의사소통’ 영역 지도 원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 쓰시오

소개

보육교사론
주제: ‘의사소통’ 영역 지도 원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 읽기영역 지도와 원리
2. 듣기영역 지도와 원리
3. 쓰기영역 지도와 원리
4. 말하기영역 지도와 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이가 언어능력을 발달시키는데 관해서는 행동주의이론, 생득주의이론, 구성주의 등 다양한 이론들이 존재한다. 행동주의 이론은 언어의 발달이 아이의 주변에 환경에 이루어진다고 여기며, 생득주의 이론가들은 생물이 가지는 생명의 현상 중 하나로 이를 선천적인 언어적 능력이라고 여긴다. 반면 구성주의 이론가들은 아이의 선천적인 언어발달능력과 아이의 주변 환경과 결합하여 상호작용에 의해 발달한다고 주장한다. 이 중에서 먼저 행동주의이론의 학자에는 ‘스키너’와 ‘반두라’등이 있으며, 이들은 언어적 발달의 요소로 환경의 역할을 중요하게 여기는데, 즉 아이의 주변에 있는 사람들의 사용하는 언어의 질과 양 그리고 그들의 의사소통과 언어사용의 태도가 큰 영향을 미친다고 본다. 행동주의 이론은 영유아가 언어를 발달시키고자 학습하고 모방을 하며 이로 인해서 언어능력이 향상된다고 주장하며, 아이의 옹알이에는 모국어의 음소가 포함되어 있다고 주장한다. ‘스키너’는 영유아가 긍정적인 언어적 행동이 보일 때 미소나 칭찬, 보상 등이 뒤를 따르면 아이에게 긍정적인 언어적 강화를 제공하게 되며, 반면에 아이가 알맞지 않은 언어적 행동이 보이면 무시하거나 훈육을 하여 부정적인 강화를 주어, 바람직한 언어행동을 발현시킬 수 있도록 할 수 있음을 주장하였다.

참고자료

· 2019. 박근주. 보육교사론. 어가