하지만, 기능론에서는 그것을 유지하기 위해서는 사회 전체가 적절한 역할을 해야 한다. 기능론에서는 학교가 다양한 방법으로 학생들의 변화를 유도할 수 있다고 했다.

첫 번째 사회화를 통해 학생들의 변화를 이룰 수 있다고 주장했다. 학교는 사회에서 활용할 수 있는 보편적 규범과 지식을 교육의 수단으로 내재화하고, 사회에서 활용할 수 있는 특성을 유지하며, 사회에서 필요한 지식과 기술, 태도를 가르쳐 사회에 적용할 수 있도록 사회화한다.

참고자료

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