보육과 장애 영유아 통합교육에 대해 설명하고,보육의 공공성강화가 우리사회에 미치는 영향을 개인의 생각과 함께 논하시오.

소개

보육과 장애 영유아 통합교육에 대해 설명하고, 보육의 공공성강화가 우리사회에 미치는 영향을 개인의 생각과 함께 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과 장애영유아 통합교육
1) 보육
2) 통합교육
3) 보육과정을 통한 통합교육의 의미
2. 보육의 공공성 강화가 우리 사회에 미치는 영향
1) 보육공공성의 개념
2) 보육의 공공성 강화가 우리 사회에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

최근에 통합교육에 대한 가치와 철학이 보편화 되면서 장애아동의 교육의 질을 높이고 권리를 보호하는 통합교육이 확산되고 있다. 이런 인해 최근 특수교육의 경향은 통합교육이 강화되고 있는데, 이는 아동의 장애를 분리의 근거가 아니라 다양성으로 인정하고, 교육환경 제한을 최소화하여야 한다는 사회적 인식변화에 근거한 것이다. 통합교육이란 장애아동에게 비장애 아동과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 환경에서 교육의 기회를 제공하는 것이다. 즉, 통합교육은 장애아동을 비장애 아동의 그룹 속에서 그들이 필요로 하는 특별한 요구에 대한 서비스를 제공하면서 함께 생활하고 교육을 받는 것으로 장애아동에게 비장애 아동과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 환경에서 교육의 기회를 제공하는 것이다. 즉, 통합교육은 장애의 유형이나 장애 정도에 관계없이 독특한 교육적 요구를 지닌 장애아동이 통합된 교육환경 내에서 교육을 받아야 하다는 것이다. 그리고 최근에는 보육의 공공성 강화를 통해 안심하고 이용할 수 있는 보육정책이 강화되고 있다. 이에 본론에서는 보육과 장애영유아 통합교육에 대해 설명하고, 보육의 공공성 강화가 우리 사회에 미치는 영향을 개인의 생각과 함께 논하고자 한다.

참고자료

· 정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
· 조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
· 김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017
· 정동영 저, 장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017
· 최경남 저, 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 2013
· 안현미, 보육 공공성 강화를 위한 중앙-지방정부간 책임성 진단 및 개선방안 연구, 서울시여성가족재단, 2017
· 백선희, 보육의 공공성 강화를 위한 정책 방안, 한국보건사회연구원, 2011
· 중앙육아지원종합센터 홈페이지